2017年河南省普通高中招生考试

一、积累与运用 （ 共 28 分 ）

1.下列词语中加点的字 , 每对读

A.踏．实/ 踏．青 奢靡．/ 风靡．一时

B.孵．化/ 浮．雕 鞠．躬/ 笑容可掬．

C.角．色/ 角．逐 推磨．/ 磨．杵成针

D.旷．野/ 粗犷． 剽．悍/ 膘．肥体壮

音都不同的一项是 （ ）（2 分） 低声悄．语/ 悄．然泪下 风流倜．傥/ 丝绸．之路 烟熏火燎．/ 星火燎．原 踌．躇满志 / 铸．就辉煌

2. 下列词语中没有错别字的一项是 （ ）（2 分）

3.古诗文默写。 （8 分）

（1） 学而不思则罔 , 。（ 《论语》 ）

（2） 嗟夫! ,或异二者之为 ,何哉?（范仲淹《岳阳楼 记》）

（3） 马致远在《天净沙·秋思》中借景抒情 , 表达羁旅之思的句子

（4） 天地英雄气 , 千秋尚凛然。 “ , ”（辛弃疾《破

阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ） 勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面 ; “ , ”（李贺《雁门太守行》 ）显示出英雄仗

剑杀敌、报效朝廷的气概。

4.名著阅读。 （任．选．一．题．作答）（4 分）

（1） 殿宇藏魔君 , 仙观有灵根。请从下面两个选项中任选一个 , 简述在该地发 生的故事。

1龙虎山伏魔之殿 （ 《水浒传》 ）

2万寿山五庄观 （ 《西游记》 ）

（2） 历险时有伙伴 , 困境中存温情。请从下面两个选项中任选一个 , 简述体现 人物间深情厚谊的故事。

1格列佛与葛兰达克利赤 （ 《格列佛游记》 ）

2阿廖沙与小茨冈 （《童年》 ）

5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句 , 使整段文字语意完整、连贯。

（4 分 ）

近两年, 民谣歌曲走进大众视野 ,每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红。 ① ? 靠的是口语化的叙事 , 靠的是浅吟低唱的曲调 , 靠的是简朴的风格。

归根结底 , ② 。那些或诗意或质朴的歌曲 , 是当下年轻人生活的 真实写照 , 是他们情感的真实流露。

①

②

6.阅读下面材料 ,按要求答题。 （共8分）

材料一 2016年 11月 30日, 中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科 文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 “二十四节气” 是中国人通过观察太阳 周年运动 , 认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社 会实践。

材料二 二十四节气图。

材料三 “二十四节气”春秋时出现 ,西汉时完善,使用至今。比如 ,人们会 按“清明前后 ,种瓜点豆”等谚语来组织农事活动 , 中医养生与治病也会跟着节气 走。还有很多活动与节气的内涵相关 , 如某集团推行“惊蛰计划” ,以彰显“不甘 潜伏, 勇于探索”的精神。

（1） 仔细观察材料二中的二十四节气图 , 按照一定顺序介绍画面内容。 （4 分）

（2） 根据以上几则材料的内容写一段话 ,介绍“二十四节气” 的文化意义和社 会功能。 （70 字以内 ）（4 分）

二、现代文阅读 （共 28 分）

（一）阅读下文 ,完成 7~10题。 （共 16 分）

唯有垂杨管别离

①病房里的岳老师和那个小病号之前互不相识。 他们一个是一所小学的语文 老师, 但那所小学已经关闭多年 , 岳老师事实上好多年都没当老师了 ; 一个是只有 七岁的小男孩 , 三岁就生了骨病 , 自此便在父母的带领下到处求医 , 学校, 他一天 都没踏足过。

②在病房里 ,他们首先是病人 , 其次,他们竟然变作老师和学生。 四十多岁的 岳老师,早已被疾病和疾病带来的争吵、 伤心、背弃折磨得满头白发。 【 A】可是, 当她将病房当作课堂以后 , 某种奇异的喜悦降临了 , 她那终年苍白的面容上竟然 现出一丝红晕。【B】每一天 ,只要两个人一输完液 , 她就马上开始给小病号上课。 虽说从前她只是语文老师 , 但在这里她却什么都教 , 古诗词、加减乘除、英文单 词⋯⋯

3每当病人和陪护者挤满病房之时 , 便是岳老师一天中最神采奕奕的时候— —她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。 如果小病号能在众人的赞叹中结 束考试,那简直就像是有一道神赐之光破空而来 , 照得她通体发亮。但小病号生性 顽劣,只要病情稍好 ,就在病房里奔来跑去 ,岳老师的问题便经常答不上来。比如 那两句诗 ,上句是“长安陌上无穷树” , 下一句,小病号一连三天都没背下来。

