浙江省2020初中毕业生学业考试绍兴市试卷
语文模拟试题（含答案全解全析）
一、语文知识积累与运用(25分)
1.根据语境和拼音填写汉字并给加点字选择正确读音。(4分)
一叶乌篷,piāo 过二千五百年的沧桑;百转 (zhuǎn zhuàn)河渠,流淌诗酒风雅的传说;几代文豪,传唱会 (huì kuài)稽山水的歌谣。深厚的历史底yùn ,美好的自然风光,赋予古城绍兴独特的魅力。
2.根据语境,把下列带序号的句子接续在横线上,组成一段意义连贯的话。(只填序号)(4分)
汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意,使用汉字时观其形而得其意,其中必定有想象和联想产生。 因此,汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。
①如“休息”的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人”靠着“树”歇息。
②其实,有些形声字的声旁也是表意的。
③不仅象形字如此,如“日”“月”等;会意字也是如此。
④如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。
3.探究与发现。(4分)
近年来绍兴楼盘激增,而楼盘的名字也各有特色,如:
第一组:瓜渚绿洲、山水人家、大城小院;
第二组:富润屋、盛世名苑、聚银时代;
第三组:清华园、状元名园、书香名城。
这些名字折射出现代人的文化心理和社会风尚。请你选择其中一组,写下你的发现,并结合具体名字稍作分析。
我选第 组。
4.“名著阅读”综合实践活动。(13分)
在4月23日“世界读书日”到来之际,初三(3)班开展了“爱名著,爱阅读”读书活动。请你也来参与。
◇活动一:萃取名著精华(4分)
名著阅读,代代相传。同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签,送给新初一同学。请你从以下“备选名著”中选择两部,仿照示例,完成书签。(句式大致相仿即可)
备选名著:《童年》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《水浒》
◇活动二:探寻标题奥秘(4分)
标题,是名著之眼。在读书活动中,同学发现有些名著曾有过不同标题,以此展开了新的话题。请你选择以下话题中的一个,发表意见。
甲:《骆驼祥子》介绍到国外时,有人曾用“拉车夫”作为书名,你认为哪个好?为什么?
乙:《名人传》翻译到我国时,又名“巨人传”,你认为哪个好?为什么?
我选 话题。
◇活动三:品鉴译海明珠(5分)
名家名译,各具匠心。在《简·爱》阅读交流中,很多同学拿来了书,当讨论到某些章节时,却意外发现有所不同,以此展开了品鉴活动。下面两种译本,你更喜欢哪一种?请你联系小说相关情节,并结合简·爱个性,发表你的看法。
版本一:你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!(祝庆英译)
版本二:难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?——你不是想错了吗?——我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!(黄源深译)
答:
二、现代文阅读(30分)
(一)(13分)
绍兴市旅游集团关于“绍兴人免费游绍兴”实施细则
根据《绍兴市人民政府办公室关于印发分步推进“绍兴人免费游绍兴”实施方案的通知》(绍政办[2014]53号)文件精神,市旅游集团特制定本集团直接管理景区的“绍兴人免费游绍兴”实施细则。
一、实施时间
1.2014年5月19日起,对越城区、柯桥区、上虞区居民免费开放。
2.参观时间:8∶30—16∶30,黄金周(春节、国度)和小长假(元旦、清明、五一、端午、中秋)不实行免费开放。
3.景区如遇重大活动或特殊情况不能免费开放,将事先通告。
二、实施范围
市直景区:鲁迅故里·沈园景区、兰亭景区、东湖景区、大禹陵景区、百鸟乐园、周恩来祖居、蔡元培故居、大通学堂、青藤书屋、秋瑾故居、徐锡麟故居、范文澜故居、绍兴博物馆。
三、实施办法
