中等职业教育发展现状分析

中等职业教育发展现状分析

作者：王枫 杨英 马崇霄 薛艳茹

来源：《数码设计》2019年第13期

        摘要：大力发展中等职业教育，对于优化我国中等教育结构，提高劳动者素质，促进劳动就业和经济增长方式的根本转变，保持社会稳定，推动社会进步具有十分重要的作用。论文主要对我国中等职业教育教师队伍存在的问题、我国机械制造行业发展的特点等进行了综述。在调查研究的基础上，借鉴国外课程内容在技能和创新能力培养方面的先进经验，进行课程体系和课程内容改革。

        关键词：教学改革;师资队伍建设;中等职业学校;中等职业教育

        中图分类号：G719.2 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2019）13-0067-01

        Abstract：vigorously developing secondary vocational education plays a very important role in optimizing China's secondary education structure， improving the quality of laborers， promoting the fundamental transformation of employment and economic growth mode， maintaining social stability and promoting social progress. This paper mainly summarizes the problems existing in the secondary vocational education teachers and the characteristics of the development of China's machinery manufacturing industry. On the basis of investigation and research， the advanced experience of foreign curriculum contents in the cultivation of skills and innovation ability is used for reference to carry out the reform of curriculum system and curriculum contents.

        Key words：teaching reform; Faculty construction; Secondary vocational schools; Secondary vocational education

        1 電子信息产业国内外开发研究现状述评

        生产实践和理论教学相结合，职业教育理论和电子信息工程专业专业科研工作相结合，国内教育和国外合作教育相结合作为本论文研究的基本思路和出发点，以为中等职业学校培养培训技能强、知识结构合理、创新能力突出的优质师资为总目标，全面系统地构建操作实施性强的电子信息工程专业的教育体系，从而提高中等职业学校学生的总体素质[1，2]。

        大力发展中等职业教育，对于优化我国中等教育结构，提高劳动者素质，促进劳动就业和经济增长方式的根本转变，保持社会稳定，推动社会进步具有十分重要的作用。根据《中国教育改革和发展纲要》及教育部发展规划司发布的《《2018年全国教育事业发展基本情况》，全国普通高校、高职（专科）院校以及研究生培养单位均有较大幅度的增加。而与此同时，培养一支素质过硬、实操能力强、实践经验丰富的教师队伍迫在眉睫。

        2 我国中等职业教育教师队伍存在的问题

        目前，虽然我们中等职业教育机构在不断的进行教学改革，也取得了一定的成效。但是，纵观整个中等职业教育的教师团队，仍存在诸多问题亟待解决，主要如下：

        （1）教师队伍学历层次低;

        （2）教师队伍平均年龄偏低，经验不足;

        （3）教师队伍缺乏经验，尤其是缺乏企业实践经验;

        （4）生师比不足;

        （5）教师待遇低;

        （6）教师队伍职称偏低;

        （7）缺乏专业带头人、骨干教师等

        因此，中等职业学校师资队伍建设问题已成为制约我国中等职业教育改革、发展和提高的关键问题。为了解决上述问题，国内外院校和教育教学研究机构开展了大量广泛而深入的研究和有益的尝试[3]。

        3 我国中等职业学校师资队伍建设中存在的问题

        综合以上因素，以下突出问题尚未解决：

        （1）在研究层次上：学历培养和短期培训脱节，生产实践环节和理论学习缺乏有机结合;

        （2）在研究内容上：教育教学方法论不能有效渗透到专业教育中，专业针对性不强，导致单纯强调实践教学环节，忽视专业理论知识对培养对象技能和创新能力形成所发挥的重大作用;

        （3）在研究人员构成上：主研人员以教育理论和教学管理专业的人员为主，试图以普适的理论及方法解决所有学科和专业的教育问题，研究人员专业研究的欠缺导致对专业教学内容难以准确地把握，课程设置明显滞后于时代的步伐;

        （4）国际合作与比较研究方面：经过近年来的不断探索与发展，部分专业在职教师资培养培训方面取得了较快发展——形成了特色鲜明的培养计划;初步建立了较为完整的本科生教育、研究生教育和非学历教育相互协调的教育体系，但还存在着专业覆盖面小等问题，国外的优质教育资源尚未得到较充分得利用，国外原版教材、教学方法、课程体系的本土化工作还相当繁重。

        （5）研究内容上：多数研究局限在教学方法上，对教学内容的创新及其配套方法的创新很少有涉猎[4]。

        4 电子信息产业与人才需求之间的关系

        对于电子信息工程专业上述问题尤显突出，这是由于电子信息行业发展的特点所决定的：

        （1）网络经济与IT信息技术在世界范围内越来越占据主导地位。

        （2）电子信息产业快速发展，而各种配套不完整。

        （3）虽然我国的电子信息产业发展水平整体提高很快，但是与国外相比，仍存在一定的依赖性。

        就目前来看，市场上有很多电子信息行业的公司、企业，加之电子信息行业在中国的地位越来越重要，那么必将出现对电子信息工程专业人才的需求。

        国内的中等职业学校大多注重职业技能的培养，在学生的设计、创新方面不够到位，培养出的学生在用人单位只能做单一的技术工作。这对用人单位的需求和学生的继续成长而言是不利的。现在大多中等职业学校均提出了创新教育的口号，但大多只局限在教学方法上，对教学内容的创新及其配套方法的创新很少有涉猎。亟需构建操作实施性强的电子信息工程专业师资的教育体系[5]。

        5 结论

        从电子信息产业在国内外开发研究现状出发，证明大力发展中等职业教育，对于优化我国中等教育结构，提高劳动者素质，促进劳动就业和经济增长方式的根本转变，保持社会稳定，推动社会进步等具有十分重要的作用。针对我国中等职业教育教师队伍存在的问题以及我国中等职业学校师资队伍建设中存在的问题，结合我国电子信息行业发展的特点，指出对电子信息工程专业进行教学方法改革的必要性。

        参考文献：

        [1]吴松飞.“互联网+”时代电子信息产业发展策略分析[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2016，18（4）：9-14.

        [2]蔡旻峰.中国电子信息产业技术创新能力研究[J].数码世界，2016：12：44.

        [3]曹晔.我国中等职业教育发展的战略性思考[J].教育与职业，2015（6）：14-16.

        [4]刘茜.河北省中等职业教育存在的问题及对策研究[D].石家庄：河北师范大学，2016.

        [5]杨小明.信息技术在中等职业教育教学中的运用研究[J].现代职业教育，2018（10）.

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f16a6abbbbf3f90f76c66137ee06eff9aef84989.html