首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：1714525829 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

苏教版四年级数学下册《乘法分配律》教学设计板书
下红兴小学符国才
教学目标：
1、在解决问题的基础上探索乘法分配律，理解和掌握乘法分配律的意义，能用字母表示出乘法分配律。
2、进一步体验探索规律的过程，培养解决实际问题的能力。
3、在学习活动中培养学生的探索意识和抽象概括能力。
教学重点:在解决问题的过程中探索并掌握乘法分配律的意义。
教学难点：正确表述乘法分配律，并能初步知道乘法分配律能进行简便计算。
教学准备：课件、纸条
教学过程：
一、谈话引入
1、复习乘法交换律和乘法结合律。
提问：我们已经学习了乘法的哪些运算律？这些运算律用字母怎么表示？乘法
交换第 1 页

律：a×b=b×a 乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）
2、揭题。通过前面的学习，我们已经掌握了乘法交换律和乘法结合律，今天我们要继续学习一种新的运算律。
二、学习例题：
1、出示例题图：读一读信息：四年级有 6 个班，五年级有 4 个班，每个班领 24 根跳绳。一共要领多少根？
请大家在自己的本子上列综合算式，并算出结果。
学生独立思考，解决问题。学生可以用多种方法解答。
2、组织全班汇报交流。指名学生汇报自己的解法，然后让学生说说解题思路。教师结合学生的汇报情况进行板书。
3、汇报预测：
解法一：先算出四、五年级一共有多少个班。（6+4）×24=10×24=240（根）
解法二：先算出四、五年级各领多少根跳绳。6×24+4×24=144+96=240（根）
4、观察比较。
指出：
以上两种不同的解题方法，它们计算得数相同，我们可以用什么符号将这两个第 2 页

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f36cbbac0a1c59eef8c75fbfc77da26924c59640.html

《正在进行安全检测....doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

文档为doc格式

相

关

案

例

正在进行安全检测...

相关推荐

推荐内容