首页 > 初中升旗仪式演讲稿

初中升旗仪式演讲稿

发布时间：2023-12-18 21:31:23 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

初中升旗仪式演讲稿孔夫子曾说过：”不学礼，无以立。”确实是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，在青青年学生中，深入开展礼仪教育，重塑中华民族”文明礼仪”的新形象，培养文明有礼的新一代，是十分必要和专门重要的。我想大伙儿一定听过”刘备三顾茅庐”的故事，那个故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信任，在事业上才能获得成功。在这三月份的文明礼仪中，专门多同学差不多注意到了这一点，现在，走在校园里经常能听到同学们响亮而亲切的问喉声。学校团委安排的文明礼仪岗每天在校门口迎接上学的学生和上班的老师，而美好的一天就在这声声问好声中开始。随着文明礼仪教育的深入开展，课上举手的人多了，和声细语讨论问题的人多了；课间吵闹的人少了；地上的纸屑少了，随手捡垃圾的人多了，我们的校园比往常更洁净了；宿舍的内务比往常更洁净了，熄灯后讲话的人少了，教室开无人灯开的少了，随手关灯的人多了；为小事吵架动手的人少了；楼梯上追逐打闹的人少了，相互谦让的人多了……。三月的春风吹拂下，既暖了人，更暖了人心，这一切差不多上同学们遵守学校文明礼仪的结果，也是学校倡导文明礼仪的成果，来之不易，更需要我们每个人用心呵护。因此，我们也应该看到在全校师生共奏的文明礼仪和谐乐章中的不和谐音符，依旧会发觉了有些同学在这方面做的还不够，如进学校不挂戴胸卡，穿着装扮跟学生不相配，中午进餐依旧跑步进食堂，不顾他人安危；白费粮食现象专门严峻。有些同学一下课就往小店跑，零食不断口，垃圾随地乱丢；专门多学生还在不许购物的时刻内去购物。还有些同学留连校门口的小食摊，不顾形象，不顾安全……。看到这些现象我们感到痛心，感到不安，更让我们有深思的必要。什么缘故这些现象并没有随着文明礼仪教育的深入而在我们学校绝迹呢，我期望这些学生能迅速提高自己的思想认识，迅速提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，从而自觉地规范自己平常的言行，并逐步养成良好的文明适应。假如你失去了今天，你不算失败，因为改日会再来。假如你失去了金钱，你不算失败，因为人一辈子的价值不在钱袋。假如你失去了文明，你是彻完全底的失败，因为你差不多失去了做人的真谛。期望同学们一定要从我做起，从
每一件小事做起，让文明礼仪之花在江阴高中初中部的校园里处处盛开。礼仪是无处不在的，它能够表现出一个人的道德修养，它能够增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、朝气蓬勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么如何样才能使小学生礼仪充满在漂亮的校园里呢？我们小学生要着装得体，符合学生身份，表达出新世纪学生篷勃向上的风采，因为外表、仪容、仪态能够让人一看便明白你的修养。升旗仪式，最为庄重。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。现在此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”那个美誉。课堂礼仪对老师的教学阻碍专门大，它直截了当关系着一个班的荣誉与凝聚力，表达那个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时刻，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用一般话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师治理和同意值周学生的批判劝阻。受到老师的关心，应主动诚恳地说感谢。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，假如有矛盾，多进行自我反省。互相明白得、宽容待人。培养较强的协作精神，如此使班级更团结、友谊更深厚。在3月那个文明礼貌月，全中国都充满着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于以后，无负于这教育我们的漂亮校园。我的演讲到此终止!感谢!（二老师们、同学们：大伙儿好！我今天讲话的主题是：播撒现代文明构建和谐社会中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不表达一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的确实是教师第一要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该第一学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有如此，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发觉，在物质文明高度进展的今天，我国公民的文明素

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f0c5bff25527a5e9856a561252d380eb63942306.html