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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-16 21:25:23 来源：文档文库

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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.《洋葱头历险记》读书交流设计
执教：刘晓芳
交流目标：
1、组织学生交流读了这本书的感受，感受这本书的“特别”。2、交流阅读收获，获取成长的精神营养，滋养心灵。交流重难点：
激活学生在阅读过程中积累的认识，并通过交流获得新的体验。交流过程：一、导入
1、诗朗诵：《开满鲜花的头》如果头上不长头发，种满鲜花该是怎样的景象？
一眼就可以看出，谁心地善良，谁心情悲伤。前额长着一束玫瑰花的人，不会做坏事。头上长着沉默的紫罗兰的人，有点儿黑色幽默。顶着一头零乱的大荨麻的人呢？一定思维混乱，每天早晨徒劳地浪费一瓶或两瓶头油。
（1）如果是你，你希望自己的头上开满什么样的鲜花？
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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.（2）你觉得这个诗人怎么样？
2、你知道作者吗？就是著名的意大利儿童文学作家贾尼·罗大里，他的诗歌想象力丰富，多是为儿童写的，体现出了他未泯的童心。
这节课就让我们一起走进罗大里的《洋葱头历险记》。二、交流
交流特别：罗大里是国际安徒生奖获得者，这个奖项可是儿童文学的最高奖项，有“小诺贝尔奖”之称。作为罗大里的代表作品，一定有它的与众不同之处。同学们读了这部童话，你觉得这部作品的特别之处是什么？
（预设：标题、人物（蔬菜和水果）、故事情节想象丰富奇特、童话世界反映成人世界……）
今天我们就来研究研究其中几个“特别”。1、交流特别“章节标题”
第一章老洋葱万万没想到把柠檬王踩了一脚第二章南瓜老大爷千辛万苦才造起了一座小屋第三章蜈蚣心想，他的宝宝带给鞋匠多少烦恼第四章恶狗由于口渴，完全被洋葱头制服……
第十五章这一章说明前一章的事情
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