小学语文四年级(上) 根据课文内容填空
1、本学期我培养了三个学习习惯: 、 、 。
2、《老师,您好!》是一首 ,赞美了 ,抒发了 的思想感情。常把教师喻为 、 、 。歌颂教师的名言: 。 “古今中外, !地北天南, !”改成陈述句是: 。“笔尖飞舞,那是 ;笑语盈盈, 。”其中,“春蚕”比喻 ,“理想的丝线”比喻 ,“甘露”比喻 ,“茁壮的新苗”比喻 。
3、“人有悲欢离合, ,此事古难全。但愿人长久, !。”可以用课文中的“ ”来解释。诗句中的“此事”指的是“ ”;“婵娟”在词中指 。这些诗句出自 朝文学家 的《 》表达了诗人 。由此联想到王勃的诗句:“ ”
4、 代诗人 的《望洞庭》这样写到: 。诗句的意思是:
“和”指 。“未” 。指“镜”指 ,比喻 。“镜未磨”:形象地表现 。诗歌运用了比喻的手法,分别把 比作未磨的铜镜,把 比作了白银盘,把 比作了青螺。表达诗人对洞庭湖 景色的 之情。
代诗人 在《峨嵋山月歌》中这样写到: 。
抒发了作者 的感情。诗句的意思是: 。“夜发”指 。“下”指 。诗中有五处地名是 、 、 、 、 。
5、秋天如同 , ;秋光如同 , 。走在秋天,头顶有 ;捡一片黄叶 , 。“黄叶”象征 。课文采用 的手法,描写 ,抒发了作者 之情 。
6、 年 月 日,香港回归祖国。天安门广场是世界上 、 的城市广场。天安门是新中国的象征。 ,北京30万人在天安门广场举行了 。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告: !从此,天安门广场 。每当节日到来,天安门广场更是 , 。无数盆鲜花组成一个个大花坛, 。入夜, , , 天安门广场 。来自祖国各地的人们 , 。 , ,天安门广场沸腾了 。
7、从此, 、 的徐悲鸿更加奋发努力。他像 , , 。“功夫不负有心人”的意思是 。“功夫”指 。“有心人”文中指 。“有眼不识泰山”的意思是 。
8、震惊中外的虎门销烟开始于 年 月 日,这一伟大壮举沉重地打击了
。它向全世界表明, !“水泄不通”的“泄”的意思 。林则徐是 朝的民族英雄,他的伟大事迹是 。
9、这些泉有的 ,好像 ;有的 ,好像 ;有的 ,听起来如 ;有的 ,听起来如 。这句话用 和 手法从 和 两方面写出了泉水的奇丽。
泉城是 。它有 泉,最著名的有 、 、
和 。代表他们特点的动词是 、 、 和 。《泉城》介绍了泉城最具特色的 ,赞美了 ,抒发了 的思想感情。
10、每当天气晴朗时, 、 、 、 ,都 在湖水中,构成了一幅幅 ,难怪人们把这些湖泊叫做“ 、“ ”呢。由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间 ,由此形成的 ,宛如 , , 。“雪峰 , , , ,九寨沟真是个充满 的人间仙境啊!”这一段在文中起了 、 的作用。
九寨沟在 省北部,散布着 村寨,进入景区,就像到了一个 。课文描绘了九寨沟的 和 。“蔚为壮观”的“蔚”的意思 。“憨态可掬”的“掬”的意思 。若无其事的“若”的意思 。
11、荷兰,是 之国, 之国,也是 之国。荷兰的田园风光如诗如画,牛犊跑前跑后,活像 ;老牛 ,好似 。 的村野乡间,是 郁金香。 的牲畜, 的低地, 的夜晚,只有远处的几座 闪烁着 。荷兰的国花是 。极目远眺的“极”的意思 。辽阔无垠的“垠”的意思 。
12、《桂花雨》以 为题,以 为线索,写了“我”童年时代的“ ”,表达了 。母亲常常说:“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”这句话其实就是说外地的桂花再香,生活再舒适,也比不上家乡的桂花香,比不上家乡的生活舒适,表达了母亲对故乡的热爱和怀念。于是父亲诗兴发了,即时口占一绝:“ ”
13、临死的时候,它的身躯化成了万物:口中呼出的气变成了 ,发出的声音变成了 ,左眼变成了 ,右眼变成了 ,隆起的肌肉变成了 ,流淌的血液变成了 ,筋脉变成了 ,皮肤变成了 ,就连流出的汗水也变成了 。就这样,盘古以他的 , 了天地, 世间万物。 的盘古是神话故事。还知道的神话故事有 、 、 。“精疲力竭”的“竭”的意思 。
14、《普罗米修斯盗火》是 神话故事。根据故事发展的顺序课分为 、 、 、 。普罗米修斯是个 的神。
人们得到火种后欣喜若狂的情景:他们围着着火堆载歌载舞,,尽情挥洒着他们的喜悦,男人杀猪宰羊,女人孩子捡取树枝,烤肉的香味飘得很远很远……