1.实行“免费不免票”制度。凡需进入景区的本地居民,一律凭有效证件到各景区游客中心免费领取当日“参观券”,然后采取一证对一票的“实名制”原则进入景区参观。
绍兴市区(越城区、柯桥区、上虞区)常住户口居民持本人身份证。
在绍外来投资者和建设者持本人身份证以及“绍兴绿卡”或浙江省居住证(不含临时居住证)。
在绍工作的港澳台同胞、外籍人士及家属持相关证件。
身高1.2米以上未办理身份证的未成年人,须出示户口簿免费领取“参观券”。
2.免费项目仅指景区门票。景区内的导游讲解服务、停车、游船、电瓶车及休闲娱乐性项目等收费仍按原标准收取。
3.根据《旅游法》有关景区承载量的规定,景区按照日最高游客量额度,实时统计并通报景区游客量情况,适时采取限流、分流等措施,确保游客安全和景区有序。为照顾远道而来的外地游客,限流时外地游客优先入园。
四、文明旅游
为保障文物安全,营造文明旅游环境,要求参观者自觉遵守如下规定:
1.保护景区环境,爱护服务设施,遵守游览秩序。衣冠不整、推销各类小商品、散发广告、携带宠物者,谢绝进入景区。
2.身高1.2米以下的儿童须由家长(亲友)或老师带领参观,行动不便的老年人须由亲友陪同参观。
3.“参观券”严禁倒卖或非本人使用,如发现以上行为,查实后,取消其“免费游”资格。
五、其他事项
如遇政策调整,则按有关规定执行,根据实施情况,本细则可作相应的修改调整。本细则最终解释权归绍兴市旅游集团。
绍兴市旅游集团
2014年5月9日
[相关链接1]
柯桥区免费游景点为柯岩、大香林、安昌古镇,王坛舜王庙、兰亭印山越国王陵和齐贤羊山石佛。上虞区免费游景点为曹娥景区、祝家庄、东山、覆卮山。其“实施办法”基本同上。
[相关链接2]
自2014年5月19日起,新昌大佛寺、十九峰景区(十九峰、千丈幽谷、重阳宫)、沃洲湖(真君殿)等对新昌县居民实行免费开放;嵊州百丈飞瀑、马寅初故居、瞻山、王羲之故居等对嵊州市居民免费开放。去年4月10日起,诸暨五泄、西施、斗岩、汤江岩、白塔湖湿地公园等向诸暨市居民免费开放。
[相关链接3]
实施步骤:1.各区、县(市)主要景区向各自行政区域内的居民免费开放;2.市直主要旅游景区,对越城区、柯桥区和上虞区居民免费开放;实施一年后向全市开放;3.上述步骤实施到位三年内,各地主要景区实现全市范围统一免费开放。(引自《绍兴市人民政府办公室关于印发分步推进“绍兴人免费游绍兴”实施方案的通知》)
5.下列说法中正确的两项是(4分)( )
A.从今年5月19日起,绍兴各区、县(市)的旅游景区开始向各自行政区域内的居民免费开放。
B.实行免费游的景区在旅游旺季游客较多情况下,优先考虑满足本地居民的游览要求。
C.领取的“参观券”,如果本人临时有事去不了,也不能转送给自己的父母孩子前往。
D.“免费夜游东湖”将成为今年越城区市民的特色消夏活动,上虞区、柯桥区市民也可享受这一福利。
E.2015年暑假,诸暨市居民有望免费游大禹陵;2018年,新昌县居民有望免费游五泄。
6.“实施细则”公布后,有人针对其中“免费不免票”这点,提出免费对象进景区“只要凭本人的绍兴本地身份证即可”,请你对照相关内容,谈谈他的建议是否合理,并说明你的理由。(4分)
答:
7.中考结束后,越城区阳明中学的几个同学在征得家长同意后,准备到东湖景区进行一次“毕业游”,请你根据“实施细则”,从时间选择、游前准备、浏览注意事项等方面提出建议。(5分)
答:
(二)(17分)
遇见树
苏沧桑
①我相信,江南的每一个婴儿,第一次睁开眼睛时,一定会看到树,至少,也闻到过树。树就在屋外,从老屋的每一个缝隙里,渗进来暗绿色的呼吸,提前让一个婴儿感受泥土的味道,雨水的味道,星辰的味道,早晨和黄昏不同的味道——万物生命之初的清纯味道。
②一棵棕榈树,成为记忆里第一棵具象的树。它孤零零地站在祖母家老屋后一个很大的菜园子里。菜地匍匐着矮矮密密的一丛丛碧绿肥厚,只有一棵棕榈树,鹤立鸡
群。剑一样的树叶,总在午后晴朗的太阳风里奋力挥舞,而一阵雨后便垂头丧气,像一个永远对当下心不在焉而执着眺望远处的诗人。关键是,它结满了硕大的海珍珠般的累累果实,金黄色的,极其紧实。可是,果实不能吃。我问树:你结的果子不能吃,为什么还要结果子?树当然没有回答。
③于是我猜想,世界上有些东西,其实是没用的,比如棕榈树的果实。那么,它活着有什么意思呢?如果世界上没有树,也没关系的吧。那么,如果世界上没有我,也没关系的吧?
