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三年级家长会发言稿家长会家长发言稿简短
三年级家长会发言稿家长会家长发言稿简短
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三年级家长会发言稿家长会家长发言稿简短
三年级家长会发言稿
各位家长:
晚上好,很高兴能和大家坐到一起开这个家长会。感谢你们
对学校工作的支持和配合!今天开这个家长会的目的主要是为了
交流一下孩子们在学校以及在家的情况,以便我们及时调整工
作,同时也希望各位家长能更多地参与到对孩子的教育和管理中
来。
转眼间您的孩子已经是一个三年级的学生了。不知你有没有
发现,自从孩子进入三年级,学习上发生了很大变化。那么下面
先请我们的数学张老师给大家聊聊数学这门学科的特点。
下面我来讲讲本学年语文学科需要家长关注的地方。
一、孩子进入中年级的变化
小学六年一般可分为三个阶段:
一、二年级为低段;三、四年级为中段;四、五年级为高
段。您的孩子从二年级升入三年级,其实也是低中段的跳跃,是
一个爬坡的年级。因此,作为家长必须了解孩子从低年级进入中
年级到底有哪些变化:
1
、知识学习广泛了。
我就拿语文这么学科为例来讲,低年级的时候,孩子们主要
学的是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几
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遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记,一般不成问题。但是,现
在可能就有点不同了,因为除了以上这些基础知识以外,作业本
上更多的是一些比较活”;的
题目,也就是没有唯一的答案。可以是一题多解,不像学生
字、拼音怎么读就怎么读,这个字范文就范文。所以这就对学生
提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读还要读,该
抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问
题。
2
、学习内容增加了。
经常关心孩子学习的家长一定也从本册语文书上发现了,语
文学习的内容比二年级增加了习作,共有
8
个习作训练,而且每
次习作都有明确的训练目标,要求较高,虽然从二年级起,我们
已经注重对学生写话的训练,但训练的重点是说而不是写,因
此,我们有的学生真的一下子适应不过来,学习上困难重重。
3
、学习难度加大了,作业量相对大了,两极分化严重。
三年级是一个转折期,无论是语文、还是数学、英语,学习
的难度一下子提高了很多,因此作业量相对也就大多了,因此学
习自觉性较差的学生经常会无法当堂完成作业,每天打疲劳仗。
而有的学生除了认真完成老师布置的作业外,还自觉主动地找一
些作业做,预习老师没讲过的内容,复习老师已经讲过的知识,
看看课外书。学习兴趣越来越浓,因此成绩越来越好,或者有明
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显进步。因此,一到三年级就会出现两极分化,而且随着年级的
升高,这种现象将越来越严重。
要使孩子顺利地完成这个过渡过程,除了孩子自己的主观因
素之外,也需要各位家长的内心指导督促和必要的约束。
二、语文学习方面的要求:
作为家长,怎样在语文学习方面帮助孩子提高。我想提出以
下几点建议供大家参考:
第一,让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文
学习的情况,只要看一下他的字就行了。我发现,班级中语文学
得好的孩子,他们的字都写得相当认真。字写得认真,表明孩子
的心不浮躁,能静下心来学习。因此,我希望我们的家长可以经
常看看孩子的作业本,假如发现孩子近阶段的字比较潦草,就有
必要和孩子交流一下,让孩子认真写好每个字,让孩子静下心来
学习。
第二,要重视孩子语文基础知识的掌握情况。语文要学好,
有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样,是必须牢固掌握
的。这些基础知识主要包括:生字词语,成语,要背诵积累的古
诗、课文片断等。这些基础知识要靠孩子花时间去掌握,在小学
里许多男孩子语文学得不及女孩子,就是因为男孩贪玩,不肯花
功夫去记这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现
象,或许各位家长在你们孩子的语文期中试卷上也发现了这个问
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题。因此,作为家长,希望你能花点时间督促孩子去多读读、多
背背、多记记。
第三,帮助孩子提高阅读理解能力。
关于阅读
到了三年级,阅读短文是个难点,因为每个孩子的阅读理解
能力有差异,这一部分最能把分数拉开来。说到阅读水平的提
高,我想问各位家长一个问题,你的孩子是否重视预习新课这项
练习。预习课文是把以前学到的阅读方法综合运用的一个好机
会,因此每次教新课之前,我都会布置孩子预习课文。但是从我
平时的抽查情况来看,很多孩子对预习课文这一块做得很不到
位,应付了事。举个最简单的例子,有的孩子连课文后面的生字
拼音都懒的标上去,更不要说去查字典了。在今后的日子里,大
家可以关心一下你孩子预习课文的情况,看他是不是自己想办法
解释词语,概括主要内容,提出问题并自己解答的。另外,每天
的语文作业中我一般都会布置朗读课文的作业,你有没有听你的
孩子读过课文呢?朗读对于培养孩子的阅读习惯和能力都是有很
大帮助的。
这些都是习惯,关于方法,
其实,老师在分析每篇课文的时候,就已经把方法渗透进去
了,比如说找出文中的比喻句,拟人句,文章的总起句、中心
句,读了文章回答问题等等,这些方法,老师都教给他们了,但
在不同文章中,有的孩子就不会做了。当然,还有些阅读
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题目就是对孩子语文能力的一个总体检验,这就要求增加课
内外阅读量。
(
1
)培养孩子每天阅读的习惯很重要。阅读面的广泛与否和
孩子的语文水平息息相关,中高年级的语文试卷中往往会出现许
多课本外的知识,所以我们平时要鼓励孩子多看课外书。而且要
针对书中内容和孩子交流看法,不能只是简单地规定他看多少时
间。阅读时可以让孩子把一些好词、好句记录下来,对于一些重
要的经典的语句,可以让孩子们练习背诵。看完一篇文章后谈谈
书中的内容、主题,他的想法等等。这样既培养他课外阅读的兴
趣,也有助于提高阅读理解能力。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f221a8244935eefdc8d376eeaeaad1f3469311a0.html
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