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正在进行安全检测...
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发布时间:2024-01-04 13:57:17 来源:
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育英实验学校电子教案
5
古诗词三首
第一课时
泊船瓜洲
1
、知识目标:能正确、流利、有感情地朗读、背诵并默写古诗。
2
、过程与方法:通过品读重点词,体会诗人用词的精妙,学会学
古诗的一般方法。
3
、情感目标:感受诗人思念家乡的真挚感情,培养学生热爱家乡
的情感及学习古诗的兴趣。
教学重点:
1
、理解古诗所表达的感情。
教学难点:
2
、体会诗人用词的精妙。
教学方法:品读法
教学手段:以多媒体来辅助教学
课型:新授课
课时:一课时
教学准备:相关课件
教学设计:
(一)谈话导入
孩子们:
“当看到圆圆的月亮时,你会想到什么呢?”
“古时候很
多文人墨客看到圆月都会感慨万分,
借诗抒发自己的情怀,
谁见过这
样的诗,能大家分享一下吗?”
“今天我们再来学习一首有关月亮的
诗,看作者借月抒发什么情怀?”谈话导入,以旧引新,自然过渡到
育英实验学校电子教案
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育英实验学校电子教案
本课的教学。
(二)学习古诗
对古诗的教学我让学生按“解诗题—知诗人—明诗意—品诗境—
诵诗句”这五个步骤进行自学。
1
、解诗题
齐读课题结合注释自学理解课题。这样把课堂的学习自动权交给
学生,让学生自主学习,教师变“传道、授业、解惑”的“教者”为
激励,组织学生主动学习的学者。
2
、知诗人
让孩子们自由谈谈对诗人王安石的了解。
诵读学过的王安石的诗,
最后我归纳简介诗人及写诗的时代背景,
让孩子们了解诗人离乡当官
数年任宰相,推行新法,因受到守旧派的反对,被迫离职,这首诗就
是诗人归家途经瓜洲时所写的。
便于学生理解诗人的忧伤情感及浓浓
的思乡之情。为学习本诗理解诗人感情做好铺垫。
3
、明诗意
(
1
)通过多读,反复读作到明诗意。
一读诗句要求读准多音字(泊
b
ó、间
ji
à
n
、只
zh
ǐ、数
sh
ù、重
ch
ó
ng
、还
hu
á
n
)
。
二读诗句要求把握好节奏。
三读诗句要求读完后想想这首诗写了什么,结合注释理解诗意,
和伙伴们交流你读懂的地方及不懂的地方。
大家互相学习,
共同进步。
(
2
)练习巩固诗意
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https://www.2haoxitong.net/k/doc/f10cdfe7cc175527062208d0.html
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