初中古文中的特殊句式作者：姜华忠来源：《中学文科·初中版》2008年第07期
初中《语文课程标准》对于文言文的学习有两点要求：一是“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇”。二是“考查学生记诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意”。
综观近年来各地的中考试卷，文言文阅读题的考查重点集中在以下几个方面：正确断句；理解常用实词和虚词的语境义；理解和翻译句子；理解作品所蕴含的思想内容和作者的情感；了解作品的主要艺术特色和表达技巧；能结合作品内容进行评价，谈出感受；借助注释阅读理解浅易课外文言文。
虽然中考对文言文的特殊句式和固定句式不作直接的考查，但了解和掌握古代汉语中有别于现代汉语的一些特殊句式和固定句式，无疑会有助于我们正确断句，有助于我们正确理解和翻译句子。下面是以人教版教材为主，对古文中出现的部分特殊句式和固定句式所作的整理和归纳。
特殊句式
初中古文中的特殊句式主要有判断句、省略句、宾语前置句、被动句、介词结构后置句、定语后置句、主谓倒装句等，下面试举例说明。
1.判断句
古文中常见的判断句句式主要有以下几种：
（1）“……者，……也”
如：“陈涉者，阳城人也。”（《史记·陈涉世家》）
（2） “……者，……”
如：“同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。”（《小石潭记》）
（3） “……，……也”
如：“夫战，勇气也。”（《曹刿论战》）
（4） “……，……者也”
如：“牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”（《爱莲说》）
（5）“……为……”
如：“中峨冠而多髯者为东坡”（《核舟记》）
（6）用“乃、则、皆、诚、本、是、即”等词表示肯定判断。
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