④于是,我想,我和一棵树,其实是一样的。怎么长大,怎么活,怎么玩,也都是一样的,自己心里舒服就行了吧。这样一想,顿时如释重负。那时我不知道,世界上有“无忧无虑”“闲云野鹤”这些词,说的就是当时我像一棵树那么没心没肺的状态。
⑤几年后,与一棵树的遇见和别离,生命的味道开始变得不一样。一棵与我同龄的桂花树,在一个下着大雨的春日午后,被连根挖起,从乡下运到了我家,栽在刚刚造好的院子里。
⑥一个孤僻的女孩和一棵孤独的树,开始精神上的相依为命。树干、叶子,都特别干净,花香很淡,我喜欢。坐在树下读书写字,有好的句子就念给它听,有想说的话,就在心里说给它听。风吹过来,树叶发出沙沙的响声,世界离我们十万八千里。常常,我会呆呆站在树下好半天。有一次,做错什么事被母亲责怪,我在树下站了很久。夜深了,树像一个人,被黑暗笼罩,我被它笼罩。雪从它身上纷纷落下来,我听见一个声音说:“你长大了,你应该……”
⑦生命里出现了“应该”这个词——你应该这样,你不应该那样……十八岁,当我离开它去杭州读书,发现,整个杭州城都是桂花,仿佛我走了三百六十公里,桂花树跟了我三百六十公里!
⑧隔着三百六十公里,我问树:我想和你一样,和所有的植物一样,不离开土地,不张扬,不索取,不争夺,一生都保持植物般的优雅,可以吗?树没有回答。
⑨很多年后,又来了一棵树。
⑩是一棵幸福树。搬新办公室时,朋友送的。它真的是一棵树,而不是花草。它被两个花店的工人很费力地搬到十七楼。它长在一个很大的花缸里。花缸是粉紫色的,柔弱得似乎难以承受这么高一棵树。
我“应该”了几十年,终于达到了人生的某种“高度”:干活的地方,睡觉的地方,都离地百尺。像城市里无数人一样,离地越来越远。但我没想到树也搬到了楼上。
办公室朝北,整天没有一丝阳光。曾经有一天,我被一缕阳光晃了眼,最后发现,是阳光被对面大楼的玻璃反射过来。这可怜的一丝阳光,细微得如蝴蝶的吻,在树叶上缓缓移动,叶子幸福得微微颤抖。树会怎么想呢?它的一生,估计要和我一起,永远禁锢在此,灯光,自来水,是它的阳光雨露,就像,方便面、快餐,经常是我的午餐。多么可怜。
奇怪的是,以灯光为生的幸福树,居然枝繁叶茂得不可思议。时时有缎子般的新叶,从树冠处一丛丛地钻出来。有时,出差回来,见它蔫蔫的,浇点水,又舒展了。它怎么这么逆来顺受呢?怎么这么像我呢?
终于,叶子的方向出卖了树的心。过一段时间,所有的枝叶都朝着窗口倾斜过去,像无数只伸向救命粥的手。绸缎一般的嫩叶,像婴儿的嘴唇,贪婪地找寻着乳汁的方向。树什么都没有说,却什么都说了——我渴望!我渴望阳光泥土的味道,雨水的味道,星辰的味道,早晨和黄昏的味道,蝴蝶和鸟的味道!
这棵树,永远也不会有鸟来筑巢。
十七楼的窗外,一阵乌云路过,雨水随后滴落,落不到树上。一阵风从窗口路过,试图摇动窗内的树枝,树一动不动。
风想,树不是这样子的,这是一棵假树。
风会不会想,树边上那个女人,也是一个假人?
