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2018年教师资格证考试真题及问题详解

发布时间：2020-11-16   来源：文档文库   
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2018上半年教师考试《教育知识与能力》真题及答案
一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分
1、在科学分类中,首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是( A.卢梭 B.培根 C.康德 D.洛克 正确答案:B.培根
2、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是( A.《学记》 B.《孟子》 C.《论语》 D.《中庸》 正确答案:A.《学记》
3、教育具有自身的特点和規律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有( A.历史性 B.阶级性 C.社会生产性 D.相对独立性 正确答案:D.相对独立性
4、科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是( A.社会生活 B.科学实验 C.生产劳动 D.学校教育 正确答案:D.学校教育
5、“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有( A.引导性 B.简捷性 C.直接性 D.实践性 正确答案:B.简捷性
6、发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是( A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量D.社会意识开态 正确答案:B.生产力发展水平
7、我国字校德育包括的三个基本组成音分是( A.思想教育、品德教育和纪律教育 B.政治教育、道德教育和公民教育 C.道德教育、政治教育和思想教育 D.道德教育、政治教育和纪律教育 正确答案:C.道德教育、政治教育和思想教育
8、校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的发展。校长强调的德育方法是( A.冶法 B.示法 C.锻炼法 D.说服法 正确答案:A.冶法
9、美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他 提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为 A.指导性教学 B.情景教学 C.非指导性教学 D.程序教学 正确答案:C.非指导性教学
10.学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( A.学科课程 B.经验课程 C.活动课程 D.隐性课程 正确答案:A.学科课程
11.以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程容。预设学习活动方式(


A.课程评价 B.课程实施 C.课程组织 D.课程设计 正确答案:D.课程设计
12、维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行,除了微观、个体、社会历史之外,第四个层面是( A.文化层面 B.系统层面 C.技术层面 D.规层面 正确答案:A. 13、当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。往往会感到发冷,甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为( A.适应 B.对比 C.联觉 D.后像 正确答案:C.联觉
14.隐藏图形测验佥中,要求被试在较复杂的图开中(见图1中的右图把隐蔽在其中的简单图形分离出来(见图1中的左图。有些被试能排除背景因素的干扰,从复杂图形中迅速、容易地分离出(知觉到指定的简单图形。这些被试的认知方式为( A.整体性 B.序列性 C.场独立性 D.场依存性



把隐蔽的简单图形分离出来，这些被试的认知方式为 (2分 正确答案:C.场独立型
15、学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学刁梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于( A.零迁移 B.逆向迁移 C.负迁移 D.正迁移 正确答案:D.正迁移
16、在心理学实验中,为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化,而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为( A.刺激分化 B.刺激泛化 C.刺激获得 D.刺激消退 正确答案:A.刺激分化
17、初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥泊尔的相关理论,驱动许明行为的是( A.认知驱力 B.附属驱力 C.自我提高驱力 D.成就驱力 正确答案:B.附属驱力
18、沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是( A.环境 B.生理 C.刺激 D.认知 正确答案:D.认知
19、在对学生刚网络成瘾的干预中,老师要求在手腕上套一根橡皮筋,一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。这位老师所要求的方法称为( A.强化干预法 B.厌恶干预法 C.转移注意法 D.延迟满足法 正确答案:B.厌恶干预法
20、在一次心理健康培训班教学测验中,关于学校心理辅导的一般目标,学员们的答案不一,共有四种。其中,正确的是( A.学会调适和寻求发展 B.学会调节和学会适应 C.学会调适和寻求健康 D.适应学习和适应社会



正确答案:A.学会调适和寻求发展
21、江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论,江金处于( A关注生存阶段 B关注学生阶段 C关注情境阶段 D关注自我阶段 正确答案:C.关注情境阶段
二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分判断正误,并说明理由。 22、教育具有历史继承性
正确答案:此题说确。教育的社会属性包括：永恒性、历史性、相对独立性。其中相对独立性包括三方面，分别是：质的规定性、历史继承性、与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。任何教育都具有历史继承性，教育要注意继承与发扬本民族的传统。
23、教学是学校实现教育目的的基本途径
正确答案:此题说确。教学是在国家教育目的规下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节。因此，教学是学校实现教育目的基本途径，但不是唯一途径。除了课堂教学之外，课外活动、社会实践活动等也是实现学校教育目的的途径。
24、注意的分配就是注意的分散。
正确答案:此题说法错误。注意的分配是在同一时间把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性，它是主动的，是注意的重要品质;注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象，它是被动的，是注意稳定性相反的一种现象。不能将二者混同，故上述说法是错误的。
25、学生知识越多,说明学生能力越强。
正确答案:此题说法错误。知识是个体与环境相互作用后获得的信息及其组织，是人脑对客观事物的特征与联系的反映。能力是指直接影响个体的活动效率，并促使活动顺利完成的个性心理特征。知识是能力形成的基础，并能推动能力的发展，能力影响知识的掌握水平和学习进度。但是知识的掌握并不必然导致能力的发展，知识的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展，故上述说法不正确。
三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分 26、简述教材编写的基本要求。 参考答案: (1科学性与思想性统一。教材是直接反映教学容的,所以在容上一定要准确无误。同时各学科教材还必须体现一定思想性，寓思想政治教育于各科教学中，力求结合本学科特点和不同年级学生的接受能力，对学生进行具体生动的富有感染力的思想政治教育和品德教育。
(2知识的在逻辑和教学法要求的统一。教材体现为传授知识的逻辑性和连续性，所以编写教材时既要符合学生生理、心理发展的顺序，还要符合知识的逻辑顺序。只有把两者统一起来教材才能起到应有的作用。
(3易懂性。教材是学生学习的主要依据，不同年龄段的学生理解能力不同，所以教材容的叙述要简明、准确、生动，标题、结论要醒目，字体大小、用词要适当。这样才能让学生更容易读懂教材。
(4理论与实践统一。教材既要有理论，又要通过实践来验证理论。教材要结合实际材料来论证理论。使学生通过教科书的学习既学会了理论，又能较好地应用理论。
(5教材应具有开放性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、资料搜集、合作交流以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化。拓展其学习的时间和空间。
(6教材应关注并充分利用学生的生活经验，及时恰当地反映科学技术发展的新成果，增强书本知识与现实生活的联系，努力克服学科中心主义倾向。
27、简述班主任应具备的基本条件。 参考答案:


(1拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持四项基本原则;(2热爱学生，热爱教育事业，热心班主任工作;(3品行端正，能以身作则，为人师表;(4教育思想端正，有一定的教育科学知识和一定的教学能力;(5有一定的组织管理能力和较强的责任心。
28、学习动机的定义与功能是什么? 参考答案: (1学习动机的含义学习动机是指激发和维持个体学习活动，并将学习活动指向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的部动力。这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力因素之间的相互作用。
(2学习动机的功能 ①激活功能 ②指向功能 ③维持功能 29、加涅将学习结果分为哪几类? 参考答案: 加涅根据学生的学习结果，把学习分为如下五类：
(1言语信息的学习即掌握以言语信息传递的容，学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题。 (2智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题等。
(3认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。
(4态度指对人、事物及事件所采取的行动。包括对家庭、社会关系的认识，对某种活动产生的情感等。 (5动作技能又称运动技能，如体操运动、写字技能，它也是能力的一个组成部分。 四、材料分析题(本大题共2小题,每小题18分,共36分阅读材料,并回答问题。 30、材料: 开学不久,班主任贾老师发现明同学不喜欢学习,上课不认真听讲,经常做小动作,不按时完成作业。贾老师经过一段时间的了解,发现明然有不少缺点,但也有优点,需要肯定和鼓励。于是,贾老师找他谈话说:“你有缺点,但也有优点,可能你自己还没有发现这样吧,我限你在两天找找自己的优点,如实向我汇报,不然我可就要批评你了。”第三天,明朗找到贾老师,很不好意思地说:“老师,我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”贾老师说:“这就是了不起的长处,心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人,你力气大,想当兵,保家卫国,是很光茉的事,你的理想很实在,不过当兵同样需要学习科学文化只是,需要真才实学。”听了老师的话,明朗脸上露出了微笑。从此,明朗严格要求自己,认真学习养成了良好的习惯,各方面都有了很大的进步。
问题
(1结合材料,谈谈贾老师主要遵循了哪一德育原则?(6分 (2贯彻这一原则有哪些基本要求?(12分 参考答案: (1材料中体现的德育原则是依靠积极因素，克服消极因素。德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，长善救失，发扬优点克服缺点。材料中贾老师能够了解到并认可学生心肠好、乐于助人、力气大等优点，同时也教导学生要严格要求自己，养成良好的学习习惯体现了这一原则。
(2贯彻这个原则的基本要求：①教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足; ②教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素; ③教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。
31、材料
下面是有关中学生的几个生活情境: 情景1:一天放学后,高一学生欣因送生病的同学,回家时间比平时迟了一个多小时,当欣一推开家门时,着急的妈妈便过去说了她几句,话里没有任何指责的意思,只是嘱咐女儿不要回来太晚了。但是,欣顿时暴跳如雷:“你不相信我!”她叫道:“你们总是告诉我该做什么,你们根本就不相信我!”她的情绪非常激动,头也不回地走出家门。



情景2:初二学生王芳丰非常喜欢好朋友丽丽,在她眼里,丽丽简直就是个完美的人,她不容同学说丽丽的坏话。可是有一天,当王芳听说好朋友丽丽把自己告诉她的秘密告诉了别人,便匆匆找到了丽丽,对着她大声呵斥,指责她是一个骗子,再也不信任她了。
情景3:初三数学模拟考试试卷发下来,岳勇取得了他上初三以来最好的成绩,他非常高兴,兴奋不已,真想大声欢呼。但当他得知本次考试多数同学都考的不好时,他控制了自己心的激动,表现出若无其事的样子。
问题
(1结合材料,分析中学生的情绪发展的主要特点。(9分 (2如何知道中学生进行有效的情绪调节。(9分 参考答案: (1青少年情绪体验跌宕起伏、剧烈波动。具体表现在： ①爆发性和冲动性。情景一中的欣在妈妈表达了关心之后“暴跳如雷”，情景二中的王芳对好朋友“大声呵斥”，都是情绪外化的表现，体现出了爆发性、冲动性的特点; ②外露性和隐性。一方面中学生乐于表达自己的情绪，当同时由于自控能力的增强而表现出一定的隐性。情景三中的岳勇成绩满意很想大声欢呼是情绪外露性的表现，但在同学面前能表现出“若无其事”体现了情绪的隐性。除此之后，中学的情绪还具有不稳定性和两极性、心境化和持久性的等特点。在开展教育活动时，要关注青少年的阶段性特征。
(2采用正确恰当的方法指导中学生进行情绪调节： ①敏锐觉察情绪;②平和接纳情绪状态;③正确调整情绪;④有效表达情绪;⑤保持和创造快乐的情绪

2018上半年教师考试《综合素质(中学》真题及答案
一、单项选择题
1.在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教学改革的情况后,强调素质教育就是减负和增加谋外活动 A.是对素质教育的片面理解 B.体现素顾教育与学科教学的结合 C.符合提升教学实力的需要 D.符合凝练学校办学特色的需要 正确答案:A.是对素质教育的片面理解
2、刚开学,班主任周老师言辞恳切地对学生讲:“迎接中考是这一年的重中之重,关系到的人生发展,大家不要把时间浪费在课外活动上。”周老师的说法
A.合理,有利于学生复习应考 B.合理,体现了强烈的责任心 C.不合理,不利于学生全面发展 D..不合理,不利于学生主动发展 正确答案:C.不合理，不利于学生全面发展
3.老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生在班上分享获,并及时加以点评。老师的做法 A.减轻了教师教学负担 B.拓展了学生学习资源 C.加重了学生学习负担 D.促进了教师专业发展 正确答案:B.拓展了学生学习资源
4.某班主任制定的班干部竞选条件中规定,成绩在后10名的不能参造,理由是“连自己都管不好,怎么能管好别人”。这种做法
A.正确,有利于学困生安心学习 B.正确,有利于刺激学困生上进 C.不正确,不能促进学生个性发展 D..不正确,未能平等对待所有学生 正确答案:D.不正确，未能平等对待所有学生
5.《国家中长期教育改革和发纲要(2010-2020年》提出了教育战略目标。下列关于教育战略目标的选项中不正确的是
A.到2020年,进入人力资源强国行列 B.到2020年,基本形成学习型社会 C.到2020年,终身教育体系全面形成 D.到2020年,基木实现教育现代化



正确答案:C.到2020年，终身教育体系全面形成
6.某中学违规向学生收取补课費。依据《中华人民其和国教育法》,责令该校退还费用的机关是 A.教育行政部门 B.工商管理部门 C.检部门 D.公安部门 正确答案:A.教育行政部门
7.中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉。依据《中华人民国教师法》，受理其申诉的机关是 A.同级教育行政部门 B.同级人民政府 C.上级人民政府 D.同级纪律检查部门 正确答案:B.同级人民政府
8.某初级中学向学生推销学习用品，谋取利益。依据《中华人民务教育法》，下列处理此事的方式不正确的是 A.给与通报批评 B.没收所

C.对直接负贡的主管人员依法给予处分 D.对其他直接责任人给与行政处罚 正确答案:D.对其他直接负责人员给予行政处罚
9.15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年,依据《中华人民国未成年人保护法》,应当 A.在梁某服刑期间对其进行义务教育 B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育 C.剥夺梁某接受义务教育的权利 D.免除梁某接受义务教育的义务 正确答案:A.在梁某服刑期间对其进行义务教育
10.初中生某经常夜不归宿,其父母放任不管。依据《中华人民国预防未成年人犯罪法,应由公安机关对某父母 A.予以徇留 B.子以罚款 C.子以训诫 D.予以劝诫 正确答案:C.予以训诫
11.某初中根据学生分数开设了两个重点班,实行末位淘汰制,非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法 A.合法,利于因材施教 B.合法,利于激励学生
C.不合法,义务教育学校不得分社重点班 D.不合法,义务教育学校不得实行动态管埋 正确答案:C.不合法，义务教育学校不得分设重点班
12,初中生某在课间活动是跌倒摔伤,其亲属在事故处理过程中无理取间,扰乱学校教学秩序。依据《学生伤害事故处理力法》,此种情形下,学校应当( A.根据教育行政部门处理 B..报告公安机关处理 C.报告=纪检监察部门处理 D.报告人民法院处理 正确答案:B.报告公安机关处理
13.晚自习,老而在辅导学生学习时,不知哪位同学将一“老虎贴纸”粘在老师背上引起同学们一阵窃笑。绎调查,这个恶作剧是钰搞的,此后,老师对钰不闻不问。老师的行为( A.正确,可以促进季钍的目我反思 B.正确,可以警示班上其他回冋学 C.不正确,这样压制了钰的个性 D..不正确。这是对钰的不当惩罚 正确答案:D.不正确，这是对钰的不当惩罚
14.夏老师工怍很努力,教学能力强,业余时间经常自学教育教学理论和专业知识,但他对教学能力差的同事不屑一顾,致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该( A.置之不理,继续提高自己的教学水平 B.反思自己,想办法改善与同事的关系 C.闭结同事,降低自身专业发展要求 D.减少往来,避免与同事发生正面冲突 正确答案:B.反思自己，想办法改善与同事的关系
15.在三十多年丰富教学经验的改老帅,特别重视外出学习,一有机公就问其他老师取经观摩别人的课堂,反思自己的教学方法,努力提高教育教学水干,这说明段老师具有(


