正在进行安全检测...
发布时间:1714572784 来源:文档文库
小
中
大
字号:
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 牛津大学网站英文简介中语法隐喻的元功能分析
作者:曹静
来源:《现代交际》2020年第14期
摘要:语法隐喻是英语语篇中普遍存在的语言现象。最初由Halliday在其第一版《功能语法导论语》一书中提出。以系统功能语法中的语法隐喻理论和元功能理论为理论基础,对2021年QS世界大学排名中位于欧洲高校首位的牛津大学网站英文简介的语法隐喻的元功能进行分析后发现,高校简介等宣传类文本运用语法隐喻有助于提高其内容的真实性、客观性,吸引读者注意力,且有利于语篇的连贯性。 关键词:语法隐喻 元功能 牛津大学
中图分类号:H315; 文献标识码:A; 文章编号:1009-5349(2020)14-0057-04 语法隐喻是一个很普遍的语言现象, 语法隐喻理论是系统功能语言学的重要组成部分。语法隐喻理论是系统功能语言学的重要组成部分,由Halliday在1985年提出。在语法隐喻相关研究中,较多的是与语篇分析相结合,涉及广告、科技语篇、商务英语语篇、学术英语语篇、新闻语篇和政治演讲语篇等体裁。这类研究多以Halliday系统功能语法中语法隐喻理论为框架,探究语法隐喻理论在特定语篇体裁中的应用情况。张梅(2016)以英语环保公益广告为研究语料,得出结论:英语环保公益广告中大量使用语法隐喻的表达方式。但并未就语法隐喻的两种表现形式在该类文本中的作用进行详细探讨与研究。王倩倩(2009:61-62)只以语法隐喻中的人际语法隐喻为理论基础研究广告语篇并得出结论:广告设计者们在语言使用上经常运用人际语法隐喻以表达其中的人际关系,起到了说服和诱导的效果,从而取得广大消费者的信任。
以语法隐喻理论为理论框架研究学术语篇的相关研究旨在指出学术语篇中语法隐喻的应用情况及其功能,对英语学习与教学有一定指导作用。马勇辉和李莹(2020:126-128)以TED科技类演讲语篇为研究语料,发现其中有大量的名词化现象,并得出结论:名词化的使用能够增强科技类演讲的客观性和科学性,故建议教师应当培养学生在其学术英语写作中使用名词化的能力。以政治语篇为研究语料的研究多涉及英汉政治语篇中语法隐喻现象的对比。程喜(2018)通过对比分析英汉政治话语来探索语法隐喻和语式差异间的关系。
由以上综述可以发现,语法隐喻在话语中运用较多,并且有一定的语用功能和人际功能。但是,很少有学者以高校网站英语简介为研究语料,探究其中的语法隐喻应用情况和功能。本研究试图运用语法隐喻理论,分析QS世界大学排名位居欧洲大学第一名的牛津大学网站上英
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 文简介中语法隐喻的应用情况,并结合功能语法中元功能理论,探究其中语法隐喻的元功能,为高校简介研究提供较为新颖的研究方向,并有助于读者对高校简介这类文本的深层次解读。 一、理论框架
本文以Halliday提出的语法隐喻和三大元功能理论为理论框架。不同于词汇隐喻,语法隐喻指的是在语法方面的隐喻现象。词汇隐喻是“相同的能指,不同的所指”,因此人们需要“自下而上地”看词汇隐喻,即一个表达在意义上的变异。但是,根据Halliday的语法隐喻理论,可以发现,“语法隐喻是相同的所指,不同的能指”,人们需要“自上而下地”看语法隐喻,即一个意义在表达上的变异(胡壮麟,2000:4)。
语法隐喻常常表现在语法层面,其本质是用一种语法类别或结构去代替另一种语法类别或结构表达同样的意义。这两个类别以两种不同的表达方式传达一种既定意义,这两种表达方式即一致式和隐喻非一致式。一致式指的是语义和语法范畴之间的自然关系。比如用动词(词组)表达过程、名词表达参与者、形容词用于描述特征、逻辑关系有连词来实现。如果在语篇中出现了非一致式表达,那么这一表达可被识别为语法隐喻。
根据系统功能语言学三大元功能的思想,在底层起基础作用的概念功能包括经验功能和逻辑功能,而经验功能可通过及物性体现出来(胡壮麟等,2005:74)。但是,世界图景并非一清二楚,而人们的经验和语言表达又是丰富多彩的,于是出现了Halliday提出的“概念语法隐喻”现象,即对经验的不同识解方式和表征形式。在概念语法隐喻这一框架下,名物化是广受关注的语言现象和研究重点,是创造概念隐喻最强有力的资源。名物化是用名词来实现过程(动词)和特征(形容词)。
