子女心，父母情

子女心,父母情

∙ 人生的意义是什么?

∙ 人类的最终极的目标是什么?

我们信主的人的目标是要荣耀神,并且永远地享受祂.

∙ 葴言4:23说:”你要保守你心,胜过保守一切,因为一生的果效是由心发出.”

∙ 我们若不是敬拜耶和华,就是敬拜偶像.

∙ 父母必须引导孩子的心来认定神,归向神,越早越好. 这就是智慧的开端,内心与神有美好的关系,才能找到人生正确的方向.

婴幼儿期(1-5)

∙ 充满好奇心,常常会问不同的问题.

∙ 孩子的灵性也在发展,父母引导认识神,爱神.

∙ 生活在权威之下,才有真正的安全,是神所造的,要听从神.

∙ 听从父母就是顺从神. 习惯权威和顺服.

∙ 弗6:1—3 : 顺服与听从就能亨通与长壽.

∙ 顺从是指去做不想做的事,不挑战,不辩解,不延迟.

∙ 父母在教导方面,一定要贯彻一致,做得正确,节省时间.

∙ 父母要有顺服的好模范.

∙ 父母是神的代理人,管教是教导顺服的重要一环.

∙ 用正确的责打,能帮助孩子牢牢的记住顺服与权威.

∙ 只要孩子不听从,就该被责打,因他已离开安全圈.

-- 避免在怒气中责打

-- 不要使孩子失去人格和自尊

-- 一定要用慈爱和温柔来执行

-- 责打的焦点放在他内心的问题上

关教的程序

1. 带到隐蔽的地方,使你可以私下谈话.

2. 明确得说出他做错的态度或事件.

3. 要孩子承认他做错的事.

4. 提醒孩子,体罚不是因为你生气,是为了顺服神的指令,因为孩子不顺服的心.

5. 告诉孩子你会打他几下.

6. 打他的屁股

7. 打完之后,把孩子抱起来,擁抱他,并且告诉他你是多么爱他,多么不愿意打他,多么不希望再打他.

8. 和他一起祷告,帮助孩子看见自己真需要基督的恩典和能力,帮助他能更顺服.

教导孩子的两个方法----杖和沟通.

儿童期(6—11)

∙ 这个年龄層的重要的课题是品格的正常发展:可靠,诚实,恩慈,体恤,助人,勤勉,忠心,谦虚,节制,道德上的纯洁等等.

∙ 第一阶段的管教是针对反叛的行为.

∙ 第二阶段是针对错误的行为

自私不是反叛的行为,卻是错误的行为

∙ 教导孩子的品格要加强对心的重视, 透过行为,深入了解心中的想法,动机和目的.

订立许多的规条,只注意外表的行为.

∙ 三管齐下分析并了解你的儿女的需要:

(1) 他与神的关系

-- 是否有个人的关系

-- 真的认识神吗?

-- 是否确实知道他需要神?

(2) 他与自己的关系

-- 他了解自己多少?

-- 自己的优点,缺点,个性

(3) 他与别人的关系

-- 与人相处是否愉快.

-- 如何处理对人的失望

-- 被人得罪时如何反应

-- 他在人际关系上的优点,缺点

定期检讨(6 months)

沟通

∙ 沟通是一种艺术,是两方向的

-- 用敬虔的方式表达自己的情绪,心中的思想,自己的意见,自己的期盼.

-- 用聆听,去了解别人的思想和感觉.

∙ 首先用温柔的态度,引导儿女说出他们心中最深的愿望,期盼,欲求,思想和感情

-- 两个孩子抢一个玩具 (为什么? 自私?)

-- 打妹妹(为什么要打—生气,受伤害,有没有别的好办法)

-- 买不到名牌的球鞋(帮助他了解内心的挣扎)

行为本身有特定的时间,内容和原因

∙ 时间是什么时后产生这种行为

内容是什么行为被产生

原因是行为的内心问题,为什么会产生这行为

∙ 同沟通来帮助孩子从心里改变自己(全面的)

-- 透过良知的功能,诉知良知,对罪的认知

-- 处理行为的沟通往往用规定,纠正,管教

-- 引导儿女的心的沟通要全面的包括鼓励,纠正,责备,懇求,引导,警告,

教导和祷告

1. 鼓励能鼓舞他们,使他们充满希望和勇气.