(选自2013年8月10日《人民日报》,有删改)
8.这篇文章选入《2013中国散文年选》时被收录在“自然与人生”板块中。请结合全文,完成下表。(4分)
9.下列三个句子写的都是不同的树在阳光风雨中的姿态,请选择其中一句加以赏析。(4分)
①剑一样的树叶,总在午后晴朗的太阳风里奋力挥舞,而一阵雨后便垂头丧气,像一个永远对当下心不在焉而执着眺望远处的诗人。
②风吹过来,树叶发出沙沙的响声,世界离我们十万八千里。
③这可怜的一丝阳光,细微得如蝴蝶的吻,在树叶上缓缓移动,叶子幸福得微微颤抖。
我选第 句。赏析:
10.文章最后说“风想,树不是这样子的,这是一棵假树”,你认为这棵树是不是“假树”?为什么?(4分)
答:
11.文中的“我”在成长的过程中,从“无用而自由”到“有用却禁锢”,你认为这中间的奋斗有价值吗?请阐述你的观点。(5分)
答:
三、古诗文(30分)
(一)积累运用(17分)
12.古诗文名句填空。(8分)
①绿树村边合, 。(孟浩然《过故人庄》)
②俱怀逸兴壮思飞, 。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
③ ,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
④江山代有才人出, 。(赵翼《论诗》)
⑤ ,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。(《<孟子>两章》)
⑥夕日欲颓, 。(陶弘景《答谢中书书》)
⑦观察越南在这一次争议中的表现,应是“ ”。它并不是要在南中国海中再多占一点地盘,而是企图通过这件事情,提高它在美国和东盟心目中的地位。(填欧阳修文中的一句)
⑧高瞻远瞩,是中法关系发展的根本保证。50年来,中法历代领导人以登高望远的战略眼光,“ ”,一直进行着超越集团对抗、求同存异、和平共处的探索和实践。(填王安石诗中的一句)
13.解释下列句中加点词语。(6分)
①陈太丘与友期( ) ②其一犬坐于前( )
③阡陌交通( ) ④属予作文以记之( )
⑤长跪而谢之曰( ) ⑥吾妻之美我者( )
14.下列句中加点词意思相同的一项是(3分)( )
A.少时,一狼径去 陈涉少时,尝与人佣耕
B.得道者多助 策之不以其道
C.小信未孚,神弗福也 选贤与能,讲信修睦
D.则名微而众寡 有仙则名
(二)文言文阅读(13分)
樵髯传
(清)刘大櫆
樵髯翁,姓程氏,名骏,世居桐城县之西鄙。性疏放,无文饰,而多髭须,因自号曰“樵髯”云。
少读书聪颖,拔出凡辈。于艺术匠巧嬉游之事,靡不①涉猎,然皆不肯穷竟其学,曰:“吾以自娱而已。”尤嗜弈棋,常与里人弈。翁不任苦思,里人或注局凝神,翁辄颦蹙曰:“我等岂真知弈者?聊用为戏耳。乃复效小儿辈,强为解事②!”时时为人治病,亦不用以为意。诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。翁方据棋局哓哓③然,竟不往也。
翁季父官建宁,翁随至建宁官廨,得以恣情山水,其言武夷九曲幽绝可爱,令人遗弃世事,欲往游焉。
(选自《中华散文精粹·明清卷》,有删节)
[注] ①靡不:无不。②解事:懂事,这里指懂得下棋的技艺。③哓哓(xiāo):争辩声。
15.给文中画波浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断三处)(3分)
诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。
16.解释下列句中加点的词。(4分)
①因自号曰“樵髯”云( )
②拔出凡辈( )
③然皆不肯穷竟其学( )
④乃复效小儿辈( )
17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(3分)
句子:我等岂真知弈者?聊用为戏耳。
译文:
18.对“樵髯翁”其人,你是否欣赏?请用自己的话简要说明理由。(3分)
答;
四、写作(60分)(书写分5分)
