牛郎织女传说诗歌专题

牛郎织女传说诗歌专题

                  ------一起读经典

教学目标：

1 学习三首有关牵牛织女的诗歌，了解诗意，积累诗歌，感受诗歌韵律美，感受诗歌的写作方法。

2培养学生热爱中国传统文化的思想感情。

教学过程：

一导语引入

1出示《秋夕》：同学们，会唱这首诗吗？（齐唱）附:

      秋夕  【唐】杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

牛郎织女的传说流传到现在有2000多年了，被称为中国古代四大民间传说之一，古今诗人根据这个故事创作了许多诗篇，今天我们来学习比较有代表性的几首。

二学习《迢迢牵牛星》

１《迢迢牵牛星》选自2000年前东汉的《古诗十九首》，《古诗十九首》被称为五言诗之冠冕，之鼻祖，它的艺术特点是语言朴素自然，描写生动真切，情景交融，意味无穷，另外，它还喜欢使用叠音词增加韵律感。请同学们听朗读欣赏此诗，想想这首诗美在哪里？（听录音朗读，师范读，生读）你读懂了什么？看懂了什么？听懂了什么？（生讨论）

附:

迢迢牵牛星      选自《古诗十九首》

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。

２有人根据诗意编写了韵文，我们一起读一读吧。出示韵文，齐读。这首诗写出了牛郎织女的什么感情？（因分离而痛苦）

附韵文:

迢迢牵牛星 （韵文）

牵牛星啊相隔得那样遥远，银河那边洁白的织女盼你。

她摆动着细长柔软的手儿,梭儿札札不停地穿过布机.

整日整夜她织不成一段布，相思眼泪如雨珠点点滴滴.

银河流水清清亮亮可以见底,织女牛郎就相隔这点点距离。

可正是那清亮的一水之隔,彼此相望不语聚不到一起。

３出示泰戈尔的话。泰戈尔说：“世界上最远的距离/不是我就站在你的面前/你却不知道我爱你/ 而是/ 明知道/彼此相爱/ 却不能在一起”。让我们感受牛郎织女相爱却不能相依的痛苦，配乐朗读。

三学习《鹊桥仙》

１引入：岁月如梭，转眼又过了１０００年，随着社会的发展，诗人们对感情又有了哪些新的认识呢？

2出示秦观的《鹊桥仙》，听范读，生读。

附:      鹊桥仙

                     北宋  秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。                   

3出示《鹊桥仙》译文，读译文。

附:

鹊桥仙

轻云变幻奇巧，流星传达离别之恨，七夕牛郎织女暗夜渡过天河。

在秋风吹拂玉露笼罩的夜晚相逢一次，便胜过人间的无数相会。

柔美缠绵的感情像水一样难分，美好的相会时期如在梦里，哪里能够忍心回顾那鹊桥归路。

两人的感情若是长久之时，又哪里在乎朝朝暮暮的相聚。

4比较《迢迢牵牛星》与《鹊桥仙》，说说有什么相同和不同。

四学习《天上的街市》

1又过了一千年，诞生了现代诗人郭沫若，他又是怎样看待牛郎织女这件事的呢？

2出示《天上的街市》，听朗读。说说自己听懂了什么？

附:

天上的街市

郭沫若

远远的街灯明了

好象闪着无数的明星

天上的明星现了

好象点着无数的街灯

我想那飘渺的空中

定然有美丽的街市

街市上陈列的一些物品

定然是世上没有的珍奇

你看，那浅浅的天河

定然是不甚宽广的

我想那隔河的牛郎织女

定能够骑着牛儿来往

我想他们此刻

定然在天街闲游

不信，请看那朵流星

那怕是他们提着灯笼在走

3比较三首诗，说说你自己喜欢哪首，为什么？

五小结

1这三首诗都因较高的艺术成就而流传到现在。我们怎样让自己的作品也熠熠闪光呢？可以学习《迢迢牵牛星》的语言朴素自然，描写生动传神，也可以学习《鹊桥仙》在内容上翻陈出新，积极向上，还可以学习《天上的街市》以丰富奇特浪漫的想像吸引人。

在做人方面，这三首诗也可以给我们一些启发。当我们面对困难挫折时，是悲伤痛苦，泪流满面，还是以积极的心态调整自己的情绪，还是以乐观的想像来感染自己和他人呢？我想，同学们都有自己的答案。

六欣赏小品文。

出示自编小品文，师生配合读：

三诗人相会七夕夜

      话说中国传统文化越来越受到国民的重视，今年国家发改委公布了清明、端午、中秋增设为国家法定节假日的消息后，民众欢欣鼓舞，奔走相告，苏轼、秦观、郭沫若也被凡间的热闹景象惊动，分别穿越时空隧道来到了人间，相会于东方山顶的银杏树下，凑巧的是，正赶上七夕之夜，三人便一起赏起景来。苏轼看看相会的牵牛织女星，暗淡的月光，又看看远处的痴男怨女，不禁叹道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”一旁的秦观听了，看看愁眉不展的苏轼，劝道：“苏兄，不必多虑。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”郭沫若听了，微微一笑，说：“你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广的。我想那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。” 三人相视抚掌大笑。这时，牵牛织女星又渐渐分离，月光明亮起来，三人不约而同颂道： “但愿人长久，千里共婵娟！”

七作业

"1、背诵《迢迢牵牛星》与秦观的《鹊桥仙》。

"2、选作一种:古诗、现代诗、古诗韵文、含有古诗句的现代文。

"3、课后搜集与“牛郎织女”的传说有关的古诗，抄写在摘抄本上。（选作）

附学生作品:

七   夕

汪诗琪

            夜灯亮了，  

            照亮了马路，

            照亮了牛郎织女的心。

            星星是织女的泪水，

            织女当初为了爱情，

            整日整夜的流啊。

            在七夕那天，

            喜鹊在银河中搭了一条鹊桥。

            啊！我看见了，

            看见了牛郎织女在那里哭，

            他们是为能再见面而哭。

            他们又笑了，

            因为笑，

            使他们变成了今夜最亮的两颗星.

相    逢

汪诗琪

牛郎织女喜相逢，

遇见总把忧变乐。

天若有情天亦老，

为何不让总重逢。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f1205b2a69d97f192279168884868762caaebb0b.html