2. 纠正帮助儿女认识神的标凖和自己行为的比较

3. 懇求逃避诱惑--- 性和吸毒方面

4. 引导儿女认识这世界的混乱,认识自己和别人,了解属灵的真实和神国的

原则. 在人生中如何靠神的恩典,有把握面对各方的挑战.

5. 警告”种与收”的原则的应用

6. 教导孩子认识自己,别人,生命,神的旨意和这个世界.

7. 祷告帮助孩子对神的顺服,以你做榜样.

∙ 沟通的机会

-- 儿女需要改正的时候

-- 儿女有心情聆听的时候(深夜)

-- 有兴致谈话的时候

-- 放下所有的事情,成为好的聆听者.

-- 用你自己的经验与他们分享.

-- 让他知道你爱他,愿意为他的好处而委身;你了解他,知道他的优点与缺点;

你为他付出全心与他沟通.

∙ 这个沟通技巧将会使你的儿女终生受用不侭, 夫妻关系,就业,教会.

∙ 要处理品格问题,就必需用诉诸良知的方法,耶稣很会用这方法

马太18 章向彼得讲饶恕的行为

路加7章耶稣让法利赛人西门看见自义的罪

-- 帮助孩子了解他们的罪,让他和神的原则比较

-- 一个自私的罪人就需要耶稣基督十字架的恩典也怜悯来释放

-- 强调和诉诸良心是帮助孩子品格的发展

-- 活出”神是谁”和”我是谁”的真正意义

例子: 训练孩子的可靠(不撒谎)

神是谁: 祂创造我,此时此刻祂把我安排在这里,祂是一切的源头,有一天我必须

站在祂面前.所行所为的在祂面前交帐.祂应许帮助我.祂应许会祝福

那些可靠的人.

我是谁: 我是神所造的. 祂看为可贵的.祂在此时把我安[排在这里,我必需尊荣祂.

我被造的目的是要彰显祂的荣耀.当我靠近祂并寻求祂的面的时候,

祂会使我有能力来顺从祂.可以认识祂的能力与帮助,神应许恩待

所有求告祂的人.

∙ 以此为沟通的基礎,神呼召我们要成为可靠的人.忍耐的心来引导孩子们.

靠神的恩典,能作到.

∙ 教导是一个过程,再三地复述,用忍耐的心来 引导孩子们.

青少年期(12—19)

∙ 帮助孩子建立三个生命的基石

葴言 1 章 7---19 节

(1) 敬畏神(7节)

-- 生活在敬畏神中,才能”对神负责”

-- 明白神是圣洁的

-- 明白神是爱,又是公义的

-- 神会管教也有審判

-- 了解真理与自己的相关性

-- 分享你自己的亲身经验

明白敬畏神的青少年在危险时会被拯救,他会有智慧,也会在认识神中成长.

(2) 坚守父母的训诲(8—9节)

-- 一位坚守父母训诲的年青人会大大地被祝福

-- 绝不藉任何方法利用儿女的父母

-- 你认识他们,也了解他们

-- 你也认识神,知道神的道路

-- 你也了解儿女所生存的这世界,了解他们所面对的压力.

-- 没有人比你更爱他们,更无条件地接纳他们.

-- 坦诚地分享生活经验,从你身上看到信心生活所带出来的能力.

-- 儿女不会想脱离父母的指导.

(3) 远离恶人(10—19节)

-- 你的青少年需要有归属感,他们需要同年龄的朋友

-- 青少年团契是最好的机会

-- 让你的家继续是他们最吸引的地方

∙ 帮助孩子将福音的内化,相信福音的大能而存着期望来努力.

∙ 使他们能真正地认识神,承认自己需要神,接受基督,并且从神国度的观点

检视自己的生活.

∙ 父母在这个阶段是扮演一个引导的角色,运用影响力,而不是权威来辅导他们,

作他们的教练和朋友.

∙ 用鼓舞和激励来帮助他们解决面对的困难.青少年常会犯不该犯的错.帮助他们在认识神中寻求赦免,寻得安慰和力量去改错,正面的激励很重要.

∙ 福音内化的过程不是终点,它是为儿女未来的发展开通一条道路.

(1) 发展出基督徒的心思 (2) 发展与人的良好友谊(3) 发展他们特有的服事

(4) 利用他们的长处发展他们想做的事业,因此,也决定去那里上大学,学什么科系.(5) 建立自己的家,以基督为主的家(6)发展和父母间的成熟关系.

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f36e2f504a73f242336c1eb91a37f111f1850dda.html