A.模仿其他老师意识 B.关心学生意识 C.实施素质教育意识 D.追求进步意识 正确答案:D.追求进步的意识
16.面对一充满期待的面孔,新来的班主任说:“新学年到来了,你们的人生也翻开了新的篇章。以前得你是怎样的,我不想知道，老师只想看到现在的你有多棹!"这表明班主任
A.关爱全体学生 B.未能严慈相济 C.保护学生隐私 D.未能因材私教 正确答案:A.关爱全体学生
17.中国、俄罗斯、美国和欧盟都发展了自己的全球卫星定位系统。下列选项中,国家或组与卫星定位系统对应正确的是
A.中国——“Gps” B.俄罗斯——“北牛” C.美国——“格洛纳斯” D.欧盟——“伽利略” 正确答案:D.欧盟—“伽利略”
18.量子概念的提出,第一次把能量的不连续性引入对自然过程的深入认识,利其后量子理论的进一步友展起到車要怍用,这一既念的提出者是( A.普朗克 B.洛伦兹 C.爱因斯坦 D.麦克斯韦 正确答案:A.普朗克
19.公元395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,其中东罗马帝国地处亚、非、欧、交界处延续了千年之久,东岁马帝国的首都是( A.罗马 B.安条克 C.大马士堇 D..君斯坦丁堡 正确答案:D.君士坦丁堡
20.春秋时代统治阶级部分为不同阶段,下列选项中,其等级由高到低的排序,正确的是 A.公、王、大夫、士 B.公、王、士、大夫 C.王、公、士、大夫 D.王、公、大夫、士 正确答案:D.王、公、大夫、士
21图1为2005年正式公布中国文化遗产标志,标志图案取自出土文物“四乌绕日”金饰，该金饰被视为中国先民“天人合一”的哲学思想、丰富想象力、非凡的艺术创造力和精湛的艺水平的完美结合。它出土的地点是( A.半坡遗址 B.金沙三星堆遗址 C.殿墟 D.马王堆汉墓

正确答案:B.金沙三星堆遗址
22.中国古代有一种被称为诗余,长短句.曲子的文学样式,其特点是:调有定格,句有定数,字有定声,这种文学样式的名称是(〕
A.诗 B.词 C.曲 D.赋 正确答案:B.词
23.下列选项中,作家与作品对应不正确的是(〕 A.禺一一话剧《原野》 B.鲁迅一—散文集《野草》 C.文一一小说《边城》 D.闻一多—新诗集《女神》 正确答案:D.闻一多—新诗集《女神》
24.欧洲绘画流派众多,出现过很多伟大的画家和作品。下列画家中,把科看学知识和艺术想象有机结合起来,使当时的绘画表现水+发展到一个新阶段的是



A.拉斐尔 B.凡·高 C.达·芬奇 D.毕加索 正确答案:C.达·芬奇
25.汉画像石是汉化的石刻画,主要用于墓室、墓前祠堂、石阙等幕葬箭链的建造和容丰富多彩。图2是以汉画像为图案的纪念邮票,该团表现的神话故事是(
A.女娲补天 B.精卫填海 C.嫦娥奔月 D.羲和浴日 正确答案:C.嫦娥奔月
26、在WorD.编辑状态下,点击A.左对齐 B.右对齐 C.居中对齐 D.分散对齐 正确答案:B.右对齐
可完成的操作是
27、在Excel中，下列选项与公式“=sum(A1：A4”等值的是 A.SuM(A1+A4 B.SsUM(A1A2A3A4 C.sUM(A1/A4 D.SUM(A1+A2+A3+A4 正确答案:D.SUM(A1+A2+A3+A4 28、下列选项中。与“教授”和“科学家”两概念的关系一直的是( A.“图书”和“英文书” B.“”和“舂城” C.“学生”和“运功员” D.“足球”和“篮球 正确答案:C.学生和运动员
29、下面图形组合的变化呈现出一定的规律性,下列选项中,最适合填在问好处的是

正确答案:C. 二、材料分析题
30.材料：
有一天,我请学生读课文,只有四名学生举手,我说:“萌你读。”她大大方方读起来,等她坐下,我说:“还有谁愿意读?”一个举于的都没有了,是什么原因呢? 课后,我就这一问题与学生聊起来。一位学生说:“老师,您每堂课总是先提问萌,我们这些无名小卒没有她答得好,就不想回答了。”我恍然大悟,是啊,让萌先回答已经成了习惯。她的语文功底好,回答问题准确严密,简介利落。
下午，我组织了一次“为老师出主意”的班会。大家畅所欲言,我详细记录大家的想法。收获了好多方法,我还请大家通过打,发信息、发郎仹形式维续提建议。



以后的课堂互动中,我鼓励学生积极回答问题,有的学生说话不流畅,我会引导他组织语言;有的学生不站起来回答,我就让他作者说:有的学生向、声音小,我就到他身边听清楚后复述给大家... 后来我又尝试让学生参与组织教学,共同探索出了“辩论教学”“说书教学”“戏剧教学”等以前没有尝试过的形式. 慢慢地,我的課堂再也不是一堂死水了. 问题:结合材料,从学生观角度,评析“我”的教育行为。
正 确答案:材料中“我”的行为践行了“以人为本”的学生观，促进了班级每个学生的全面发展，是值得我们学习和借鉴的。第一，学生是发展的人。学生具有巨大的 发展潜能，教师要用发展的眼光看待学生。材料中老师对待胆小的、向的、说话不流畅的学生并没有直接放弃，而是以发展的眼光看待他们，相信他们能够变好， 采取相应的教育措施，体现了这一学生观。第二，学生是独特的人。学生有自身的独特性，每个学生跟其他人都是不一样的，教师在教育过程中应当针对学生的独特 性、差异性进行教育。材料中，教师针对不同学生采取区别化的方式来进行教育，尊重了学生的的独特性，体现了这一观点。第三，学生是具有独立意义的人。学生 是学习的主体。教师在教学过程中应当发挥学生的主观能动性，促使学生全面发展，材料中老师尝试学生参与教学，共同探索出了比较新颖的教学方式，体现了教师 尊重学生的主人翁地位和学生的主体地位，符合新课改的学生观。因此，教师在教育教学中应该始终树立“以人为本”的学生观，把学生看成是一个独立意义的人， 以发展的眼光看待学生，尊重学生自身的独特性，促进学生的全面发展。
31、材料:在一堂语文公开课上,当我讲到“一干万万颗流星”这句话, 班上最请皮的强突然阴阳怪气地问道:“老师,‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。面对听课老师们关切的日光,我平静地说道:“大家都知道‘万 万”’等于·亿’,那么,这里为什么不用亿’而用·万力”昵?”全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家都认直地思考起来,并且发表了自 己的看法。在大家讨论完后,我进行了总结。最后老师又问了一句:“请大家想想,今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谁呢?请让我们用掌声表达 对他的意!”大家把目光转向那位同学,对他鼓起掌来。强不好意思地低下了头. 为了进一步了解强的情况,我决定进行家访,他知道后,立 刻紧起末,他特意找到我,叫我千万别跟他爸妈告状。因为从前老师经常告状,事后他总免不了皮肉之苦,所以至个心有余悸。我安慰他:不用担心,我只是想更 多了解你。那大,我在他家,他因为害怕,在房间里不肯出米,但不时株出头来听我讲些什么。在但爸妈的面前,我不但没告状,反而夸他进步。回到学校,他说: 老师,你真够朋友,以后瞧我的。此后,我经常在课后找机会针对他学习的问题进行辅导,还专门针对他的学习情况制定教学计划,强很努力,在各方面都有进 步,像变了个人。
问题:结合材料,从教师职业道德角度,评析“我”的教育行为。(14分
正确答案:材料中的“我”遵守了教 师职业道德规，有利于促进学生进步。(1教师职业道德规要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中的强同学 在课堂上突发奇问，引起了学生“哄堂大笑”，“我”并没有因此而批评他，而是因势利导，使课堂有了额外的守护，并且引导大家表示感，表明了“我”对学生 的关心爱护，也表现出教师良好的教育机智;在“我”家访时强又请求不要告状，“我”尊重强，一改过去的家访方式，对强进行鼓励表扬，以此获得学生的 信任，以便更好的开展工作。都表明了 “我”践行了关爱学生的要求。(2教师职业道德规要求教师做到教书育人，在教学过程中开展素质教育，循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行，激发学生 创新精神，促进学生全面发展。面对课堂上强的突发奇问，“我”瞬时引导，鼓励学生勤于思考，激发学生的创新精神和发散性思维;又引导学生对强表示感 ，以帮助强树立自信心。从而促进了强和其他同学的全面发展。体现了“我”践行了“教书育人”的要求。(3教师职业道德要求教师做到爱岗敬业，勤恳 敬业，对工作高度负责。材料中“我”积极进行家访，以便了解学生，更好的开展教育教学工作，体现了对工作的高度负责。总之，“我”在教育实践中践行了教师 职业道德规，值得每位老师学习。
32、材料: 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
荆轲以此得 名,面短短的两句诗乃永垂于千古。在诗里表现雄壮的情绪之难,在于令人诚服,而不在器夸大:在能表现出那暂时的感情后面蕴藏着的更永久更普遍的情操而不 在那一时的冲动。大约悲壮之辞往往易于感情用事,而人在感情之下便


