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《将相和》课文理解

发布时间：2018-01-18 14:07:22 来源：文档文库

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一、《将相和》课文理解

1本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改编的。将指廉颇，相指蔺相如，和是和好的意思。

2本文写了三个小故事，分别是：“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”。其中，“完璧归赵”是事件的起因，“渑池之会”是“完璧归赵”的发展，“负荆请罪”是这件事的结果。

3从全文来说，蔺相如是一个勇敢机智、不畏强暴，以国家利益为重，顾大局、识大体的人，廉颇是一个勇于改过，以国家利益为重的人。

4将相“不和”的表面原因是：蔺相如一升再升，官位居于廉颇之上，实质原因是廉颇的错误认识。将相和好的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪，实际原因是：他们共同的爱国思想。

5、读课文填空。

《将相和》这篇课文，讲了（三）件事。第一件事的起因是（秦王说要拿十五座城换和氏璧），结果是（完璧归赵）。第二件事的起因是（秦王在渑池会上让赵王鼓瑟），结果是（秦王为赵王击缶）。第三件事的起因是（蔺相如立功封官，廉颇不服气），结果是（和好如初）。三件事总起因是（秦国强大，以强攻弱）。

6.有感情的朗读课文。结合课文内容，说说你喜欢哪个人物，为什么？

答：我喜欢蔺相如，因为他是个聪明机智、顾全大局的人。

答：我喜欢廉颇，因为他知错就改，也是个好将。

7.默读课文，给三个故事加上小标题，并分别说说主要内容，再说说三个故事之间的联系。

答：课文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成。每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但三个小故事又紧密联系，第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果又是第三个故事的起因，合起来构成“将相和”这一曲折完整的故事。

三个故事的关系：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪是因果关系，因为前两个故事，将相不和，因为后一个故事，将相和好

8.渑池会上，蔺相如为什么逼秦王击缶？

答：因为秦王侮辱赵王，使蔺相如再也看不下去了。

9、秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!

这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。“武有廉颇，文有蔺相如”，突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同时也表现了秦国不敢攻打赵国的原因。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。

10、为什么廉颇脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

答：廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。

二、《将相和》同步练习题

　　一、看拼音，写词语。

　　zhào jí yǔn nuò jùjué zhūwèi héshì bì

（）（）（）（）（）

　二、按查字典知识填空。

　　1．“瑟”按部首查字法，应查部，再查画。组词、、。

　　2．“怯”按音序查字法，应查音序，再查音节，

　　“胆怯”的意思是。

　　三、填字成词。

　　（）口不（）（）无不（）

　　无（）之（）（）无（）胜

　　四、给带点字选择正确的解释。

　　1．完璧归赵（）　A．全，完整B. 完结 C. 完成D.消耗尽

　　2．负荆请罪（） A．依仗B. 背 C. 享有D. 遭受

　　3．理直气壮（） A．挺直；使笔直B. 公正的，正义的

　　 C．直爽，直截D. 简直

　　4．同心协力（）　　A．调和，和谐B. 共同 C. 协助

　　五、照样子写句子，用上划线的词语。

　　1．我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！

　　2．赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏壁到秦国去。

　　六、课内阅读。

　　赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。

　　蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王拒绝（）。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

　　1．给文中加点的词换个词语，意思不变。

　　2．按要求改写句子。

　　（1）蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。

　　改成直接叙述：

　　(2)蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”

改成转述句：

　　3．蔺相如为什么逼秦王击缶？

　　4．“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？

　　七、课外阅读。

　　和氏璧

　　相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛苦，你为什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣人欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为 “和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以15座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。