19.很多时候,我们在自然山水中寻觅阳光,在亲朋好友中寻找阳光,在伟大人物中寻求阳光……但我们常常忽略了,我也可以是一束阳光,照亮自己,照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外);
②不少于600字;
③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
20.附加题(如果时间有余,可以选做)(5分)
请你根据提供的意思写出相应的成语。
①适宜于草木生长的风雨,比喻良好的教育。( )
②方榫头和圆卯眼,两下合不起来。形容格格不入。( )
③鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹,比喻往事遗留下的痕迹。( )
④从竹管里看天,用瓢来量海水,比喻眼光狭窄,见识短浅。( )
⑤点燃灯烛来接替日光照明,形容夜以继日地用功读书或努力工作。( )
(以上成语解释引自商务印书馆《现代汉语词典》第6版)
答案全解全析：
1.答案 (4分)漂 zhuǎn kuài 蕴
解析 “漂”跟水有关,不要写作“飘”;“蕴”不要写作“韵”。两个读音,前一个是声调不同,后一个是地名的多音字。
2.答案 (4分)③①②④
解析 找对第一句的衔接最关键。①和④都是举例子,直接接上去不合适,所以只剩下②③。②有“也”字,因此③开始最合适。会意字的举例就是①,形声字的举例就是④。
3.答案 (4分)示例:我选第一组。这一组名字体现了人们对于山水自然的向往。如“绿洲”“山水”“小院”都是以亲近自然、回归自然来吸引人,显示着主人的性情。
我选第二组。这一组名字体现了人们对于成功的渴望。有“银”有财富,有“名”有地位,显示出主人的殷厚家底和社会地位。
我选第三组。这一组名字体现了人们对于知识文化的向往。如“状元”“清华”“书香”都是有知识的体现,显示着主人的精神追求。
解析 不管选择哪一组,都要分析楼盘名字蕴含的意义,同时再结合具体字词进一步展开深入分析,考虑积极向上的意义。
4.答案 活动一(4分)
示例:阿廖沙尝尽童年苦难,走向广阔人间。——《童年》
保尔炼就钢铁意志,唱响生命赞歌。——《钢铁是怎样炼成的》
阿龙纳斯探险海底世界,彰显科学精神。——《海底两万里》
梁山好汉举起“行道”义旗,留下英雄美名。——《水浒》
鲁提辖拳打镇关西,伸张人间正义。——《水浒》
活动二(4分)
我选甲话题。我认为“骆驼祥子”好。①点明了小说的主人公是祥子,“拉车夫”只点明了职业,忽略了骆驼和祥子之间的联系;②小说中,祥子被抓壮丁,逃走时顺手牵了三匹骆驼,卖了三十元。逃出来后在昏迷中老是叨叨“骆驼”,于是得外号“骆驼祥子”;③揭示主人公的性格:像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
我选甲话题。我认为“拉车夫”好。①题目直接点出了祥子的职业;②拥有一辆自己的车,是祥子一生最大的梦想;③小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节,以此展现旧北京劳动人民的贫苦生活。
我选乙话题。我认为“名人传”好。①这部书写的是贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三个人,都是世界著名人物,堪称“名人”;②如果用“巨人”,有可能让人误解为形体巨大的人,尤其是对于年龄较小的孩子来说,还会将这部写实的人物传记误认为是童话故事。
我选乙话题。我认为“巨人传”好。①这部书写的贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三个人都是对人类作出巨大贡献的人,在各自领域中达到了后人难以比肩的高度,用“巨人”更合适;②“名人”强调“名气大”,但不一定成就大、贡献大。
活动三(5分)
