九上课外古诗
月夜忆舍弟 [唐] 杜甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。
【译文】戌楼响过更鼓，路上断了行人形影，秋天的边境，传来孤雁悲切的鸣声。今日正是白露，忽然想起远方兄弟，望月怀思，觉得故乡月儿更圆更明。可怜有兄弟，却各自东西海角天涯，有家若无，是死是生我何处去打听？平时寄去书信，常常总是无法到达，更何况烽火连天，叛乱还没有治平。
【解析】在思乡人的眼里，故乡的月色格外明亮；兄弟们因离乱也久已没有得到他们的音讯，连想要写卦信去都没办法，怀念之情一层一层递进。此诗首联和颔联写景，烘托出战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戌楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。全诗托物咏怀，层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨，语言精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。
【练习】
1、月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”?
明明是普天之下共一轮明月，诗人偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。这种以幻作真的写法并不使人觉得于情理不合，因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的浓浓思念。
2、结合全诗，请指出这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。（本题不能作简单化的回答，要顾及全诗）
3、用自己的话说说“有弟皆分散，无家问死生”的意思。
由于战乱，致使我们弟兄分散在各地，连消息都极难得到：家已不存，兄弟彼此之间都不知道是死是生。
4、“月是故乡明”是流传千古的名句，不知曾被多少人用来表达自己的心声。请问：故乡的月亮真比外面看到的更亮吗？你是怎么理解这句诗的？
在思乡人的眼里，故乡的月色总是格外的明亮。“露从今夜白，月是故乡明”表达了对亲人们的悠悠深情。
5、这首诗里，除了诗人思念弟弟、思念故乡的感情之外，你还体会到什么？
关注国家和平，希望能过上安定幸福的生活。
长沙过贾谊宅 【作者】刘长卿 【朝代】唐
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
【译文】贾谊被贬在此地居住三年，可悲遭遇千万代令人伤情。我在秋草中寻觅人迹不在，寒林里空见夕阳缓缓斜倾。汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无意凭吊有谁知情？寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零？
【主题】这是一首怀古诗。此诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。全诗意境悲凉，真挚感人，堪称唐人七律中的精品。
【练习】
1、本诗颌联景物描写有何作用？试作简析（4分）
颔联通过对“人去后”、“日斜时”的“秋草”、“寒林”等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围（2分），烘托了作者孤独、寂寞的心境（1分）为下文抒发感慨做铺垫（1分）。
2、试分析本诗所表达的思想感情（4分）
本诗借古伤今，借贾谊被逐长沙之事，表现了作者对自身迁谪命运的无限感伤和对强加于身的不合理现实的强烈控诉。诗歌前四句借感慨贾谊悲凉的命运和对贾谊故宅萧条冷落的景象描写，寄寓了诗人对迁谪命运的悲叹；后四句表面上写贾谊的见疏，实际将暗讽的笔触曲折地指向当今皇上，借对贾谊命运的悲慨、哀怜表达诗人对自身命运的哀婉喟和对现实的讽刺。
左迁至蓝关示侄孙湘·韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
【主题】 诗中表达了诗人为国除弊的决心和横遭贬谪的悲愤。
【练习】
1．描绘“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”一句所展现的情景，并且自选一个角度赏析这个句子。
答：巍巍秦岭云海茫茫，身家何处是归宿？皑皑白雪拥堵蓝关，马儿都裹步不前。
这句诗借景抒情，表达了诗人为国除弊却横遭贬谪的一腔悲愤之情。
2．“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！”表达了诗人怎样的思想感情？
答：表达了诗人为国除弊的决心。
3、第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”形成鲜明的对比，让我们深切地感受到世人命运的急剧变化。其中蕴含了诗人怎样的思想感情？
答：“朝奏”而“夕贬”，处罚何其迅急！一贬就贬到“八千”里以外，处罚又何其严厉！那么“九重天”虽高而不明，也就意在言外了。被贬的原因是“欲为圣明除弊事”，其刚正不屈的风骨宛然如见。也难掩其委屈悲愤之情。
商山早行·温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
【主题】见练习1
【练习】
1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
答：诗中表达出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。
2．词中哪些词语体现了“早”字？
答：晨起、鸡声、月、人迹、霜、照 等词语均体现了“早行”之“早”。
3．请用你的语言描绘一下诗中划线句子所展现的美丽画面。
答：鸡鸣之声从朦胧残月下的茅店中传出，行人的足迹印在那板桥凄清的白霜上。槲叶洒满山路，栀子花明灭于驿站外。
4．梅尧臣曾经对欧阳修说：最好的诗，应该“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。“鸡声茅店月， 人迹板桥霜。”历来脍炙人口，请选一个角度鉴赏。
答：运用白描手法，描绘了6种景物，鸡声、茅店、明月、行人足迹、板桥、秋霜，勾勒出清晨的山林寂静凄清的画面。同时由景生情，抒发了长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦之情。
5．诗歌尾联说“因思杜陵梦，凫雁满回塘”，你认为诗人为什么会想起梦中的情景？
答：杜陵梦即诗人的思乡之梦。梦中家乡的池塘里有无数的水禽在嬉戏，而诗人却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波。梦中熟悉而温馨的故乡景色与旅途中寂静凄清的景色形成鲜明对比，更加衬托出诗人心中浓浓的思乡之情。也与“客行悲故乡“首尾照应，互为补充。
咸阳城东楼 【作者】许浑 【朝代】唐
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。
【译文】 登上高楼万里乡愁油然而生，眼中水草杨柳就像江南汀洲。溪云突起红日落在寺阁之外，山雨未到狂风已吹满咸阳楼。黄昏杂草丛生的园中鸟照飞，深秋枯叶满枝的树上蝉啾啾。来往的过客不要问从前的事，只有渭水一如既往地向东流。