4这可伤了岳老师的心 ,到最后,小病号也愤怒了 : “我反正活不了几年了 , 还背这些干什么 ?”小病号问完 ,岳老师借口去打开水 ,到了走廊,就开始大哭 ,说 是大哭 , 其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子 , 一边走 , 一边哭。 走 到开水房前 ,她没有进去 ,而是靠在潮湿的墙壁上 ,继续哭。

5自此之后 ,岳老师没有罢手 ,反倒是教他更多 , 甚至, 跟他在一起的时间也 更多。她跛着脚 ,跟在小病号后面 ,给他喂饭 , 让他喝水 ,还陪他去院子里 , 采一朵 叫不出名字的花回来。 小病号的病更重了 ,要转院去北京。 听到这个消息后 , 她夜 夜难眠。

6深夜, 借着走廊上的微光 , 她坐在长条椅上写写画画。 她要在小病号离开之 前, 给他编一本教材。这本教材上什么内容都有 ,有古诗词 ,有加减乘除 , 也有英 文单词。

7微光映照下的她 ,让人感慨:无论如何,这一场人世 ,终究值得一过。死亡是 人人都无法逃脱的命运 , 但是你至少要留下抗争的痕迹。

8一大早, 小病号就要去北京了。 他跟病房里的人一一道别 , 自然也跟岳老师 道别。可是 , 那本教材 ,虽说只差一点点就要编完 ,终究还是没编完。岳老师将它 放在小病号的行李中 , 然后捏了捏他的脸 , 跟他挥手。如此,告别便草草地结束了。

9几分钟后 ,有人在楼下呼喊着岳老师。开始 ,她全然没有注意 , 只是呆呆地 坐在病床上不发一语。突然,她跳下病床,跛着脚,狂奔到窗户前 ,打开窗子。于是, 全病房的人都听到了喊声 , 是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句 诗: “唯有垂杨管别离 ! ”可能怕岳老师没听清楚 ,他继续喊 , “长安陌上无穷树 , 唯有垂杨管别离 ! ”喊了一遍,再喊一遍, “长安陌上无穷树 ,唯有垂杨管别离 !” 离别的时候 , 小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答 , 她正在大哭——一如既往 , 她没有哭出声来 ,而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。 除了隐 忍的哭声 ,病房里只剩下巨大的沉默。 似乎人人都知道 ,此时此地 ,哭泣,就是她唯 一的垂杨。

（ 作者 : 李修文。有删改 ）

7.面对厄运,岳老师带着小病号留下了哪些 “抗争的痕迹” ?请简要概括。 （4 分）

8.岳老师两次大哭的原因分别是什么 ?请具体分析。 （4 分）

9.根据括号内的要求 , 赏析第②段中画横线的句子。 （4 分）

【A】可是,当她将病房当作课堂以后 ,某种奇异的喜悦降临了 , 她那终年苍白 的面容上竟然现出一丝红晕。 （ 从描写方法的角度 ）

【B】每一天, 只要两个人一输完液 , 她就马上开始给小病号上课。 （从词语运 用的角度 ）

10.本文以“唯有垂杨管别离”为题有何妙处 ?请简要分析。 （4 分）

（二）阅读下文,完成 11~13题。 （共 12分）

宣纸的“前世今生”

①“宣纸制作技艺” 于 2009年9月 30日被联合国教科文组织列入人类非物 质文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知 , 但不少人对其发展演进及内涵变化 并不十分了解 , 仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈 , 因此有必要对 宣纸的“前世今生”一探究竟。

②“宣纸”二字连用 , 成为表示纸张的专有名词 , 始于唐代《历代名画记》 : “江东地润无尘 ,人多精艺 , 好事家宜置宣纸百幅 ,用法蜡之 ,以备摹写。”这种“宣 纸”还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张 , 而是“蜡之”后才可用 的皮纸。可见唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称 , 是以产地而获称的。

3宋末元初 , “以蔡伦术为生业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县小岭 , 根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。 宋末经元到明中叶之前 皖南山区社会相．对．稳定, 文化繁荣 , 促进了当地造纸业的快速发展。 小岭盛产优质 青檀皮, 而当地的两股山泉一股偏碱性、一股偏酸性 ,为宣纸制浆时需要偏碱性、 捞纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障。 天时之机、 地利之便加上人 之勤奋, 沾着黄山、九华山的秀气 , 染着巢湖、太平湖的灵气 , 泾县宣纸开始崭．露． 头．角．。当然这时的宣纸还显稚嫩 ,主要用于装裱托纸等 , 还不宜于书画。

4明朝中叶后 ,宣纸的原料已非采用青檀皮一种 ,而是掺和了沙田稻草。 由于 青檀皮的纤维较长 ,单一用青檀皮浆作为原料 ,成纸性质较硬 ,柔韧性不足 ,在这 种纸上进行书法绘画时 , 润墨性稍逊。而稻草的纤维较短 ,用青檀皮浆掺和稻草浆 造纸, 则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。 及至清代, 宣纸已经普遍采 用青檀皮和沙田稻草两种原料制作。宣纸因其质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、 润墨性强的独特禀赋 , 成为书画家们的最爱。