我喜欢版本一:当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐,所以她满腔悲愤。①这些话是情绪失控的简·爱发自内心、脱口而出的,她不会考虑语言是否工整是否对仗。因而版本一富有口语特点的“我穷”等四词符合当时情境,而版本二过分书面化了。②“你想错了!”比“你不是想错了吗?”,“我的灵魂跟你的一样”比“我的心灵跟你一样丰富”更简洁、有力,表现出简·爱当时几近疯狂的状态,充分展现简·爱追求平等、自尊自爱的性格特征。③版本一“我就没有灵魂没有心吗?”一句中没有逗号,更能体现当时简·爱语气急促、情绪激动。
我喜欢版本二:当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐,所以她满腔悲愤。①“一贫如洗”等四字短语连用,富有文采和气势,恰如其分地传递出当时简·爱激愤的内心。②“我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!”用对偶修辞,句式整齐,对仗工整,富有文采,表现了简·爱追求平等、自尊自爱的个性。③用“难道……”加强反问语气,句子更有力度,甚至还略带讽刺语气,更能体现简·爱宁为玉碎不为瓦全的个性,以及坚持独立人格绝不苟且的自尊自爱。
解析 活动一以仿句为主,兼考对名著的了解;活动二以观点陈述为主,不管选择哪一道题,也不管持哪种观点,关键是要言之成理;活动三是对译作语言的评析,按照题目要求,需要联系小说的情节和人物的个性进行分析。
评析 本题重点考查学生名著鉴赏和独立感悟语言的能力,难度较大。
5.答案 (4分)CE A.“旅游景区”应为“部分旅游景区”,诸暨是去年4月开始的。B.“实施办法”第3条最后一句为,“限流时外地游客优先入园”。D.根据规定,免费参观的时间是8:30—16:30,而“夜游东湖”是晚上,所以不在免费游览时间之内。
评析 本题考查筛选、准确把握信息的能力,难度不大。细细对照原文就能正确解答。
6.答案 (4分)不可行。因为:①免费对象中,“在绍外来投资者和建设者”“在绍工作的港澳台同胞、外籍人士及家属”的身份证可能不是绍兴的;②有些绍兴本地的未成年人可能尚未办理身份证。如果只凭本人本地身份证,这一部分人就无法实现“免费游”。
解析 从“实施办法”第1条的相关叙述可以获得有效信息,整合即可。
7.答案 (5分)时间选择:①尽量避开双休日高峰;②如果去的景点比较热门,则尽早前往,以免因限流而无法进入。
游前准备:①了解东湖景区近期有无重大活动或特殊情况;②如果有身份证的,带好身份证;如果尚未办理身份证,则带好户口簿;③确定是否需要导游、游船、电瓶车等服务,是否参加休闲娱乐性项目,如需要,准备好相应费用。
注意事项:保护景区环境,爱护服务设施,遵守游览秩序。
解析 “时间选择”从“实施时间”的几条说明中去考虑,“游前准备”从“实施办法”中去寻找注意点,“注意事项”考虑“文明旅游”的第1条。
评析 本题考查文本联系实际的应用能力,是和生活紧密结合的一道好题。背景材料,既具有时效性,又具有很强的地域性;考题既考查了考生的语言综合运用能力,又考查了考生生活中解决实际问题的能力。
8.答案 (4分)①院子里的桂花树;②十七楼(或“高楼”)上的幸福树;③万物生命之初的清纯味道;④生活中的“该”与“不该”(或“生活应该不离开土地,不张扬,不索取,不争夺,一生优雅”)。
解析 前两处填写哪儿的树,从文中寻找关键词,应该不难概括。第③处答案在第①段的最后;第④处答案可以从第⑧段中找原句,也可以根据前面两段的内容自己概括。
9.答案 (4分)我选第①句。用比喻手法,以“剑”为喻,既写出叶的形状,同时写出叶挺拔而富有生机的情态;用比喻手法,以“诗人”为喻,写出树在雨中仍然执着于自己生活状态的安然自如;用拟人手法,写出树在风中、雨后的不同情态;用对比手法,将风中“奋力飞舞”之姿和雨后的“垂头丧气”之态对比,写出树在风中、雨后的不同情态。
我选第②句。以拟声词写出了树叶对风的呼应,表明了我和树叶相依为命的精神联系;以声衬静,写出了环境的安宁静谧;以夸张手法,写出我和树自成世界,与外界相距遥远。
