六年级语文上册第三单元第9课竹节人同步练习(人教版)
发布时间：2020-11-08 来源：文档文库
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六年级语文上册第三单元第9课竹节人同步练习（人教版）
一、看拼音,写词语。
bīng gùn gǎn wù gē da kē tóu qiàn rù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jǔ sàng wēi fēng lǐn lǐn wā kōng xīn sī （ ） （ ） （ ） 二、把词语补充完整。 （ ）风云 别出（ ） 技高（ ） 弄巧（ ） 化为（ ） 虎视（ ） （ ）有味 （ ）所以 心满（ ） 呆头呆（ ） 大步（ ） 怒气（ ） 1.观察画横线和波浪线的词语,各仿写一个词语：（ ）（ ） 2.写一个含有人体器官名称的四字词语：（ ） 三、选择恰当的解释。（填序号）
“屈” 在字典里的解释有：①弯曲,使弯曲；②屈服,使屈服；③理亏；④委屈,冤枉；⑤姓。
顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ） ．． 理屈词穷（ ） 屈打成招（ ） ．．四、积累字词
1.“跺、趴”这两个字的部首都是（ ） 旁,与（ ） 的动作有关,类似的字还有：（ ） （ ）（ ）（ ）
2.“疙瘩”这个词拆成两个单独的字后没有意义,我还知道类似的词,如：（ ）（ ）
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五、课内阅读。
（一）
●教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
1.教室里的课桌破旧得看不出年纪。
这句话把课桌当成 （ ）来写。我来仿写这样的句子： 2.划线句子使用了什么修辞手法,有什么表达效果？ _____________________ ●破课桌,yǎn（ ）然一个叱咤风云的古战场。 3.根据拼音写汉字, 