当然，在平时的古诗词学习中，更要有意识地调动自己的全部感受去看、听、触、嗅每一首诗歌。如欣赏王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，你可以闭上眼睛，想象出这样一幅图画：浩瀚的戈壁滩上，烽烟孤直上升；奔腾的黄河之上，一轮夕阳悬挂。你眼前的线条、色彩、动静是不是那么鲜明呢？ PEP四年级英语上册导学案Unit2 My schoolbag 单元整体分析 一、教材分析 本单元学习的主题是描述书包的颜色并说出书包里的课本及其他物品名称。其重点在于分Let’s learn和Let’s talk环节中的单词和句子。要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度。另外，本单元A Let's spell部分在教学中要予以特别关注，这是主要培养学生的语音。二、教学目标（一）知识与能力目标（1）句型 1.能够听、说、认读句型：What’s in your schoolbag? An English book... What colour is it? It’s... 2.能够在情景中运用句型What’s in your ...?询问并回答某处有什么物品。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 3.能够在情景中运用句型What colour is it? It’s... 询问并回答物品的颜色。 4.能够按照意群朗读I have two storybooks, three keys,some candies...等句子。（2）词汇 1.能够听、说、认读单词schoolbag, maths book,English book,Chinese book,storybook,candy,notebook,toy,key。 2.能够正确使用上述单词描述书包里的物品。 3.能够在有意义的语境中抄写上述话题词汇。（3）语音 1.能够掌握i-e的发音规则，即i-e在单词中发长音/ai/。 2.能够读出符合i-e发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合i-e发音规则的单词。（二）情感态度、文化意识、学习策略目标 1.学习教科书名称时，使学生了解叫教科书的重要性，要求他们爱护书本。 2.了解Hope School（希望学校），Lost&find（失物招领）的意思。三、教学重、难点 重点：1.掌握A、B部分Let’s learn和Let’s talk环节中的单词和句子。Let's spell部分语音。 2.能够在情景中运用句型What’s in your ...?询问并回答某处有什么物品。 难点：1.正确区分i 和i-e在单词中的发音。 2.对意群的把握有点难度。四、教学方法 小组合作法、情景教学法、任务型教学法等。