我选第③句。用比喻手法,以蝴蝶之吻喻阳光,写出反射的阳光极其微弱;用拟人手法,以“微微颤抖”写出叶子幸福的强烈程度;以“阳光的微弱”与“幸福的强烈”对照,树的颤抖仅仅源于一丝阳光,写出禁锢中的树对阳光的极度渴望。
解析 赏析句子,如果有修辞手法,先点明所使用的修辞格,再找关键词代入原句中进行作用的分析,往往是写出了……;之后再考虑词语的运用、写作手法的运用。但不管怎么赏析,结合原句分析作用是最关键的。
评析 本题考查散文中赏析句子的能力,难度适中。
10.答案 (4分)是假树。
第一层级:因为这棵树雨水落不到树上,风吹不动树,永远也不会有鸟来筑巢,所以是假树。——着眼于“文章表层”
第二层级:因为对于一棵真正的树来说,风雨到来之时它应该有呼应,这是它的自然属性;而这棵树,在风雨到来之际,没有反应。因而可以说这是一棵假树。——着眼于“自然属性”
第三层级:因为对于一棵真正的树来说,风雨到来之时它应该有呼应,这是它的自然属性;而自由生长则是树的本性,但这棵树被禁锢在十七楼的窗户内,既远离自然又失去自由,因而可以说这是一棵假树。——着眼于“失去天性”
不是假树。
第一层级:因为文章第⑩小节说“它真的是一棵树”。——着眼于树本身
第二层级:因为这棵树内心还是渴望着阳光雨露,并且向着阳光的方向努力生长。——着眼于“树心”
第三层级:因为虽然这棵树在风雨到来之时,它不可能像其他树那样呼应,但它的心依然渴望阳光雨露,并且向着阳光的方向努力生长。它失去了自然的土壤,却依然保留着树追求自由、渴望阳光的天性。——着眼于“天性未泯”
第四层级:因为虽然这棵树在风雨到来之时,它不可能像其他树那样呼应,但它的心依然渴望阳光雨露,并且向着阳光的方向努力生长。它失去了自然的土壤,却依然保留着树追求自由、渴望阳光的天性。因而这是一棵真的树,是一棵活得很艰难、很顽强、很无奈的树。作者这样写是为了突出这棵树的悲剧性。——着眼于“树的悲剧性抗争”
解析 不管是不是“假树”,最重要的是言之成理,能层层深入地进行分析。要答全四个层次很不容易。
评析 本题考查对散文中关键句子的理解能力,难度较大。
11.答案 (5分)(示例1)我觉得奋斗是有价值的。①世上没有绝对的自由,长大后就应该适应生存规则;②如果只要自己舒服就行,这种人生对社会、对他人是没有意义的;③达到人生“高度”的过程其实就是有用于社会,有功于他人的过程,是自我价值的创造和实现;④文中的“我”在实现自我价值时“不张扬,不索取,不争夺”,是以自己对环境的顽强适应来获得的,其过程让人感动;⑤更可贵的是,文中的“我”在这过程中虽然离开了土地,但始终不忘;虽然身处高处却时时反顾,既“向前走”,又“不忘初心”。
(示例2)我觉得奋斗是没有价值的。①“我”实现的所谓“有用”是以牺牲自己的天性和自由为代价的,就内心来说,“我”并不快乐;②“无用”“有用”是社会功利评价,实现自己的内心就是“有用”。
(示例3)我觉得奋斗的价值因人而异。如果一个人视自由为生命,那么这样的奋斗与生命背道而驰,他应该及时回头,安享自由;如果一个人视建功立业为生命,那么这样的奋斗则是他价值的体现。“参差百态是幸福的本源”,这个社会既要包容有人像“棕榈树”一样散漫的生活,又要为“幸福树”的成长创造必要的条件。
(示例4)文中的“我”虽然从“自由”走向“禁锢”,但也从“无用”走向“有用”,我更想追问的是,如果一个人从“自由”走向了“禁锢”,改变甚至放弃了天性,但却并未实现人生的高度,那么他的奋斗还有价值吗?这其实是更多人的生存处境。我想如果以“有用”“无用”,“高处”“低处”来衡量奋斗的价值,这实际上是“以成败论英雄”。所谓价值,不过是奋斗者内心的一杆秤,世界少有两全其美的事情,选择就意味着放弃,不负过程,不负光阴,只问耕耘,不问收获才是对待奋斗正确的态度。
(示例5)如果没有奋斗,“我”就没有机会看到“幸福树”的生命状态。我不知道,一棵一直生活在自己世界里的棕榈树,它是否察觉自己的幸福。如果它觉得幸福,这种幸福感究竟是源自对自己生活状态的坚守,还是源自“不幸的意识”尚未唤醒和开发,前者我们称之为“忠实内心”,后者我们称之为“井底之蛙”。因而文中“我”对奋斗价值的怀疑,其前提是我的“不幸”被唤醒了,我彷徨于“井底”“井外”的冲突,既追寻井外的风景,但又向往井底的安宁。这是一个失去故乡的“井底之蛙”的不幸。