Halliday提出的三大元功能指出,人际功能通过语气和情态来体现。语气包含直陈式语气和祈使语气。通过语气表现出来的语言形式包括陈述句、疑问句、祈使句。故人际功能中的语气可以体现出言语的四大功能即陈述、提问、提供服务和命令。根据语法隐喻的基本原理,当语气的语言形式与语气言语功能不一致时,即出现人际语法隐喻。基于Halliday 提出的系统功能语法,说话者通过情态来表达自己的情感或者观点,那么,这就涉及责任的问题,故提出了情态责任(moral responsibility)或情态取向(moral orientation)的概念,他认为情态取向包括显性客观情态、隐性客观情态、显性主观情态和隐性主观情态。Halliday认为的情态隐喻是指用小句的附加成分以顯性情态形式表达隐性情态意义。
三大元功能分别是概念功能、人际功能和语篇功能。概念功能指的是用语义表征客观世界和人类认知。人际功能是指语言在实际运用过程中所表征出的人际意义。语篇功能是指,在语篇内部运用衔接手段使得语意连贯,关注焦点是语篇结构。
本文结合语法隐喻和元功能理论,以牛津大学官网英文简介为语料,试图分析其中语法隐喻的应用情况及其功能。故结合所选语料的实例,欲回答以下两个研究问题:
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn (1)概念语法隐喻和人际语法隐喻是如何应用的? (2)概念语法隐喻和人际语法隐喻的元功能是什么? 二、讨论与结果
牛津大学在QS2021世界大学排名中位居欧洲大学首位,是全球学子追求的目标学府。其官方网站上就其办学理念、学科建设、学校历史、优秀校友、科研成就等进行介绍。高校简介的目的是提高读者对该高校的认识,从而起到宣传的目的号召学子申请报考。通过仔细阅读该语篇发现,语法隐喻现象出现的频率较高,并且起到了一定的作用,有助于实现该文本的宣传目的。
以下,首先将对其中的语法隐喻按照Halliday的分类进行详细阐释,即概念语法隐喻、人际语法隐喻;其次就二者的元功能进行阐释。 (一)概念语法隐喻
概念语法隐喻的隐喻式是相对一致式而言。一致式存在于及物系统的六个过程中,如果某类过程可以用其他过程来进行描述,即产生了隐喻式(杨波,2018:32)。而概念语法隐喻多以名物化形式出现。名物化的最终形式是名词,即用名词发挥其他词性原本发挥的语法功能,但词义保持不变。在所选语料中,名物化现象较为普遍,以下例子将有助于理解名物化在该语料中的具体应用。 例(1):
The undergraduate admissions process is co-ordinated by the University, but colleges are ultimately responsible for selecting and admitting their undergraduate students. 在以上例句中,可以发现“admission”一词是由其动词形式“admit”衍生而来,都表示“允许进入”的意思。在高校简介中,这一词可译为“招生”。此处用名词来表达一个动词应当表达的物质过程。一致式的表达可能是“the process that the undergraduate students are admitted is co-ordinated by...”。由此可见,该例句中“admission”的用法是名物化的结果,是一个隐喻式,即属于概念语法隐喻。 例(2):
Oxford academics have built untold numbers of research collaborations with international partners.
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 在这一例句中,“collaboration”一词由其动词形式“collaborate”通过加名词词缀“-tion”变化而来,表示“合作”的动词含义。其一致式可能是“Oxford academics collaborate with international partners on untold numbers of research”。在一致式当中,“collaborate”这一动词体现物质过程。而在例(2)这一隐喻式当中,却用其名词形式“collaboration”来表达及物性过程。故,这一用法是概念语法隐喻中的名物化现象。 例(3):
The key financial objectives of the University are to provide ... and to enable it to provide additional support to its three core priorities of students