【赏析】诗人首联扣题，抒情写景。诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。颔联写晚眺远景，对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画，它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因。云起日沉，雨来风满，动感分明；“风为雨头”，含蕴深刻。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。颈联写晚眺近景，虚实结合：山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，这些是诗人眼前的实景。历史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生。尾联作结，融情于景。一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。全诗情景交融，景中寓情，诗人通过对景物的描写，赋予抽象的感情以形体，在呈现自然之景的同时又体现丰富的生活经验，以及对历史和现实的深刻思考。
【练习】
1、根据《咸阳城东楼》内容，概括作者“愁”的原因。
官宦在外，思念家乡；国势动荡，危机四伏；江山依旧，世事沧桑。
2、简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。
颈联晚眺近景，虚实结合（或从“视听结合”的角度分析也可）；强调过去的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故（或：今昔对比）沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然而生。（或“引发诗人的思古幽情”）
3、分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。
愁，思乡，怀古。一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由（用首句引出下文情感的抒发）。
4、《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。
“山雨欲来风满楼”是全诗的警句。周围的群山雨意越来越浓，大雨即将到来，城楼上已是满楼的狂风。全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境。作者准确地抓住了暴雨到来前狂风满楼的自然界变化特点。但是作者并不仅仅只是写自然界的变化，而是包含着另外一层意思。唐皇朝的统治，已经面临着崩溃在即的危机。社会也到了大变动的前夕。这种社会大变动的征兆，已经反映得极为明显。也是出现了“山雨欲来风满楼”的局面。所以作者才写出这个概括性极强又十分形象的诗句。由于自然界的变化与社会的大变动具有某些共性特点，所以这种比喻的含义就比较容易理解，它的引申意义被后人在许多场合引来说明社会大变动即将到来的某种征兆。
5、许浑的咸阳城东楼。请从情景交融的角度简要赏析本诗。
本诗开篇愁字笼盖全篇奠定了全文的感情基调与下文构成因果关系开头讲愁下面则交代因何而愁用云日风雨层层推进又以绿芜黄叶来渲染勾勒出一个萧条凄凉的意境．抒发了对家国衰败的无限感慨．达到了情景交融的艺术效果．
无题·李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【主题】抒写离别之恨和相思之苦，表达对爱情的忠贞不渝和执着追求。
【练习】
1．赏析第二联的手法及含义。
诗人巧用谐音和比喻，“丝”字与“思”谐音，以烛泪喻相思之泪，形象地表述了心中的思恋之情，表达对爱情的忠贞不渝和执着追求。（现在我们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这两句赞美无私奉献的精神。）
2.人们认为“东风无力百花残”一句运用了借景抒情的手法，你是如何理解的？
既写自然环境，也是抒情者心境的反映，物我交融，心灵与自然取得了精微的契合。表现了诗人无穷的怅惘和惋惜。
3.“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”一句运用传说，有何用意？
以仙女比喻情侣，青鸟是一位女性仙人西王母的使者，蓬山是神话传说中的一座仙山，所以这里即以蓬山用作对方居处的象征，而已青鸟作为抒情主人公使者出现。这个寄希望于使者的结尾，并没有改变“相见时难”的痛苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧渺茫。诗已经结束了，抒情主人公的痛苦与追求还将继续下去。
行香子·树绕村庄 宋代：秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【译文】绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
【简析】这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。上阕表现的是一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤纷的春花。下阕则描写流水青旗的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。上下两阕的风景合起来，便组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。它的独特之处在于一反词人其他词中常有的哀怨情调，变为色彩鲜明，形象生动，从而写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。
【练习】
1.请简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。
《行乡子》词， 通过记述自己的一 -次兴致勃勃的春游，展示了一 种大自然的优美境界 ，(3分)体现了词人对自然风光的热爱之情。(2分)
2.请对这首词的主要表现手法作简要赏析。
下面示例答出某一个 ，分析恰当即可。
示例一:动静结合。通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如“绕”、“收” 等字，游人缓步其中;下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。
示例二:白描手法;例如“有桃花红”三句，写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，据实写来，不事雕琢，却突出了绚丽的色彩，浓郁的香味，构成了春满小园的诱人图画;再如“正莺儿啼”三句，在客观的再观中，营造一幅莺啼燕舞、 蝴蝶采蜜的画图。
示例三:寓情于景。整首词通篇写景，描绘了“小园”一带和“东冈”附近明媚的春光，明快的节奏中，自然流露出词人愉快的心境，宇里行间贮满盎然的意兴。
3.填空:这首词随作者的春游(游览)顺序或游踪展开景物描写，作者笔下的景色具有色彩明丽生机勃发或欣欣向荣的特点。 (3分)
4.这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。(5分)
这首词语言简洁，极少修饰(2分)如“红、白黄啼、舞、忙"， 有静有动(1分)，有色有声(1分):描绘出一幅百花盛开 ，驾歌燕舞的美好图画。(1分)切合题意，举出实例，分析具体即可.