5如今, 宣纸产地早已由小岭传播到泾县及其周边地区。国内少数地方曾在 原产地技术人员指导下生产过仿宣 , 但产品质量难与正宗宣纸相比。今天所谓正 宗宣纸,就是用产自安徽泾县及其周边地区的青檀皮和沙田稻草作原料 , 用泾县 特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。

6宣纸是中国书画艺术的重要载体 , 中国的书法和绘画离了它便无从表达艺 术的妙味。经历了上千年岁月 ,独占天时地利、绝活秘籍的宣纸 ,依然花信尚存 , 青春不减。

（ 作者 : 曹天生。有删改 ）

11.“宣纸”在不同时期有不同的内涵 ,请按时间顺序加以说明。 （4 分）

12.第④段中画横线的句子主要运用了哪种说明方法 ?有什么作用 ?（4 分）

13.简要分析第③段中加点词语的表达效果。 （4 分）

三、古诗文阅读 （共 14 分） 阅读下面两个语段 ,完成 14~17题。（共 10分）

（一）从小丘西行百二十步 , 隔篁竹, 闻．水声,如鸣珮环 , 心乐之。伐竹取道 ,下 见小潭,水尤清冽。全石以为底 , 近岸, 卷石底以出．,为坻,为屿, 为嵁, 为岩。青树 翠蔓, 蒙络摇缀 , 参差披拂。

潭中鱼可百许头 ,皆若空游．无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝 , 往来翕忽。似与游．者相乐。

潭西南而望 ,斗折蛇行 , 明灭可见。其岸势犬牙差互 ,不可知其源。

坐潭上, 四面竹树环．合, 寂寥无人 , 凄神寒骨 , 悄怆幽邃。以其境过清 , 不可久 居, 乃记之而去。

（ 节选自柳宗元《小石潭记》 ）

（二）顺宗即位,王叔文、韦执谊用事 ① ,尤奇待②宗元。与监察吕温密引禁 ③中, 与之图事。叔文欲大用之 ,会居位不久 ,叔文败,与同辈七人俱贬。 宗元为邵州刺史 , 在道,再贬永州司马。既罹窜逐 ④ ,涉履蛮瘴⑤ ,崎岖堙厄⑥ 。蕴⑦骚人之郁悼 ,写情 叙事 ,动必以文。为骚文十数篇 ,览之者为之凄恻。

（ 节选自《旧唐书·卷一百六十》 , 有删改 ）

【注】 ①用事:执掌政权。②奇待 :器重礼遇。③禁 :宫禁,帝王的住处。④ 罹窜逐:遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴 : 经历蛮地瘴疠之苦。⑥堙 （y īn）厄: 指道路艰险。 ⑦蕴: 积聚。

14.下面各组句子中 , 加点词语意思相同的一项是 （ ）（2 分）

隔篁竹,闻水声

A.闻｛

不求闻达于诸侯

四面竹树环合

D.环｛ 环滁皆山也

15.把语段 （ 一）中画横线的句子翻译成现代汉语。 （2 分） 潭西南而望 , 斗折蛇行 , 明灭可见。

16.语段（一）是怎样从侧面写出小石潭水 “清”的特点的 ?请结合相关内容具 体分析。 （3 分 ）

17.结合语段（一）（二）的内容,分条概括语段 （一）作者感到“凄神寒骨”的原 因。 （3 分 ）

阅读下面一首词 , 完成 18~19题。 （共 4 分） 渔家傲·秋思 范仲淹

塞下秋来风景异 , 衡阳雁去无留意。四面边声连角起 , 千嶂里, 长烟落日孤城 闭。 浊酒一杯家万里 ,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地 , 人不寐,将军白发 征夫泪。

18.“浊酒一杯家万里 , 燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情 ?（2 分）

19.从写景的角度赏析“四面边声连角起 ,千嶂里,长烟落日孤城闭” 。（2 分）

四、作文（50 分）

20.任选一题作文。 （50 分）

（1） 题目: 越来越 的我

要求: ①先在横线上填写合适的内容 , 把题目补充完整 , 然后作文。 ②除诗歌外 ,文体不限。 600字左右。

3文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2） 读下面材料 , 然后作文。

燕子每次高飞前 ,总要先在低处飞行一段距离 ,积蓄力量,然后倏地向上 ,在 天空中划出一道漂亮的弧线。

读了上面的材料 ,你有什么联想或感悟 ?请任选角度 ,自定立意,自拟题目,写 一篇文章。

要求: ①除诗歌外 ,文体不限。 600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f034b3356a0203d8ce2f0066f5335a8103d266de.html