历届中考小小说精品阅读50篇第1页 （共146页）中考语文小小说阅读应试策略《语文课程标准》对7—9年级在文学作品阅读方面除了要求学生“了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式”之外，在文学作品欣赏方面还提出了如下要求：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。近年来，作为文学形式之一的小小说，因其短小精干且寄意深远的特点而被各地中考命题者所青睐，中考小小说阅读有两点变化值得考生注意：一是注重人文精神的挖掘。各地对命题材料的选取，大都比较注意其内容所蕴涵的教育意义。如：赞美社会的真善美，抒发家庭的人情乐，剖析精神的高尚性等。学生阅读了这样的文章，可谓一举多得，受益匪浅。二是走进学生的内心世界。改变以往不针对学生实际，选取脱离学生阅历的难懂、枯燥的文章，而是选取反映青少年成长历程的文章，这样就使学生读来饶有兴趣，有利于深入理解、完成试题。【考查热点聚焦】中考对小小说内容的考查呈现出以下特点：（1）阅读材料以课外为主，注重人文精神的挖掘，贴近学生生活，有一定的教育意义，语言优美、富有哲理。（2）注重对整体感知、理解领悟和创造能力的考查，淡化对文学常识的考查。（3）主观性试题比重不断上升，对文章的整体阅读、理解、领悟以及表述阅读心得的题逐渐增多。【考点透彻解读】欣赏文学作品，要侧重主观体验。小说的欣赏重点是作品中的人物形象的把握、故事情节的梳理、环境描写的分析，其次还有表现手法和语言特点。中考试题中对文学作品的考查主要有下列题型：（1）整体感知文章的主要内容，理解文章的中心与主题。（2）结合语言环境，准确理解重点词语和句子的含义。（3）通过人物的肖像、语言、动作、心理、神情等的描写来分析人物的性格。（4）能结合文章内容和文章的艺术表现手法进行文学欣赏。（5）能准确简明地谈出阅读文章后的感受，并且进行适当的拓展和延伸。【中考真题例解】红橘甜了骆 驼放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬
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