科学自制教具
一、教具或名称：植物叶子标本
二、教具制作人单位、姓名、邮编：天津市塘沽 北塘学校 郝佩林 300450
三、教具装置图（图1）
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=288&md5sum=ee56a2944f83acd349ca959c35974625&sign=9c1dcc000b&rtcs_flag=1&rtcs_ver=3.1&l=webapp&bucketNum=18&ipr={"t":"img","w":"288","h":"197.93333333333","dataType":"jpeg","c":"word/media/image1.png","imgOriW":4288,"imgOriH":3216})
图1
四、仪器或特点及用途
1、特点：用它来补充教学，进一步完善了教学方法，同时又激发了学生的学习热情，培养学生学习兴趣。到大自然中亲自采集各种植物的叶子制成标本，从中体会到生活的乐趣，更加热爱自然中的美景，爱护一草一木。
2、用途：在授课时，老师把制好的植物叶标本发给学生交流，轮换的观察，学生就很直观的知道了各种植物的叶子是什么样的了，用它来补充教学。
五、制作材料
植物叶片 玻璃 镜框 衬纸
六、制作方法
1． 平时把搜集到的各种植物的叶子整理好，压在玻璃板下，目的是压平风干。
，如图2所示。
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=216&md5sum=ee56a2944f83acd349ca959c35974625&sign=9c1dcc000b&rtcs_flag=1&rtcs_ver=3.1&l=webapp&bucketNum=18&ipr={"t":"img","w":"216","h":"145.6","dataType":"jpeg","c":"word/media/image2.png","imgOriW":1024,"imgOriH":727})
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=252&md5sum=ee56a2944f83acd349ca959c35974625&sign=9c1dcc000b&rtcs_flag=1&rtcs_ver=3.1&l=webapp&bucketNum=18&ipr={"t":"img","w":"252","h":"156","dataType":"gif","c":"word/media/image3.png"})
2．把压平风干的叶子粘在准备好的大小尺寸与镜框相等的白纸上，在叶子的旁边写好植物的名称，再压在玻璃板下，目的是压平压实。
图3
3．把粘在白纸上的叶子压平压实后，镶在镜框里
七、使用方法
这样在授课时，老师把制好的植物叶标本发给学生交流，轮换的观察，学生就很直观的知道了各种植物的叶子是什么样的了，用它来补充教学，进一步完善了教学方法，同时又激发了学生的学习热情，培养学生学习兴趣。到大自然中亲自采集各种植物的叶子制成标本，从中体会到生活的乐趣，更加热爱自然中的美景，爱护一草一木。
（全文完）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f336c2086c85ec3a87c2c508.html
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