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发布时间:2023-11-13 23:56:40 来源:
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一、导入
1
、
平时大家积累了许多古诗,想和老师对诗吗?
静夜思
床前明月光
,
疑是地上霜。
举头望明月
,
低头思故乡。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天
.
赠汪伦
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声,桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
早发白帝城
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
2
、能记住这么多的古诗,你们真棒。你知道我们刚才所对的古诗是谁写的吗?(李白)
3
、今天我们继续来学习一首李白的送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
板书课题
4
、题目告诉我们些什么呢?
理解:黄鹤楼:楼名
之:去,到
广陵:今,江苏,扬州
小结
:
背景材料
:
诗人李白所在的唐朝
,
历史上地域辽阔
,
交通极不方便
,
亲人朋友一旦分别
,
再相见
,
极为困难。
李白和孟浩然是好朋友,公元
730
年阳春三月
,
李白得知孟浩然要去广陵
(
今江苏扬州
,
便托人带信
,
约孟浩
然在江夏
(
今武汉市武昌
相会。这天
,
他们在江夏的黄鹤楼愉快地重逢
,
各诉思念之情
。李白望着孟浩然渐
行渐远的船只
,
不禁动情
,
留下了千古名篇《黄鹤楼送孟浩然之广陵》相信同学们了解了这样的一段背景资
料
,
再来品读诗句就会有更真切的感受。
二、
学习课文
1
、导入:一位大诗人送别另一位大诗人,从江南名楼到江南名城,那将是一场怎样的送别呀?请同学们
自己读一读这首诗,注意读准字音,碰到不理解的地方,可以看看注释,还可以同桌讨论。
5
分钟
2
、出示课文,谁能流利地读给大家听?指名读
3
、你读懂了这首诗的哪些地方?
(教师重点提示:
“西辞”
、
“碧空尽”
、
“天际流”的意思。
)
6
、
理解大意:用自己的话说说这首的意思
三、学习一、二句
过渡:读通诗句还不能学到古诗的精华,接下来我们一起来体会一下古诗中那种真挚的情感。
出示:
“故人西辞黄鹤楼,烟花三月
下
扬州。
”
:
1
、不仅仅是两位大诗人,不仅仅是名楼名城,这场送别还发生在一个美好的季节,什么季节?──(烟
花三月)
,请想象一下,烟花三月是一个什么样的季节?(阳春三月,杨柳花开,风一吹,远远看去,白
蒙蒙的,如烟雾。
2
、
观看欣赏:我们一起去看看这个季节里的扬州城。
(课件播放扬州风景,出示音乐《春江花月夜》
介绍:在唐朝,扬州是江南最繁华最迷人的城市,唐
朝的诗人都向往到扬州一游。而三月,更是扬州最美的时候,瘦西湖畔,杨柳依依,从宁静的楼阁向外望
去,一片烟雨迷蒙,一湖春水之上,小船在慢慢悠悠的摇晃着,等到百花盛开之时,整个扬州城都沉浸在
幽幽的花香之中。
)
3
、指导朗读:
想到孟浩然要去的是这样一个地方,李白的心里会怎样想?那我们来读一读前两行诗。
(指导学生读出孟浩然此行的美好,读出李白的向往,读出诗句的美丽。
)
四、学习第三、四句:
出示:
“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
”
:
1
、按理说,江南三月,长江上一定是千帆竞渡,可李白为什么说是“孤帆”呢?
[
“过尽千帆皆不是”
,此时此刻,他眼里只有友人的船,其他的都视而不见;他只是来送朋友的,他只关
心朋友的船;因为朋友走了,他心里很孤独。
]
2.是啊,过尽千帆眼不见,一心只送孟浩然。此时此刻,诗人能看到的,只有那──孤帆远影;只有那
载着他的好朋友远去的──—孤帆远影;只有把他的那颗心、那个眼神牵得远远的──—孤帆远影。
3.现在我们再回过头来看这个“孤帆”
,你还会觉得它仅仅是“一条小船”的意思吗?从这个“孤”字,
你读出了什么?
(作者因朋友远去而感到孤独、孤单、伤感……)
这小小的一个“孤”字,把诗人的离愁别绪表达得淋漓尽致。齐读(让我们把诗人这种孤独、孤单、伤感
读出来。
)
4
、
从这两行诗中,你看出,李白是怎样送孟浩然的?(目送)
让我们随着李白的目光,一起读:
(手势提示)孤帆──远影──碧空尽;随着李白的目光,再读:
孤帆──远影──碧空尽;随着李白的目光,再读:孤帆──远影──碧空尽。
五、扩展
1
、想李白久久地望长江水,望着滚滚的长江水流向天际,他的心里在想些什么?
2
、出示句子:孟浩然坐着小船,顺江东去了。李白伫立江边,思绪泉涌,他与孟浩然的交往还历历在目:
他
们
曾
经
一
同
__________________
;
他
们
曾
经
一
同
______________________________________________________
;他们曾经一同
_______________
。这是
多么快乐的时光!
可如今,白帆远去,江水东流,他们再也不能一起
__________
,再也不能一起
__________
,再也不能一起
__________
。
幸福快乐的日子就这样被这无情的“孤帆远影”带走了……
(生齐读全诗。
)
3
、
播放音乐《送别》引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。
《赠汪伦》
《别董大》
4
、
送君千里,终有一别。此时此刻,此情此景,李白望着孤帆远去,江水滔滔,会在心里默默地对远去
的孟浩然说些什么呢?(江水是永远流不尽的,我们之间的情意是不会断的;今番远去,何时再能相会?
愿你一帆风顺,一路平安……)
5
、让我们把诗人的这种离愁别绪通过诵读表达出来吧。个别读(配乐)──齐读。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f3a01408f6ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8df8.html
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