难于辨別真伪,于是字里行问不但欺骗了别人,而且款騙了自己。许多一时兴高采烈的作品, 事后日己读起来也觉得索然无味,止是那表现欺骗了自己的缘故。《易水歌》以轻轻二句遂为千古绝唱，我们读到它时,何尝一定要有荆轲的身世。这正是艺术的普 遍性,它姪越了时间与空间而诉之于那永久的情操。
萧萧”二字诗中常见。古访:“白多悲风,萧萧愁杀人,”“风萧箫”三字所以自然。
带起了一片高秋之意。古人说“登1山临水兮送将归”,而这里说:“壮」一去兮不复还”,它们之间似乎是一个对照,又似乎是一个解释,我们不便说它究竞是什么,但我们却寻出了另外的一些诗句。这里我们首先记得那“明月照积雪”的辽阔。
“明 月照积雪“,清洁而寒冷,所谓“楼玉宇,高处不胜寒”。(易水歌》点出了寒字，诗没有点出,但都因其寒而高,因其高而更多情致。杜诗说“风急天高袋啸 哀”,猿啸为什么要哀,我们自然无可解释。然而我们不见那“朔风劲且哀”吗?朔风是北风,它自然要刚劲无比,但这个哀字却正是这诗的传神之处.那么壮士这 一去又岂叮还乎?一去正是写个劲字,不复还岂不又是一个哀字?天下巧合之事必有一个道理,何况都是名句,何况又各不相关。各不相关而有一个更深的一致,这 便是艺木的訾遍性。我们」每当秋原辽阔,寒水明净,独立在风声萧之中,即使我们并非壮士,也必有壮上的胸怀,所以这诗便离开了荆轲而存在。它虽是荆轲说出 来的,却属于每一个人:“枯桑知天风,海水知天寒”,我们人与人之同的这一点相知,我们人与自然间的一点相得,这之问似乎可以说,又似乎不可以说,然而它 却把我们的心灵带到了一个更辽闼的世界去。那厂漠的原野乃是生命之所自来,我们在狭小的人生中早己把它忘记,在文艺上乃又认识了它,我钔生命虽然短皙,在 这里却有了永生的意味。
专诸刺吴王,身死而功成,用轲刺袭王,身死雨事败。然而我们久已忘掉了专诸.而在赞美着荆轲。上回不可以成贩论,而我们之更怀念荆轲,岂不正因为这短短的诗吗?诗人创造了诗,同时也创造了自己;它屙于荆轲,也属于一切的人们。
选自林庚《说(易水歌》 问题
(1文章论述的中心观点是什么,请简要概括。(4分
(2怎样理解“诗人创造了诗,同时也创造了自己,它属于荆轲,也属于一切的人们”请结合文本容简要分析。(10分 正 确答案:(1中心观点： ①艺术具有普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操，各不相关而有一个更深的一致 ②一首诗可以离开一个人而存在，虽然一首诗针对荆轲说出来，却属于每一个人，诗可以赋予人永生的意味，在狭小的人生中可以将一些事情忘记，但是在文艺上又 认识了它。 (2①“诗人创造了诗，同时也创造了自己”的含义：1、每个诗人作诗都会融入自己的情绪，在诗里表现雄壮的情绪之难，在于令人心悦诚服，而不在于嚣夸 大，在能表现出那暂时的感情后面蕴含着更永久更普遍的情操，而不在那一时的冲动。2、不同的诗人对于同样的词有自己不同的理解。就像文中的“萧萧”二字， “风萧萧兮易水寒”和“萧萧愁杀人”便是两种不同的情感。 ②“它属于荆轲，也属于一切的人们”的含义：1、我们每个人即使并非壮士，也必有壮士的胸怀，所以这首诗便离开了荆轲而存在。虽然是荆轲说出来的，却属于 每一个人。2、即使我们已经忘掉了专诸，而更加怀念和赞美着荆轲，是因为诗人创造的诗句。综上，由于艺术具有普遍性，所以不同的人对于相同的字词理解有所 不同，所创造出来的诗句也不尽相同;而也正是由于人有普遍共通的情感，使得尽管一首古诗所描写的是某一个人物，但是也能使阅读古诗的人们产生共鸣，所以 “诗人创造了诗，同时也创造了自己;它属于荆轲，也属于一切的人们”。
三、写作题
33.阅读下面的材料,按要求作文。
2016 年里约奥运会上,中国女排在前期战局不利,对手强大的情况下,艰苦拼搏，最后战胜寒尔维亚队,又一次登上世界女排的顶峰,國人涉腾,自然而然地称赞“女排 精神”,记者采访女排总教练郎平,希望她谈谈“女排精神"。她回答:“不要因为我们蠃了一场就谈女排精神,也要看到我们努力的过程。女排精神一直在,单靠 精神不能蠃球,还必须技术过结合材料的容,联系社会生活,写一篇议说文。
要求：
用規的现代汉语写怍,角度自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。 参考答案:


立意: 教师既要抓软实力更要抓硬实力。 分论点: 1、教师要提升自身的道德素养 2、教师教师要提升自己的知识素养 3、教师的提升自己的能力素养
018年下半年全国教师资格考试《教育知识与能力〔中学》真题及解析
一、单选题(本大题21小题,每小题2分,共42分
1、我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。
A、遗传决定论 B、环境决定论 C、教育主导论 D、主体能动论
1.B 2、旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。 A、相对独立性 B、历史局限性 C、社会制约性 D、社会能动性
2.A 3、提岀了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的款育学著作是（）。 A、《普通教育学》 B、《大教学记》 C、《教育论》 D、《教育漫画》
3.B 4、我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于(。 A、明朝末期 B、清朝初期 C、清朝末期 D、民国初期
4.C 5、为了大面积提高教学质量,联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的育理论是（） A、教育过程最优化理论 B、最近发展区理论 C、建构主义教学理论 D、例教学理论
5.A 6、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是( A、说服教育法 B、榜样示法 C、情感冶法 D、自我修养法
6.D 7、在群众体育,竟技体育相比,字校体育的奕出特点是（）
A、娱乐与竟技性B、普及性与文化性C、教育性与基础性D、全体性与全面性
7.C 8、在专家指导下,地处东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于( A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、社会课程
8.C 9、为了更好地因材教,新学期伊始化学课老师对所教班级学生的学习情况进行了 摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于( A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、相对性评价
9.B 10、在教学过程中,教育师主导作用发挥的主要标志是(


A、确保学生的独立地位B、维持正常课程秩序C、维护教师的中心地位D、调动学生的积极性
10.D 11、学校德育可以通过多种途径实施,但其中最基本的途径是( A、思想政治和其它学科教学B、课外和校外活动C、班主任工作D、共青少先队活动
11.A 12、冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后，也考试加倍努力学习力争取得优异成绩。这种强化属于( A、直接强化B、替代强化C、自我强化D、部强化
12.B 13、哲爰好广泛,恰逢本周六晚上既有足球赛,又有演唱会,他都想去看。由于二者时间冲突,他很矛盾。他面临的冲奕是( A、双趋式冲突B、双避式冲突C、超避式冲突D、多重超避式冲突
13.A 4、老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法,同时鼓励学生“一题多解。老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?( A、动作思维B、直觉思维C、辐合思维D、发散思维
14.D 15、波进入中学后,经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,波的人格发展处于( A、主动对疚阶段B、同一性对角色混乱阶段C、自我整合阶段D、自主对羞耻和疑虑阶段
15.B 16、中学生晓涛时而温和,时而暴澡;时而欢乐,时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有( A、两极性B、适应性C、复台性D、社会性
16.A 17、博近期经常失眠,食欲不振;不愿与同学和老师交往,对什么事情都不敢兴趣,消极悲观;认为自己一无是处,未来没有希望。他存在的心理问题是( A、强迫症B、焦虑症C、抑郁症D、恐怖症
17.C 18、高中生曲乌喜欢写诗,前几天他的诗首次在报纸上发表,并得到了平生第一次稿费,因此近期他做什么事都很愉快。曲乌表现出的情绪状态属于( A、心境B、激情C、应激D、热情
18.A 19、上学路上,徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路,她非常激动这种道德情感属于( A、动作性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道徳情感体验D、伦理性道德情感体验
19.B 20、老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出?( A、教学知识能力B、教学反思能力C、教学监控能力D、教学操作能力
20.D


21、朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导关型属于( A、强硬专断型B、放任自流型C、仁慈专断型D、平等型
21.C 二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分判断正误,井说明理由。 22、教育对人发展的作用总算积极的。 22.【参考答案】
这种说法是错误的。按教育作用的性质分为正向功能与负向功能。教育的正向功能(积极功能指教育有助于社会进步和个体发晟的积极影响和作用。教育的负向功能(消极功能指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。所以教育对人的发展的作用既有积极作用,也有消极作用。因此题干的描述是镨误的。
23、总体而言,学校课程內容主要由间接经验构成。 23.【参考答案】
这种说法是正确的。教学过程中学生认识的特殊性主要表现为间接经验和直接经验相结合。总体而言,学校课程容主要是由那些从前人所总结出来的系统的经验即间接经验所构成。这样才能更加系统高效的帮助学生积累基础知识和技能,更好的培养其他方面的能力。教学活动是学生认识客观世界的过程,要以间接经验为主,但也要辅之以直接经验,把二者有机地结合起来。因此题干的描述是正确的。
24、根据皮亚杰的理论,在良好的外界环境作用下,学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶。

【参考答案】此说法错误
皮亚杰根据对自己的孩子的观察研究提出认知发展阶段论,将个体的认知发展从低到高分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁、前运算阶段(2-7岁、具体运算阶段(7-12岁、形式运算阶段(12-15岁、这四个阶段都有对应的年龄阶段，每个阶段都有相应的年龄特征，是具有不可逾越性和不可逆性。 25、学习的材料的难度越大，越难以产生迁移。
参考解析：此观点错误，题干中所述的学习材料难度越大，就很难产生迁移的说法是不正确的，学习迁移是指一种知识对另一种知识所产生的影响，与学习材料本身的难度是没有关系的，只要两知识之间能够产生影响就能发生学习迁移。 三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分 26、简述教育的政治功能。
26.【参考答】
(1教育为政治经济制度培养所需要的人才 (2教育是一种影响政治经济的舆论力量 (3教育可以促进
(4教育可以促进年轻一代的政治社会化
27、简述贯彻科学性和思想性相统一教学原则的基本要求 27.【参考答案】 (1要确保教学的科学性
(2教师要结合教学容进行思想品德教学
(3教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育
(4教师要不断提高自己的专业水平和思想修养,严守职业道德,讲究教字艺术。 28、简述费洛伊德的人格发展阶段理论。 28.【参考答案】



弗洛伊德重视人格的发展阶段问题,将人格发展分为五个时期： (1口唇期:0-1.5岁左右,婴儿从口腔刺激获得满足和快乐。 (2肛门期:2-3岁左右,幼儿通过肛门排泄获得满足。
(3性器期:3-6岁左右,儿童喜欢抚弄自己的性器言而获得快乐和满足。
(4潜伏期:7岁-青春期,儿童性与攻击的冲动开始进入潜伏期,不再通过躯体部位而获得快感。 (5生殖期:青春期—成年期,个体产生两性意识,心理上逐渐有了与性别相关的职业计划、婚姻理想等。 29、简述促进知识获得和保持的方法。 29.【参考答案】
(1明确识记任务,提高学习的目的性 (2深度加工材料 (3有效利用记忆术 (4进行组块化編码 (5适当过度学习 (6及时复习
四、材料分析题(本大题共2小題,每小题18分,共36分阋读材料,并回答问题。
30、材料分析1:我刚接初二(3班班主任还时,班级风气较差,接手后的第一件事就是组织培养班集体。我是这么做的： 第一,和全班同学讨论确定班集体的发展方向,最终确定了近期(两个月,中期(一学年
和远期〔毕业前〕班集体的目标。近期,主要搞好课堂纪律、抓好班级建设,中期,争取成为学校优秀班集体,远期,力求全面体高学习成绩和素质。我没有在第一次班会课上训话,而是对同学们表达了希望和信任,相信经过同学们的努力,一定能把班级建设成优秀班级。同时我深入学生中间,争取大多数同学的支持并制定了《班级管理常规》,严格实行德育考核,奖罚结合,并定期向家长通报,两个月下来,班级风气明显好转,近期目标基本实现了。
第二,在重新组建班委会过程中,学生反映,生活委员翁丽常常自自习课带头讲话,课间吵闹造成不良影响,我和班委会过论后决定撤换她。当宣布这一决定时,看到她情绪低低落,我没有单批评她,而是关心她,告诉她我这样做,是为班级包括她在內的全体同学着想。经过几次推心置腹的谈话,她在各方面有了较大的提高,同时,在原班委会基础上,根据各班委的特长进行了适当调整。
第三,组织了“学雷锋日”“环保日”“篮球赛”“社会调查”等一系列活动,在活动组织和实施中,逐渐形成了正确的舆论和良好的班风,激发了学生高度集体荣誉感,培养了他们明辨是非、善恶、美丑的能力。
第四、针对后进生,我分别采取了个别谈心,道德谈话,个别辅导方式,在促进学生转变中起了较好的作用,同事也壮大了班集体。比如,我班赖明同学牌气暴躁,常仗着大块头与同学打架,与老师顶撞,但他们特别擅长体育运动,尤其是篮球打得好，当时恰逢学校组织班级间篮球賽,我意识到转化的机会来了。我找到他研究如何排兵布阵,并请他做班级篮球队队长,他很感动。賽场上,赖明奋力拼搏,表现出色,我班取得了第一的成绩。我趁热打铁,又推荐他做体育委员,得到全体同学同意。在此基础上,我又找赖明谈话，希望他珍惜大家对他的信任。从此,他从班级“反叛者变成了“主人翁”,直到初三以良好成绩毕业。
问题:结合材料说明该班主任老师培养班集体的主要方法(18分
【参考答案】组织和培养班集体是班主任工作的中心环节,也是班主任的工作目的和主要任务。班主任进行班集体建设把握如下策略：
确立班级共同奋斗目标。和全班同学讨论确定班集体的发展方向,最终确定了近期(两个月,中期(一学年和远期(毕业前班集体的目标。
选拔和培养班干部。在重新组建班委会过程中,在原班委会基础上,根据各班委的特长进行了适当调整。
建立严明的班级纪律,班干部有错误也不姑息形成正确的集体舆论和良好的班风;组织形式多样的教育活动。组织了“学雷锋