解析 根据文章的内容,结合自己的理解,谈看法和感受,关键是要言之成理。
评析 本题考查对散文内容的不同见解,考查的是考生对问题的探究能力,有一定难度。
12.答案 (8分)①青山郭外斜 ②欲上青天览明月 ③莫道不消魂 ④各领风骚数百年 ⑤人恒过然后能改 ⑥沉鳞竞跃 ⑦醉翁之意不在酒 ⑧不畏浮云遮望眼
解析 ①—⑥为直接性默写,⑦⑧为运用性默写。
13.答案 (6分)①约定,约会;②像狗一样地,如狗一般地;③交错相通;④通“嘱”,嘱托;⑤道歉;⑥以……为美,认为……美
解析 注意文言词语的特殊用法:名词作状语,“其一犬坐于前”;形容词的意动用法,“吾妻之美我者”;通假字,“属予作文以记之”;古今异义,“阡陌交通”。
14.(3分)C C.两个“信”都是“信用”的意思。A.“少”:时间少,一会儿;年轻。B.“道”:道义,仁义;方法。D.“名”:名声;闻名,有名。
15.答案 (3分)诸富家尝与往来者/病作/欲得翁诊视/使僮奴候之。
解析 根据意思来断句,只断三处即可。
16.答案 (4分)①取号,取名号;②超出,突出;③穷,学完,深究;④模仿,效法,效仿。
解析 这是课内文言知识向课外的迁移,掌握课内这些词的常规用法是基础。
17.答案 (3分)我们难道真正懂得下棋吗?只是姑且把它当作游戏罢了。
解析 本题考查对课外文言句子的翻译能力,注意准确翻译关键词“聊”“耳”。
18.答案 (3分)欣赏:①不拘小节,性情中人;②不为富家治病,保持节操;③寄情山水,志趣高洁;④嗜好下棋,但不过分执着;⑤聪明非凡,涉猎广泛。
不欣赏:①为棋争论,而不为人治病,缺乏人道主义精神;②欲遗弃世事,消极避世;③涉猎广泛,但缺乏钻研精神。
解析 不管是否欣赏,都需要建立在理解短文内容的基础上,说清楚自己的理由。
评析 本题考查对文言短文中人物的评价能力,有一定难度。
[参考译文]
樵髯翁,姓程氏,名骏,世世代代居住在桐城县西面边远的地方。他性情疏阔放达,身上没有装饰,却多胡须,因此自己给自己取了个名号叫“樵髯”。
樵髯翁少年时读书聪慧,超出一般的人。对艺术、制作、游玩一类的事情,都有所了解、接触,但都不肯去深入研究它们,说:“我只是用来自我娱乐罢了。”他尤其嗜好下棋,常常与乡村里的人下棋。樵髯翁不喜苦苦思考,村里人有时候注视棋局,聚精会神地思考,他就攒眉蹙额地说:“我们难道真正懂得下棋吗?只是姑且把它当作游戏罢了。(我们)却又在模仿小孩子,勉强装着懂得棋艺。”他经常为人治病,也并不在意。有曾与他往来的富豪,有一次生病,想要请他来诊断看病,派下人奴仆等候着他。他正按着棋局跟人争辩,最终没有去给富豪看病。
他的叔父在福建建宁做官,他也随着住到了建宁官署里,任意地游山玩水。他说武夷山弯弯曲曲,幽静奇绝,非常可爱,令人想要抛弃世事,前往游玩。
19.[写作指导] 这是一道命题作文题。该题独特之处是将考生的视角引向“自我”,内容源自熟悉的独特感觉,既能促发自省思维,又不至于因难度大而导致审题障碍,需要写的是自我的角度、自我的经历、自我的体验与感受。“阳光”的本义是一种自然资源,但这里“我也是一束阳光”,肯定用的是其引申义,比如关怀、温情、奉献。同时,需要注意的还有一个副词“也”,说明“我”受到了别人的影响,从而传递温暖,传递关怀,传递感动,等等。这里就有很多故事可以叙说。需要考生积极调动思维,结合自己的生活体验,写出一篇有真情实感的文章来。
20.答案 (5分)①春风化雨或化雨春风 ②方枘圆凿或圆凿方枘 ③雪泥鸿爪或鸿爪雪泥 ④管窥蠡测或蠡测管窥 ⑤继晷焚膏或焚膏继晷(如果时间有余,可以选做,得分计入总分)
解析 本题是附加题,需要学生平时加强成语积累。这些成语都是并列式的,且前后可以调换而不改变原意。
评析 本题考查学生课外积累成语的能力,难度较大。
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