活动目标】
1、初步学习朗诵古诗 《一去二三里》 ，理解诗歌的意境，
体验数字诗的趣味。
2、用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律美。
3、增进对中国古代诗歌的热爱，提高与同伴协调一致
为故事打节奏的自我控制能力。
word/media/image1.gif活动准备】
2、《一去二三里》 ppt 课件。
3、古诗联唱伴奏音乐。
4、积木两块。
活动过程】 、教师创设情境，激发幼儿学习古诗的愿望。
教师出示一到十的汉字卡片，引导幼儿认读。
师：你们认识这些字吗？我们一起来读一读吧！ 古时候啊有一个诗人很伟大，他把这十个数字啊写到了
首古诗中，老师把这首古诗读给你们听，请你们找一找这
个数藏到了哪里。 这首古诗的题目就叫做 《一去二三里》 。
二、教师引导幼儿欣赏古诗。
师：你听到诗歌中都有哪些数字？猜猜这样的诗又叫什
么诗?
师：老师再来读一遍这首古诗，请你找一找，除了有数
word/media/image2.gif字，你还听到诗歌中说了什么呢？我们一起来看图说一说吧!
么呢?
有房子。哦，这些房子里可能都住着人家呢，这儿有四
五家人家，仔细看这些房子上还有什么啊？对，是烟囱，做 饭了，烟囱里就会飘出白烟。 想一想，诗歌中是怎么说的啊?
不记得没关系，老师再来读一读这首诗歌，请你找一找，哪
句写的是这些有烟囱的小房子，这些房子错落有致，可真 漂亮!
这幅图上还有什么啊？远处好像也有房子呢！这些房子
它的屋顶是尖尖的呢，这样的房子叫亭子，来我们一起读 读。诗歌中是怎么说的呢？对啊， 亭子我们说是一座一座的。
这些亭子可真古朴美丽!
对啊，这边还有大树呢，这些大树枝繁叶茂。大树底下
遍地盛开着美丽的花朵。诗歌中是怎么说这些美丽的小花的?
好，现在请你来做一朵花儿，美美地开着。
图上还有两个小朋友，你觉得他们在干什么？他们看到
小山村的美丽风景啊，可能决定去逛一逛，瞧一瞧。这么美 的风景他们一走就走了多远？诗中是怎么说的？。是的呀， 天气真好，我出门走走、逛逛，不知不觉啊就走了二三里路，
看到不远处的小村庄里，有四、五户人家已经冒起了炊烟。
我走着走着，又看到路边有六、七座古朴美丽的亭子，嗯?
什么东西可真香啊！原来是路边开着许多美丽的小花呢!
师：这幅图画真美啊！《一去二三里》这首古诗说的就
是图上的意思，诗人用短短的四句话说出了这么多的意思，
可真了不起。现在我们来试着朗诵这首古诗吧!
教师提要求：我们朗诵古诗的时候要慢一些、这首诗写
出了这么美丽的景色，那你看到美丽的景色心情是怎么样的
啊？那我们就用愉快的心情来朗诵这首古诗。
小朋友们读的可真好，诗中说了烟村、亭台、花朵，我
们可不可以用动作来表示他们呢？我们来试一试好不好?
去二三里可以怎么做呢?
那烟村四五家呢？下面又是哪一句啊？准备怎么
做？最后一句呢？小朋友，古人可真了不起，他们表走边看
美丽的风景让他情不自禁地发出了感叹，一首诗就出来了
现在啊，老师就请一个小朋友来做一回小诗人，一边走一边
来朗诵这首古诗。
嗯，他可真的很像一个小诗人呢!
、教师用多种游戏的方式帮助幼儿朗诵诗歌，体会诗
歌的韵律之美。
师：小朋友，古诗我们慢慢读来还真有一番味道呢！其
实呀，我们还可以变一种方式来读古诗呢！还记得我们之前
唱过的《静夜思》吗？我们就把它唱出来吧!
现在我们来试试用静夜思的曲调来唱 《一去二三里》 吧!
嗯，小朋友们唱的可真好， 这样唱出来又是一番味道呢!
师还可以怎么读这首古诗O
原来古诗有这么多种有趣的朗诵方法，小朋友们可以下
课之后试着用老师这样打拍子的方法读古诗，你也可以想想 还可以用别的来朗读今天学的这首古诗!
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f4ba3912e73a580216fc700abb68a98270feac6a.html
文档为doc格式