15、(14《一路花香》)人物形象: 的破水罐、 的完好无损的水罐、 的挑水工。读了《一路花香》这一则 (国名) ,我懂得了 的道理。
16、(15《说勤奋》)“通往理想境界的桥梁是什么?是 。”改为陈述句: 。正如华罗庚所说:“ 、 ”“古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”这句话中用“鲜花”来比喻 ,用“汗水和心血”来比喻 。 代著名史学家司马光用 年时间编成《 》。关于勤奋的名言:
17、《李时珍夜宿古寺》记叙了是我国 代伟大医学家和药物学家 为修好《 》住破庙,吃干粮,以及在月下认真记载寻访所得的事迹,表现了李时珍 的可贵精神和 的踏实作风。
18、(17《维生素C的故事》)课文通过 航海家 发现 的故事,说明 的道理。哥伦布航海是遇到的怪病叫做“ ”就是“ ”它是由于 引起的,当 就不治而愈了。
19、其实,这种“网”不是一般的网,而是 。它是由看得见的 和看不见的 构成。它有的 、 特点。《诚实与信任》是按 写的,说明了 的道理。
关于诚信的名言有
20、《珍珠鸟》是根据作家 的散文改编的。课文描绘了珍珠鸟的 及在我的爱心呵护下,由害怕到亲近人的过程,揭示了 的道理。 “美好的境界”指的是 、 的境界。白天,它 ;傍晚,
它就在父母的 中,飞到笼子边, , 钻进去。有一天,我 时,它 落到我的 。我手中的笔不觉停了, 。不一会儿,这个小家伙竟 。它睡得好熟哇!不停地咂嘴,大概 !看着这可爱的小家伙,我 地发了一声呼唤: ,不就能 吗?这一声呼唤改为陈述句是
21、《九色鹿》一文是一则 ,是 中连环画式故事画,告诉我们 的道理。文中的九色鹿是 、 、 的,调达是一个 、 、 的卑鄙小人,国王是一个 、 的人,王妃是个 的人。
22、三九严寒, 。 的 上, 的霜花了枝头,在 下, , 。这就是 的 。“雾凇,俗称 ,是在 ,空气中 遇冷 。”这句话告诉我们雾凇形成条件是: 以及 。 ,灯光、树影 了,这 的雾气, , , 给松针、柳枝 ,最初像 ,逐渐变成 ,最后 。”句中表示先后顺序的词语有最初、逐渐、最后,这段话告诉我们雾凇是慢慢逐步形成的。清早, , 。人们漫步在松花江边, 着这 的 ,便会 地赞叹:这真是“ ”呀!引号中的这句诗出自 代诗人 写的《白雪歌送武判官归京》,用在这里表达了人们对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是雾凇。
课文描绘了吉林雾凇 、 的景象,流露出作者对 的热爱之情。
中国四大自然奇观是 、 、 、 。
23、《元日》的作者是 代的文学家、政治家、改革家 。《江雪》的作者是 代诗人 ,他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。
《元日》中“元日”指的是 ,也就是中国传统节日 。这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗,如 、 、 。诗中“ ”既是写当时的民间风俗,又蕴含着除旧迎新的意思。整首诗寄托了作者执政变法,除旧布新,强国富民的情感。第三行诗的意思是 。
《江雪》中写雪景的诗句是: , 。诗中最能表现表达作者心情的诗句是: , 。诗句中的“ ”、“ ”使我们感受到诗人孤独寂寞的心情。整首诗表达了作者不愿与当权者同流合污的高贵品格。
《江雪》描绘的画面:高山、道路被厚厚的积雪覆盖,一片洁白,没有飞鸟,没有行人,死一般的寂静。而在下着雪的江面上有一叶孤舟,一位老渔翁独自在寒冷的江心垂钓。
24、春联中有的描绘了美丽的春光,如“ 、 ”。有的展现了 的景象,如“春回大地千山秀,日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如“ , ”有的表达对新年的美好祝愿,如“ , ”
春联最讲究 。 联不仅 ,而且 ,读起来 , 。
24、本学期,我们认识了 的徐悲鸿; 的林则徐; 的盘古; 的普罗米修斯; 的宇斯; 的赫剌克勒斯; 司马光和童第周; 的李时珍; 的九色鹿; 的调达……其中你最欣赏的是 ,原因是
25、本学期,我们随课本瞻仰 的天安门广场;了解了 的泉城;游览了 的九寨沟;欣赏了 的荷兰田园诗情;领略了 的雾凇奇观……真是开卷有益啊!本学期,我通过学习《一路花香》,明白了 ;学了《说勤奋》后,知道了 ;读了〈诚实与信任〉,懂得了 ;看了《九色鹿》后,更是牢记了 。
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