日”“环保日”“篮球赛”“社会调查”等一系列活动而耐心做个别教育工作。针对后进生分别采取了个别谈心,道德谈话,个别辅导方式,在促进学生转变中起了较好的作用,也壮大了班集体。 31、材料高一女生马英前几天向班主任廖老师倾诉了自己的烦恼。她感觉自己喜欢上了班里的男生周勇,上课时,总是走神,不由自主的看周勇在干什么,下课后,她的目光总是跟随周勇的身影;如果看不到周勇，她就心神不定,书也看不进去。她对目己目前的状况非常忧虑,担心被父母,老师发现。担心自己的学习成绩会因此下降。她十分因扰,问廖老师自己该怎么办？
问题：(1请根据中学生异性交往特点分析案例中马英的问题。(10分 (2如果你是马英的班主任会提出什么建议?(8分
(1参考答案：中学生异性交往特点与异性交往的需要与实际交往状况存在差异;异性交往主要倾向于友谊的交往疢往动机的多样性以及趋于强烈化。 (2【参考答案】培养健康交往意识,做到落落大方引导学生广泛交往把握好深法稳重大方,对异性有礼有节。引导学生注意交往的分寸,避免产生早恋。
018下半年教师《中学综合素质》 真题及答案（完整版
一、单填选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分
1.老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的，特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据，从学生观的角度分析，该教师的做法( A.注重了学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性 答案： A。
解析：题干中老师通过“作业札记”记录每个学生的不同表现，并据此进行分析。体现的是学生观的学生是独特的人。所以该教师的做法是注重了学生发展的差异性。 2.关于图 1反映的情形，正确的说法是(


A.忽视了学生的智力发展B.忽视了学生的全面发展 C.忽视了学生的主动发展D.忽视了学生的个性发展 答案：
B 解析：图中描绘了只重视智力发展，而不重视其他方面的发展，显然是忽视了学生的全面发展。
3.桂老师专门找朱松谈话,告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。”桂老师的做法(

A.有利于激发朱松的学习动力B.不利于保护学生的自尊心C.有利于激发朱松的合作意识D.不利于发展学生的个性 答案：A。
解析：题干中桂老师的谈话既指出了朱松的问题，又肯定了他的努力，并鼓励他，有利于激发朱松的学习动力。
4.青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师老师的做法，但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括(

A.王老师缺乏反思意识。B.王老师忽视学生的差异性C.王老师缺乏教学创新D.王老师缺乏诚恳学习态度 答案：D。
解析：题干问的是不包括的原因。显然题干中王老师是非常诚恳认真学习的。
5.某中学非法招生获利 80 多万元。依据《中华人民国教育法》教育行政部门或其他有关行政部门可以对该校采取的措施是( 。
A.对直接负责的主管人员追究民事责任B.责令其退回所招学生并退还所收费用 C.对其他直接责任人员处以罚款D.没收其非法所得的财物 答案：B。
解析：根据《中华人民国教育法》第七十六条：学校或者其他教育机构违反国家有关规定招收学生的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的学生，退还所收费用;对学校、其他教育机构给予警告，可以处所得五倍以下罚款;情节严重的，责令停止相关招生资格一年以上三年以下，直至撤销招生资格、吊销办学许可证;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
6、某中学规定，教师因体产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教的代课费用。该学校的做法( A 不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障 C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利



答案： A。
解析：按目前的法律规定，我国的所有女性劳动者在劳动关系存续期间，都享受产假待遇。教师同样享有这项国家规定的福利待遇的权利。
7、某足球学校是专门招收适龄儿童，少年进行足球专门训练的学校，依据《中华人民务教育法》对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是(

A.市级人民政府B.市级人民政府教育行政部门C.县级人民政府D.县级人民政府教育行政部门。 答案：D。
解析：根据《中华人民务教育法》第七条：义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作;县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责围负责义务教育实施工作。题干中的足球学校的招生审批权属于义务教育实施的具体工作，因此答案选D。
8、为防止学生受到网络伤害,班主任老师要求班上所有学生将手机上交接受检查,以便及时了解情况。老师的这种做法( A.合法，班主任对学生有管教权B.合法，班主任对学生有监护权 C.不合法，侵犯了学生的隐私权D.不合法，侵犯了学生的财产权。 答案：C。
解析：题干中老师检查学生的手机容，显然侵犯了学生的隐私权。
9、人民法院依法对14岁的某涉嫌犯罪案件进行审理，依据《中华人民国预防未成年人犯罪法》对于这一类型的案件( A.一律不公开审理B.一般不公开审理C.经人民政府批准可公开审理D.经检察机关批准可公开审理 答案： A。
解析：根据《中华人民国预防未成年人犯罪法》第四十五条：人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。因此答案是A。
10.学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学某用脚将武某的椅子移开，导致武某坐下时重重摔在地上。后经医院检查发现其尾椎骨裂，需要长期治疗。在这起事故中，应当承担相应法律责任的是( A.某B.老师C.某和学校D.某和老师 答案：C。
解析：根据《学生伤害事故处理办法》第十条规定：学生或者未成年学生监护人由于过错，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任。题干中学生某的过错造成了这起事故，需要承担相应的责任。并且此事故发生时正在上课，学校也需要承担相应的法律责任。
11.依据《中华人民国教育法》学校及其他教育机构中的管理人员应当实行( A.教学辅助人员职务制度B.管理职员制度C.专业技术职务聘任制度D.教育职员制度 答案：D 12.《中华人民国宪法》规定，国家的法律监督机关是( A.中华人民国人民检察院B.中华人民国监察委员会
C.全国人民代表大会常务委员会D.中华人民国人民法院。 答案：A 解析：我国现行宪法一百二十九条规定，中华人民国检察院是国家的法律监督机关。
13.一直受学生喜欢的老师每次板书后，习惯性的将剩余的粉笔头“潇洒地”投降教室后面的垃圾桶，只要一投中就会引起学生啧啧称赞，此举被很多学生模仿，现已成为学生们课后常玩的一个游戏-—“旋风粉笔”。这表明老师要注重( A.加强职业归属感B.道德心理优化C.增强职业安全感D.道德行为化 答案：D 解析：根据题干描述，老师的“旋风粉笔”这种不良行为，被很多学生模仿，因此要注重道德行为的化。
14.初三(1班的凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说：“我们班有几个凡这样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的发展令人堪忧啊!”这位班主任的做法( A.不恰当。应当私下提醒家长做好心理准备B.不恰当。应综合评价之后再与家长沟通 C.恰当。能帮助家长正确预期检验孩子的发展D.恰当。能帮助凡等学生准确定位自己 答案：B 解析：题干中班主任只看考试成绩，而没有综合多方面因素就进行评价，显然是不恰当的。应当综合评价后再与家长沟通。 15.高二(1班的历史课上，老师与军装生了语言冲突，双方争执不下。老师便把军拉到班主任办公室。班主任应该( A.请政教处老师处理B.问清缘由再行处理C.先让军道歉再了解缘由D.建议他们相互道歉握手言和 答案：
B 解析：了解情况后再处理。



