初中语文基础知识点经典归纳

发布时间:2020-11-25 02:15:47   来源:文档文库   
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初中语文基础知识点归纳

第一部分

二种语言类型: 口语、书面语。二种论证方式: 立论、驳论。二 种说明语言: 平实、生动。

二种说明文类型:事理说明文、 事物说明文。

二种环境描写:自然环境描写 -- 烘托人物心情,渲染气氛。 社会 环境描写 -- 交代时代背景。

二种论据形式:事实论据、道理论据。

第二部分 三种感情色彩:褒义、贬义、中性。 小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物 )情节

(开端/ 发展/高潮/ 结局)环境(自然环境 /社会环境。) 议论文三要素:论点、 论据、 论证。

议论文结构三部分: 提出问题 (引论) 、分析问题(本论)

句子的四种用途:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 记叙的四种顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙 引号的四种用法:①表引用 ②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指 出

第四部分

五种表达方式:记叙、 描写、 说明、抒情、议论。

破折号的五种用法:①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表 话题转换⑤ 表意思递进

第五部分 六种说明方法:举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下 定义。

六种逻辑顺序:①总 一分②现象一本质 ③原因一结果④慨 括一具体 ⑤部分一 整体 ⑥主要―次要

记叙文六要素:时间、 地点、 人物、事件的起因、经过和结果。

六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、 细节描写、

神态描写。

六种病句类型:①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④ 前后矛盾 ⑤ 语序不当 ⑥误用 滥用虚词(介词)

省略号的六种用法:①表内容省略 ②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情 矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行 六种常用写作手法:象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接 (间接)

描写、扬抑。

第六部分

七种短语类型:并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后

补短语、的字短语、介宾短语。

七种复句类型:①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤ 选择复句⑥因果

复句⑦假设复句

第七部分

八种常用修辞方法:

①比喻-- 使语言形象生动,增加语言色彩。 ②拟人-- 把事物当人写, 使语言形象生动。

③夸张-- 为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比-- 增强语言气 势,加强表达效果。

⑤对偶-- 使语言简练工整。 ⑥引用-- 增强语言说服力。

⑦设问-- 引起读者注意、思考。 ⑧反问 -- 起强调作用,增强肯定(否 定)语气。 第八部分

一、掌握说明方法。使用了哪些说明方法?有什么作用?

模式:方法 +效果+特征

运用了……的说明方法,……说明了(说明对象)的……(特点)。” 1

类别把……分别加以说明,显得条理清楚

2引用:引用……,突出了……既增强了说服力,也增强了趣味性

3打比方:生动形象说明了……增强了文章的趣味性。

4作诠释:对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识

5举例子:具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力。

6下定义:准确而简明地揭示了……的本质特点,使说明更加严密。

7作比较把……和……相互比较,突出强调了……的特点

8列数字:用具体的数据……加以说明,使说明更准确更有说服 力。

9.列图表具体说明了……特点,使说明更简明更直观.

10.摹状貌 : 具体生动形象地说明了……显得生动活泼 .

二、 感悟说明语言。 修饰性、限制性词语(如:基本上、大约、比较、一般、极个别、、 大多数、

更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎 ……)能否删除或替换,为

什么?

语言准确类答题方法:

1.“X词好在哪里?

★答题方式:用了 “X生动地(准确地)说明了……事物的…… 特征,

能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。

2.文中加点的词语能否删去 :这样的题目分四步 :

A判断, 一般是不能删

B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态性质范围等方面 加以限 制.

C.比较:即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别,一定要结 合具体的句

子进行分析,意思变为 “…,“与实际不符,不符合原意等

D结尾一定要有这样的句子:这体现了说明文语言的严密性、准 确性与科学性。

★答题模式:不能删。因为 “X词表示,删掉后句子的意思 就变成了…,

这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与 科学性。

三、 结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来

1、常见写作方法、表现手法

联想、想像、象征 (托物言志 )、比较、对比、衬托、反衬、 烘托、以 小见大、借景抒情 (情景交融 )、伏笔和铺垫、前后照应 (呼应)、 直接(间接) 描写、扬抑 ( 欲扬先抑、欲抑先扬 ) 。

1) 象征(托物言志 ):通过咏物来抒情, 常常借助于某些具体 植物、 动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来。

作用:首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。 其次是可以 使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意。

2) 衬托:以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用:突 出本体的XX特征。

3) 对比:把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作 比较。 作用:鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的 x 帶征。

4) 借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表 达作者某种真挚的思想感情。

作用:做到情景交融,使文章充满诗情画意。

5) 先抑后扬:先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特 点及内在意义, 再对事物予以肯定、 褒扬,作用:突出强调了事物 人 物的特征。

(6) 侧面间接描写:侧面烘托出该人物的生格、品行和技 能,使得文

章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练。

直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物 的特点更加 鲜明、突出。

(7) 伏笔和铺垫:作用:内容前后照应,情节严丝合缝

(8) 照应:记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出主题 议论文:强化X论点。散文:反复地抒发 XX情感,增加情感 的深度。

(9) 联想:由一事物想到另一事物的心理过程。

作用:丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出, 情节更生 动感人。

(10) 想像:在原有的感性形象的基础上,创造新形象的心理 过程。

作用:为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。

第九部分

语文答题思路

一、总用:

1、描写角度:正面描写、侧面描写; 2、描写景物的角度:视觉、 听觉、味 觉、触觉、嗅觉;

3、 描写景物的方法:动静结合 以动写静 、概括与具体相结合、

由远到近(或由近到远)反衬(先言他物,反写本物);

4、 描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接);

5、叙述方式:概括叙述(总说)、细节描写;

6、 某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了 ……

形容词:不行。因为该词生动形象地描写了 ……

副词(如都、大都、非常只有、一般、可能、有时、通常等): 不行。因

为该词准确地说明了 的情况(表程度、表限制、表时间、 表范围等),换了

后就变成……,与事实不符合。(若是说明文再加上 原词体现了说明文语言的准

确性

7、 一句话中某两三个词(几句话)的顺序能否调换,为什么?

不能。因为( 1)与人们认识事物 (由浅入深、由表及里、 由现象到本质、 从远到近、由背影到面容等,视具体情况而定)的规 律不一致;( 2)该词与上 (下)文是一一对应的关系;( 3)这些词是 递进关系,环环相扣,不能互换; (4)这些词语的顺序在语气上是层 进的,调换就不能体现了。

&两种语言类型:口语(自然,亲切)与书面语(准确,优美); 9、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称; 10、词语三种

感情色彩:褒义、贬义、中性;

11、语言运用的三原则:简明、连贯、得体; 12、四种文学体裁: 小说、诗 歌、散文、戏剧;

13、四种句子类型(句式):陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 ;

14、七种短语类型:并列、偏正、主谓、动宾、后补、的字、介 宾;(了解

即可)

15、 八种复句类型:并列、转折、条件、递进、选择、因果、假 设、承接;

(了解即可)

16、 引号的五种常见用法:表引用、表讽刺或否定(反语)、表特 定称谓、 表强调或着重指出、表特殊的含义;

17、 破折号常见用法: 表注释(解释说明) 、表插说、 表声音的中 断和延续、 表话题转换、表意思递进、表提示说明、表总结;

18、 省略号的六种常见用法: 表内容省略、表语言断续、 表因抢 白话未说完、 表心情矛盾、表思维跳跃、表思索正在进行。

记叙文知识点

特点

以记叙为主要表达方式,综合其它表达方式;以记人、叙事、写 主要内容;通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定 的中心 要素时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),有时六要 出现,某些要素是可以省略的。

分类

侧重写人的记叙文,以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主, 影》。

侧重记事的记叙文,以叙述事件的发生、发展、经过和结果为重 面》

侧重绘景的记叙文,以描绘景物寄托情怀为主,如《春》。 侧重状物的记叙文,以状物为主,借象征抒怀,如《白杨礼赞》 顺叙1、以事情发展的时间先后顺序记叙,如《一面》。 2、以事物或观察的空间顺序记叙,如《从百草原到三味书屋》 络清楚,条理分明。

倒叙:先写结局,再追述顺序叙述事情经过,如《一件珍贵的衬 插叙:暂时中断中心事件的叙述,插入相关的另一事情的叙述, 如《同志的信任》。

作用:对缘由做补充,对人物做介绍。

方法

叙述:对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交待,基本表达

景、状物为

素不一定都

如,《背

点,如《

顺序

作用:脉

衫》。

方式

描写:对人、事、物、景作具体、形象的刻画:

人物描写 肖象


描写语言描写动作描写心理描写

景物描写:交待环境烘托气氛表现心理抒发感情

细节描写:具体生动

夹叙夹议:叙述或描写中穿插分析或评论。

抒情:对感受和感情的抒发、表达。直接抒情,直接抒发歌人或 作者的思想

感情;间接抒情,通过记叙、描写、或议论来抒发感情。

说明文知识点

特点 以说明为主要表达方式,兼用叙述、描写、议论。

以解说或介绍事物的形状、 性质、成因、构造、功用、类别等或 物理的含义、 特点、演变等为主要内容。以客观、准确为基本要求, 一般不表示作者的感情倾

向。

分类按说明对象分 事物说明文:解释、介绍实体性事物,如《中国石拱桥》。 事理说明文:解释、说明抽象性事物,如《死海不死》。

按写作方法分 介绍性说明文:一般是介绍实体(建筑、用品等) 事物,《雄

伟的人民大会堂》。

描述性说明文:说明与描述结合,形象具体地说明事物,具有一 定的文艺色

彩,如《看云识天气》。

记述性说明文:说明结合记述,常用以说明事物的发展或生产操 作过程《缩 微图书》

阐释性说明文:说明结合议论,阐释抽象的事理, 《沙漠进军》。 按功用范

围分一般说明文:说明一般事物或事理的说明文,女《《统 筹方法》

科技说明文:说明文科技产品或高新科技知识的说明文,如《子 计算机的多

种功能》

应用说明文:以说明书、简介、规则、为主要样式的说明文,女口

《从宜宾到重庆》。

方法下定义:用判断句对事物的本质特征作简明、 概括的说 明

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/f3e52faa76232f60ddccda38376baf1ffd4fe3d9.html

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