　　1．联系上下文，理解词语。

　　（1）鉴定：

　　（2）罕见：

　　（3）至宝：

　　2．写出下列词语的近义词。

　　奉献（）欺骗（）戏弄（）来历（）

　　3．卞和把玉献给厉王、武王，为什么他们砍掉他的脚？

4．为什么将这块玉命名为“和氏璧”？

　　5．从卞和献玉这件事，看出卞和具有怎样的特点？

　　八、看人物，填成语。

　　渔人项庄司马昭东施愚公塞翁夸父江郞沛公

　　（）才尽（）效颦　（）逐日（）移山

　　（）失马，焉知非福　鹬蚌相争，（）得利

　　（）之心，路人皆知　　（）舞剑，意在（）

九、给加粗的词填上反义词。

积少成（）同甘共（）转败为（）

异口（）声里应（）合口是心（）

参考答案

　二、按查字典知识填空。

　　1．“瑟”按部首查字法，应查王部，再查9 画。组词鼓瑟、瑟瑟、萧瑟。

2．“怯”按音序查字法，应查音序Q ，再查音节 qie ，“胆怯”的意思是害怕，畏缩。　　四、给带点字选择正确的解释。

1．完璧归赵（A ） 2．负荆请罪（B ）

3．理直气壮（B ） 4．同心协力（B ）

　五、照样子写句子，用上带点词语。

　　1．我所以不把这件事情说出来，为的是不伤到这个孩子的自尊。

　　2.我们班本来计划今天去春游的，结果早上就下大雨了，我们只好改变了计划。

　六、课内阅读。

　1．给文中加点的词个词语，意思不变。

（拒绝）（回绝）

　2．按要求改写句子。

　（1）改成直接叙述：蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”

　 (2)　改成转述句：蔺相如说，秦王离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。

3．蔺相如为什么逼秦王击缶？

蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。

4．“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？

蔺相如是个勇敢机智，不畏强暴的人。

七、课外阅读。

　　1．联系上下文，理解词语。

　　（1）鉴定：辨别并确定事物的真伪、优劣等。

　　（2）罕见：难得见到，很少见到。

　　（3）至宝：最珍贵的宝物。

　　2．写出下列词语的近义词。

奉献（贡献）欺骗（蒙骗）戏弄（捉弄）来历（来源）

3．卞和把玉献给厉王、武王，为什么他们砍掉他的脚？

因为他们请人鉴定的结果是石头，厉王、武王都认为卞和在欺骗、戏弄自己。

4．为什么将这块玉命名为“和氏璧”？

这块宝玉是春秋时期楚人卞和在楚山中所得，卞和为了献玉，先后被两位君王砍掉双脚，后来楚文王发现这块“石头”果真是美玉，为卞和的忠诚所感动。于是把这块宝玉命名为“和氏璧”。

5．从卞和献玉这件事，看出卞和具有怎样的特点？

忠贞、执著。

八、看人物，填成语。

　（江郎）才尽（东施）效颦（夸父）逐日（愚公）移山

（塞翁）失马，焉知非福鹬蚌相争，（渔人）得利

（司马昭）之心，路人皆知（项庄）舞剑，意在（沛公）

九、（积少成多、同甘共苦、转败为胜、异口同声、里应外合、口是心非）

三、阅读《将相和》选段，回答问题。

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

　　蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到宾馆，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说∶“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

一、理解词语：

绝口不提：

理直气壮：

无价之宝：

二、通过阅读这段课文，请你概括出蔺相如的特点，并写出突出特点的有关语句。

答：蔺相如机智勇敢，不畏强暴。句子略

“理直气壮”，指理由充分，说话有气势。真是手中有璧，心中有底。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。

一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。

三，根据问题回答：

（1）“蔺相如看这种情形”指什么情形？

______________________________________________________

（2）“理直气壮”是什么意思？从什么句子可以看出蔺相如“理直”？什么句子又可以看出蔺相如“气壮”？

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（3）“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。”从“只好”这个词中你体会到什么？

______________________________________________________

（4）给这段话加个合适的小标题，再写出这段话的段意。

______________________________________________________

三题答案：

(1)指秦王双手捧着宝玉，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。

（2)理直气壮：理由充分，说话气势就壮。

理直：我看您并不想交付十五座城。

气壮：现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！

(3) 从“只好”这个词中我体会到蔺相如很机智，谋略过人。

（4）如：智战秦王

秦王没有诚意用十五座城换璧，蔺相如以智要回宝玉，要秦王举行典礼才交出宝玉。

四、阅读《将相和》选段，回答问题。

蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说诸位请想一想廉将军和秦王比谁厉害他们说当然秦王厉害蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（），连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1.给文中第三自然段空白的文字加上标点。

2.“廉”字用音序查字法应先查，用部首查字法应先查部。

3你认为这段话主要写了什么？

4、请按要求在文中找句子。

廉颇负荆请罪是因为

5、选文中有两个问句，第1个是句，第2个是句。请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。

6.读完文段，我们知道廉颇是一个（）的人

A.深明大义、宽容大度B.忠肝义胆、有情有义

C.知错能改、爽直磊落D.骄傲自大、目中无人

7．请用一个成语概括画“ ”的句子，并将其填入文中括号中。

8．用“ ”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。