16.上课时，程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食，刚开始程老师没有理会，但这名学生吃了很长时间也没停下。程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，抢过零食扔出窗外。程老师的做法( A.恰当。体现教师的严格要求B.恰当。符合学习的管理规定
C.不恰当。不应简单粗暴处理问题D.不恰当。不应干预学生个人行为 答案：
C 解析：程老师的做法是不恰当的，太过简单粗暴。
17.豆腐原产于中国，以它为原材料的菜肴，做法多种多样。“文思豆腐”是将柔软脆弱的豆腐切成毛发粗细制作而成，以刀工坚持。下列菜系中，撞长制作“文思豆腐”的是( A 鲁菜B.菜C.粤菜D.徽菜 答案：B 解析：文思豆腐是一道有着悠久历史的传统名菜，起源于，属于淮扬菜、菜系。
18.望远镜的发明推动了近代天文学的发展。1609 年，伽和利暗亲手制造和改进了望远镜，并用来巡视天空。他的国籍是(

A.法国B.英国C.意大利D.奥地利 答案：C 解析：伽利略是意大利数学家、物理学家、天文学家，科学革命的先驱
19.“二战”结束后，在亚洲和欧洲分别对主要战犯进行了审判，亚洲审判史称“东京审判”， 欧洲审判称为( A. “伦教审判”B.“柏林审判”C.“纽伦堡审判”D.“波茨坦审判” 答案：C 解析：欧洲审判发生在德国 由于审判主要在德国纽伦堡进行,故总称为纽伦堡审判
20.战国时期，请候建的兼并战争更演取烈，产生了多种外交、军事策略。下列人物中，主“远交近攻”策略的是( A.斌B.C.仪D.雎 答案：
D 解析：远交近攻，语出《战国策.策》：雎曰：“王不如远交而近攻，得寸，则王之寸;得尺，亦王之尺也。”这是雎说服王的一句名言。远交近攻，是分化瓦解敌方联盟，各个击破，结交远离自己的国家而先攻打邻国的战略性谋略。 21.农历中的二十四节气，反映气候、物候的变化，用以指导农事。下列节气中，白昼最长的是( A.春分B.夏至C.秋分D.冬至 答案：B 解析：夏至是北半球一年中白昼最长、黑夜最短的一天。
22.972 年，考古学家在发掘一座汉墓时发现一具女尸，尽千年不腐，而且各部位和脏器富的外形相当完整，各组织细微结构保存较好,为世所罕见，该墓种的名称是(

A.满城汉墓B.狮子山汉墓C.西汉南越王墓D.马王堆汉墓 答案：D 解析：马王堆汉墓：千年女尸。 23.纪念卫国战争胜利70周年，俄罗斯2015年推出了根据同名小说改编的电影《这里的黎明静悄悄》新版小说的作者是( A.肖洛霍夫B.瓦西里耶夫C.法捷耶夫D.帕斯捷尔纳克 答案：B 解析：《这里的黎明静悄悄》是前联当代著名作家鲍里斯·瓦西里耶夫的代表作。这部小说通过一个凄美的故事，向人们展示战争对人，尤其是对妇女的摧残，对美好生活和人类文明造成的灾难，表达了强烈的反法西斯和反侵略的主题思想和深刻的人性关怀主题。
24.图2的人像雕塑出自組雕《地狱之门》，原是法国雕塑家奥古斯特，罗丹为巴黎装饰艺术博物馆大门而作。此雕整后来被放大三倍复制，称为独立作品，作品的通行名称是(


A.诗人B.守门人C.瞭望D.思想者 答案：D 25.对图 3 的解释，下列选项中，不正确的是(


A.在一定的试卷长度围，改变题量能够明显改变考试结果的程度。



B.当试卷长度达到一定程度后，增加题量不会明显改变考试结果的程度 C.试卷题量少于80 时，题量与信度正相关，题量越少考试的程度越低。 D.当试卷长度达到某一极高的程度后，考试结果的信度也会达到极值 1 答案：D。
解析：由图可知，当试卷长度达到某一极高程度之后，考试结果的信度会趋向1，但是不会达到极值1。 26.word 中，要实现对文档中的文字进行“替换”，在默认设置下，首先选择的功能菜单是( A.“工具”B.“文件”C.“视图”D.“编辑” 答案：D。 27.在 excel 工作表中，单元格区域 B3:E5 所包含的单元格的个数是( A.11B.12C.13D.14 答案： B。
28.找规律填数字是一一个很有趣的活动， 特别锻炼观察和思考能力。下列选选中，填入数列“11,、55、187，583、( ，5335 空缺处的数字，正确的是( A.1771B.1772C.1773D.1774 答案： A。
解析：11X3+22=55,55X3+22=187,187X3+22=583, 583X3+22=1771,1771X3+22=5335. 29.下列表述，与“以事实为根据，以法律为准绳”不属于同类判断的是( A.团队重更，平台也很重更要B.品德看言行，知识看谈吐 C.若想人不知，除非己莫为D.善人必勤俭，恶人必奢华 答案：C。
解析：题干是并列关系，选项C是条件关系，“如果……，就……”
二、材料分析题(本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分阅读材料，并回答问题。
30、材料：
老师在语文教学中，总是先让学生明确学习目标，然后提出问题，让学生围绕问题各自探索并在小组进行交流。大家都解决不了的问题，就由老师讲解，一学期下来，很多学生觉得不但收获了知识，解决问题的能力也增强了。
当然，老师也会遇到一些“意外”情况，有的同学老是找不到学习的方法，也不愿意发言， 习惯当听众，王春就是这样的孩子，老师有一次点名让王春发言，王春站起来紧得面红耳赤，老师示意王春坐下，课后，老师把王春叫到办公室说：“你既然不愿意在班上公开讲， 那我们就私下聊吧，现在能有我们两人，你就补上你的课程发言吧。”在老师的多次鼓励下， 王春慢慢克服了胆怯，也敢上台发言了。…
作为班主任，老师号召学生扩大阅读面，他给学生推荐了很多书目，包括古今中外的文学名著，也包括科技史，通俗哲学读物，成功者的励志故事……他还经常组织学生交流阅读体会，一学期下来，学生的视野明显开阔了，知识面也明显扩宽了 问题：
请结合材料，从学生观的角度，评析老师的做法。(14 分 【参考答案】
材料中老师的做法符合“以人为本”的学生观，是值得肯定和学习。
(1学生是独立意义的主体。要求教师要充分调动学生的积极性，参与到教学过程中，发挥学生的主观能动性。材料中老师在语文教学中，总是先让学生明确学习目标，然后提出问题，让学生围绕问题各自探索并在小组进行交流。大家都解决不了的问题，再由老师讲解。这样让学生充分参与到教学活动中，发挥他们的主观能动性，而不是一味地被动式接受知识。这就充分体现了学生是独立意义的主体。
(2学生是发展的人。要求教师要用发展的眼光看待学生，促进学生的健康发展。材料中老师针对老是找不到学习的方法，也不愿意发言，习惯当听众的王春同学，并没有一味否定，而是用发展的眼光看待他，进行鼓励和帮助，最终帮助王春同学克服了困难。这就是对学生是发展的人的最好诠释。
(3学生是独特的人。每个学生都有其个性特征和兴趣、爱好、特长，教师要根据学生的个性化特征进行恰当的教育引导。材料中老师号召学生扩大阅读面，他给学生推荐了很多不同领域或主题的书目，充分考虑到学生的个性化需求，让学生能够根据自己的兴趣爱好选择书目。
总之，作为一名老师，我们要努力践行“以人为本”的学生观，促进每一位学生的健康成长。 31、材料：
华和强在课间因为一件小事吵架，华挨了两举，刚要还手，上课铃响了，强迅速跑进教室，华觉得吃了亏，怒不可遏，他站在教室门口指着强大声叫嚷：“有本事你给我出来，我非把你摸扁不可!”。此时，正好来上数学课的于老件看到了这一幕，于老师愣了一下，马上和蔼地对毕说“毕，你看老师拿了这么多作本。你能帮老师发给同学们吗?


