第四课 八音盒里的美妙旋律

学科

信息技术

五年级

课　题

4、八音盒里的美妙旋律

教学目标

1.学会使用常用的声音素材播放软件。

2.掌握声音素材的获取途径并能辨别声音素材的文件格式。

3.学会录制声音。

教学重点和难点

重点：声音素材的获取途径。声音素材的文件格式。

难点：录制声音。

课时

1课时

教学环境

计算机教室

教学方法

探究活动法

教学流程

教 与 学 的 双 边 活 动

个 人 添 改

一、导入新课，探究新知

二、学习新知

三、拓展迁移

四总结

同学们，上节课我们为制作《狼和小羊》多媒体作品而创建一个图片库。在这节课中我们寻找和制作《狼和小羊》多媒体作品所需的背景音乐，并进行适当裁剪和加工。

1、 探究活动（一）

1 利用第二课中学习的搜索引擎搜索所需要的背景音乐。

2 活动过程：

①思考：在搜索功能中选择哪一项可以快速找到音乐素材？(小组讨论交流)

②试一试：参照课本P15页“试一试”的内容，自主动手操作，通过“试听”后下载自己喜欢的背景音乐。

③讨论：获取声音素材的途径有哪些？（参照课本P15页“小知识”）（小组讨论交流）

3 教师总结：

㈠获取声音素材的途径主要有：

①利用一些素材光盘中所提供的声音文件。

②从因特网上搜索。

③通过计算机的声卡，利用麦克风获取声音文件。

④由专用设备生成MIDI文件。

⑤从CD或VCD中抓取声音素材。

㈡在“搜搜”中搜索音乐：

①登录“搜搜”中文搜索引擎，选择首页中的“音乐”搜索类型。

②在输入框中输入“背景音乐”4个字，出现如图4-1所示的窗口。

③单击表头中的“格式”两个字，打开如图4-1右侧所示的下拉菜单。

④单击下拉菜单中的某种格式，如mp3.

⑤单击某一曲目中的试听，会弹出一个新窗口，播放该曲目(提示：如果试听变成灰色，或没出现试听，则说明这个文件不是音乐文件)。

⑥下载其中可作为《狼和小羊》多媒体作品背景音乐的曲目，并保存到"E：\素材库\声音”文件夹中。

2、 探究活动（二）

1 声音文件的格式有多种，通过学习课本P16页上的小知识，了解声音文件的格式类型有哪些？并能够分辨出声音文件属于什么类型？

2 活动过程：学生先自主学习，然后再分小组讨论交流，学习后通过“搜搜”搜索音乐，看看每一个音乐都属于什么类型？

3 教师总结：

在Windows环境中常见的声音文件格式有以下几种：

1 WAV格式

2 MP3格式

3 MID/MIDI格式

4 WMA格式

5 CDA格式

6 RealAudio格式

7 MPA格式

8 AU格式

3、 探究活动（三）

（1）利用播放软件播放声音文件。

（2）活动过程：

①思考：你知道哪些播放声音文件的软件？你经常使用的播放软件是哪一个？为什么？（小组讨论交流）

②动手体验：学习课本P17页“试一试”的内容，利用“超级音频解霸3000”播放下载的背景音乐。（学生自主学习后动手体验）

（3）教师总结：

①播放音乐的软件：“超级解霸”、酷狗、QQ音乐、Windows自带的“录音机”、Windows Media Player、RealPlayer、Winamp等。

②播放声音素材：下载安装“超级解霸3000”共享软件→执行“开始→所有程序→豪杰软件→超级解霸3000英雄版→音频解霸3000”命令→执行“文件→打开一个文件”命令→从弹出的对话框中选择下载的背景音乐→单击播放按钮播放背景音乐。

4、 探究活动（四）

1 利用Windows自带的“录音机”程序录制旁白。

2 活动过程：学生通过学习课本P17页上的相关内容，寻找如何录制声音的方法，并将“狼和小羊（配音.txt）”文件中的内容录制成声音文件。

3 教师总结：

录制声音文件：执行“开始→所有程序→附件→娱乐→录音机”命令→单击“录音机”程序中的“录音”按钮→通过麦克风朗读“狼和小羊（配音.txt）”文件中的内容→朗读完后单击“录音机”程序中的“停止”按钮→保存文件。

5、巩固练习

完成课本P18页基础练习的内容。

6、拓展延伸

参照课本P18页拓展练习的内容尝试完成拓展练习。

7、师生总结

请一个小同学为大家讲一讲，今天你都学到了什么？

提示：在以后的学习中，同学们一定要严格应用。

 质疑引入新课。

学生通过交流讨论，从课本中自己寻找答案，整个过程中教师巡视指导。

学生通过练习和体验，加深对知识的理解与应用

教师巡视指导

小组讨论探究录制声音文件的方法。教师巡视指导。

教学反思

本课学生通过探究活动，从体验中获取新知识，获得成长，通过亲身体验，从而掌握录制声音，播放声音，下载声音的方法。但是本课有大量的知识概念，学生理解起来较难，学生对声音文件格式的了解不足。