丑奴儿·书博山道中壁
【作者】辛弃疾 【朝代】宋
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。
【译文】人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望，喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出。却说好一个凉爽的秋天啊！
【简析】此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。全词突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，构思精巧，感情真率而又委婉，言浅意深，令人回味无穷。
【练习】
1、“少年”“爱上层楼”的原因是为了写出新词，没有愁而硬要说愁，结果是尝遍了愁的滋味却说秋天很美好。“却道天凉好个秋”的理解是：心中充满了愁苦，却无处诉说，只好找个话头，说说这天凉的秋天吧！
2、《丑奴儿》中词人以“愁”为线索，运用对比和反复的手法，抒发了作者的复杂的心情。从整首词来看，作者所说的“愁”绝不是个人的离愁别绪，而是忧国忧民，忧虑国家存亡的报国之仇。
3、对比是这首词的一大特色，请写出本词两对对比的内容。
第一组：“少年”和“而今”对比；第二组：“强说愁”与“欲说还休”对比。第三组：“不识”与“识尽”对比。
月夜忆舍弟 [唐] 杜甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。
【练习】1、月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、结合全诗，请指出这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、用自己的话说说“有弟皆分散，无家问死生”的意思。
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4、“月是故乡明”是流传千古的名句，不知曾被多少人用来表达自己的心声。请问：故乡的月亮真比外面看到的更亮吗？你是怎么理解这句诗的？
_______________________________________________________________________________________________5、这首诗里，除了诗人思念弟弟、思念故乡的感情之外，你还体会到什么？
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长沙过贾谊宅 【作者】刘长卿 【朝代】唐
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
【练习】1、本诗颌联景物描写有何作用？试作简析（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、试分析本诗所表达的思想感情（4分）
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左迁至蓝关示侄孙湘·韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
【练习】1．描绘“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”一句所展现的情景，并且自选一个角度赏析这个句子。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！”表达了诗人怎样的思想感情？
_______________________________________________________________________________________________3、第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”形成鲜明的对比，让我们深切地感受到世人命运的急剧变化。其中蕴含了诗人怎样的思想感情？
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商山早行·温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
【练习】1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
_______________________________________________________________________________________________2．词中哪些词语体现了“早”字？
_______________________________________________________________________________________________3．请用你的语言描绘一下诗中划线句子所展现的美丽画面。
_______________________________________________________________________________________________4．梅尧臣曾经对欧阳修说：最好的诗，应该“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。“鸡声茅店月， 人迹板桥霜。”历来脍炙人口，请选一个角度鉴赏。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．诗歌尾联说“因思杜陵梦，凫雁满回塘”，你认为诗人为什么会想起梦中的情景？
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咸阳城东楼 【作者】许浑 【朝代】唐
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。
【练习】1、根据《咸阳城东楼》内容，概括作者“愁”的原因。
_______________________________________________________________________________________________2、简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。
_______________________________________________________________________________________________4、《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。
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6、请从情景交融的角度简要赏析本诗。
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无题·李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【练习】1．赏析第二联的手法及含义。
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_______________________________________________________________________________________________2.人们认为“东风无力百花残”一句运用了借景抒情的手法，你是如何理解的？
_______________________________________________________________________________________________3.“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”一句运用传说，有何用意？
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行香子·树绕村庄 宋代：秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【练习】1.请简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。
_______________________________________________________________________________________________2.请对这首词的主要表现手法作简要赏析。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.填空:这首词随作者的_________________________________展开景物描写，作者笔下的景色具有_________________________________的特点。 (3分)
4.这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。(5分)
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丑奴儿·书博山道中壁
【作者】辛弃疾 【朝代】宋
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。
【练习】1、“少年”“爱上层楼”的原因_________________________________________________________，结果是________________________________________________________________________________。“却道天凉好个秋”的理解是：________________________________________________
2、《丑奴儿》中词人以_____________为线索，运用____________和____________的手法，抒发了作者的_____________心情。从整首词来看，作者所说的“愁”绝不是个人的离愁别绪，而是_________________________________________。
3、对比是这首词的一大特色，请写出本词两对对比的内容。
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