华虽然还在生气，但是很快接过作本发了下去，于老师又时全班同学说：“刚才华虽然和别人闹了点小矛盾，可是他为了不影响上课，偷快地帮助我们发作业，这很好!我相信他下课后会正确处理这件事的。”华听到老住的奉扬，转为喜，上课也非常认真下课后，于老师请强帮他把教具拿回办公室，趁机问明了事件发生过程，听完强的诉说，于老师地对他说：
“虽然双方都有责任，但打人给别人造成了伤害，如果是你被打了，你会感觉怎样?我们已经是中学生了，要学会用自己的智慧，友好地解决与他人的冲突，老师相信你会处理好这件事的。” 之后，强主动找华道歉，两人重归于好。 问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析于老师的教育行为。(14 分 【参考答案】
该教师的做法是恰当的，符合了教师职业道德规的相关要求，值得我们提倡与学习。
(1关爱学生。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。材料中面对华和强在课间吵架，于老师先是巧妙安抚华的情绪，并且课后主动找强了解事情的具体情况，并对强进行开导，最终帮助二人重归于好。
(2教书育人。遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中于老师面对盛怒中的华，没有直接点破，而是采取转移注意力的形式进行安抚，并且在课堂中适时表扬了华，让华被认可，之后更为努力学习。另外课外也找强沟通交流，适时进行教育。 总之，于老师的行为符合了教师职业道德规的相关要求，是合理的，值得我们学习。 32、材料：
中国古典文学很善于用意象表达作者的思想情感。特别是古典诗词，利用意象传神达意。是诗人的一项重要的艺术手法。历代不乏这方面的大家高手。例如白《亿筋-箫声咽》被后人誉为怀古城史诗中无与伦比的典之作”。这首词运用意象体现作者的所感、所思、所想时，可谓驾轻就熟、出神入化，达到了炉火纯青的程度。作者选择的几个意象，原本有些风马牛不相及，但在作者的大手笔中，不仅活了起来，还一脉相承为一首千古绝唱：
箫声咽，城梦断楼月。楼月，年年柳色，陵伤别。乐游原上清秋节，成阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。 不难看出，这首词中有十个意象，萧声、城、横月、柳色、满陵、乐游原、减阳古道、西风、残照、汉家陵阙。困绕看这些意象，几幅生机盎然的画面，随着深夜的蒸声渐次浮现出来。。现代学者浦江清在其《词的讲解》一文中认为，白的这首《忆.窘声咽》是“几幅长安素描的合订本”，所谓“合订本”，显然意指词中的画面都是“独立成篇的”，看上去这是事实。然而每吟诵这首《第声咽》“楼月”的悲苦幽中，总是升起一股荡尽千古风尘的洁气，将词中画面一气可成为色彩浓烈的悲剧，从而使人并不觉得那些画面足支离散乱的，甚至并不感到它们是“独立成篇的”，那些画面在读者的心神体会中，成为一个密不可分的有机整体，所谓“素描的合订本”中的合订，其实是一种血肉相连的在联系，这种在联系是审美的结果。也就是说，词中的十个意象，实质上是作者“阅尽人间春色”后的怀古伤今中的审美选择。没有崇高的审美情操，没有敏锐的审美判断及焖熟的文学技巧，是不可能有这种恰到好处的意象选择的。这是只有白这样的大诗人才有的天才的艺术想象的结果。
诗词家常说，意象选择是诗词创作的主要方法。然而意象选择的原则是什么换言之，是什么指导了意象选择?从《忆城，萧声咽》中可以着出，作者选择的十个意象能在一首小令中得到淋漓尽致的体现。诚然，这里的思想不是理性思考的结器，而是善燃于外界产生的浮想联翩中的看法。母宁说，一个心智正常的人，这种“看法”绝无可能前后矛盾，而是一以贯之的。这种一以贯之的“看法”，才是《忆娥.第声唱》中十个意象之间在联系的灵魂。也就是说，唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。严格说没有思想的主导，则不会有正确的意象选择，整篇诗词创作也就失敷了。白之所以能在《忆嫩.柔声唱》中将十个意象完美无缺的排列组合成一首意义深远，气势磅礴的精彩好词，主要得力于他那气贯古今的思想。说实在的，《忆耦.策声唱》中的十个意象，在一般人那里，都是司空见惯的平常词，但这些平常物在白思想的驾驭中，都有了非同寻常的意义。都在思想的指挥下发挥自身的“音阶”功用，汇成了一支既悲苦凄清又威武卷凉的乐曲。 (摘编自理工《古典文学意象的示》
(1文章认为中国古典诗词意象选择的原则是什么?请简要概括。(4 分
(2请结合文章，对中国古典诗词意象是“合订本”这一特征予以分析。(10 分 【参考答案】
(1 中国古典诗词意象选择的原则是思想，即唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。严格说没有思想的主导，则不会有正确的意象选择，整篇诗词创作也就失敷了。白之所以能在《忆嫩.柔声唱》中将十个意象完美无缺的排列组合成一首意义深远，气势磅礴的精彩好词，主要得力于他那气贯古今的思想。
(2中国古典诗词意象是“合订本”，意指诗词中的画面都是“独立成篇”的，但是并不让人觉得画面是支离散乱的，甚至并不感觉它们是“独立成篇的”。那些画面在读者的心神体会中， 成为一个密不可分的有机整体，其实是一种血肉相连的在联系，一种审美的选择。而没有崇高的审美情操，没有敏锐的审美判断及焖熟的文学技巧，是不可能有这种恰到好处的意象选择的。
三、写作题(本答题 1 小题，50 分
33、阅读下面的材料，按要求作文
“木桶原理”认为，一个木桶能装多少水，取决于最短的那个板(图 4进来又有人提出了“新木桶原理”，认为当木桶倾斜一定角度后所能装的水，才是它的真正容量，也就是说，木桶的长板越长，装的水越多。(图5



综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：
用规的现代汉语写作：角度自选，立意自定，标题自拟：不少于 1000 字。 【解析】 立意分析：
(1 旧木桶原理——一个木桶能装多少水，取决于最短的那个板——缺点/不足——消极因素 新木桶原理——一个木桶能装多少水，取决于最长的那个板——优点/长处——积极因素
(2根据材料可知，更强调新木桶原理，即一个木桶能装多少水，取决于最长的那个板——优点/长处——积极因素。
(3结合教育教学：教育要充分发挥积极因素的作用，克服消极因素——教育教学原则：发扬积极因素克服消极因素，即长善救失。
立意：教育要长善救失，有的放矢



本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f3bb3e519c3143323968011ca300a6c30d22f120.html

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