四川师范大学地质地貌学野外实习

地理与资源科学学院地理科学专业

地质地貌学野外实习报告

班 级： 2012级2班

姓 名：

学 号：

实习地点：理工大学地质博物馆、龙泉山、龙门山

实习时间： 2014.6.19-2014.6.22

指导教师： 宁龙梅老师，白忠老师，王石英老师

师大学

2014-8-30

师大学地理与资源科学学院

2012级地质地貌野外实习

一、 实习目的

掌握地质地貌野外工作的基本方法，熟悉常规的地质地貌实验器材的使用方法。了解周边的地质地貌特征及其相关的形成发展变化，联系实际与书本所学知识，对相关的地质地貌做出准确的判断，提高自己的野外观察能力。

二、 实习时间、地点、相关人员、器材

实习人员：师大学地理与资源科学学院2012级地理科学全体同学

指导老师：白忠 王石英 宁龙梅 伟

实习地点：

实习器材：罗盘、地质锤、卷尺、皮尺、放大镜、手持GPS、区域地形图、地质构造图、遥感影像图、硬皮记录本、铅笔。

三、实习区域分析

龙门上至龙泉上一线地质地貌景观丰富，包括山地、平原、丘陵等，由泥盆系、三叠系、侏罗系、白垩系、第四系等组成。力外力作用明显，因此这一线为本地区最好的地质地貌野外考察的最佳地区。

四、实习具体容

一、6月19日师大学成龙校区

A．学习使用相关器材

地质罗盘区别于风水罗盘，主要包括磁针、水平仪和倾斜仪。结构上可分为底盘、外壳和上盖，主要仪器均固定在底盘上，三者用合页联结成整体。可用于识别方向、确定位置、测量地质体产状及草测地形图等。使用之前必须将罗盘进行磁偏角校正。否则不能使用。

a． 仰角的测定：（1）使用瞄准器瞄准所测目标顶端。（2）转动悬锥使管水准器气泡居中。（3）读出竖直刻度盘读数，即仰角。

b． 用罗盘进行高度的测算：利用三角函数的相关知识，测出仰角和到待测点的距离，利用三角函数就可以算出高度。

c． 岩层产状的测量：（1）岩层走向：将罗盘长边与层面紧贴，转动罗盘，是盘底水准器的气泡居中，读出指针所指刻度即为走向。（2）岩层倾向：将硬皮笔记本紧贴岩层表面，把罗盘放于笔记本上指向倾斜方向，转动罗盘使底盘水准器居中，读出指北针刻度即为倾向。（3）岩层倾角：将罗盘直立，以长边靠于岩层真斜线，转动底部活动扳手使测斜水准器气泡居中，读出悬锥中间所指读数即倾角

B.白垩系（k）地层观察（点1）

观察地点为成龙校区东苑大门附近。

岩层年底：白垩系中下统苍溪组。

岩层产状：水平产状分布。

岩层厚度：岩层初露较少，约为8-10cm

岩层特性：灰紫色、棕褐色为主。砂岩页岩相组合，砂岩页岩的互层，平行不整合。

分析：砂岩页岩的平行，本地区的岩层是由沉积作用形成的，岩石颗粒显示为河流沉积作用为主。砂岩页岩互层表示受到干湿作用的影响。

C.粘土的观察（点2）

观察地点为地理学院地理园区、川师游泳池附近。

粘土广泛分布于断陷盆地东侧台地上，呈“地毯式”披覆于不同的地貌单元上，覆盖于白垩纪紫色泥沙岩之上，厚度差异较大。形成于更新世晚期。

粘土特征：具有很强的亲水性，遇水膨胀，易塑易滑。为灰黄、棕色粉砂粘土。受盆地气候影响，土壤的淋溶作用较强，粘土普遍富含钙质结核。

粘土形成原因：西北风带来的沙尘沉积在盆地，在本地的气候影响下形成的。

粘土与北方黄土区别：粘土的粘性强于北方粘土，植被覆盖高。含结核。

二、6月20日理工大学地质博物馆

 理工大学博物馆现有9个展厅（室）和2个露天展台，展出面积3000多平方米。馆藏资源丰富，馆藏标本6万多件，世界级、国宝级精品、珍品众多，如：馆藏30多具珍贵的恐龙化石骨架标本，在数量上和种类上均居中国各大学博物馆之首。被誉为"镇馆之宝"的合川马门溪龙举世闻名，全长22米，不仅是亚洲最大的恐龙，而且也是世界上脖颈最长的恐龙。

三、6月20日龙泉山

一、飞龙砖厂（地层性）

飞龙砖厂前期开山取土烧砖，挖掘后留下一垂直面，有利于岩层的观察。

飞龙砖厂点的观测，该地以砂岩、页岩、粉砂砾岩为主。以暗紫色、灰绿色、灰红色为主。下部分为侏罗统地层组，上部分为蓬莱镇组。具体的岩层观测数据如下：

观察点01 30.54882°N ；104.293340°E；612m H

走向308°；倾向216°；倾角50°

观察点02 30.5488°N；104.2933°E；614m H

走向298°；倾向209°；倾角58°

该岩层的节理面光滑，伸长延伸长，密度较大，发育较为良好。

二、山泉镇

山泉镇山泉镇地处誉满全的龙泉山脉中西部，与周边地区连通，新老成渝路穿

镇而过，交通极为便利，全镇幅员面积37平方公里，全镇平均海拔900米，资源丰富，适宜多种植物生长，是著名的水果之乡，白里透红的水蜜桃，金灿灿的枇杷更是享誉中外，令人垂涎三尺，赞不绝口，1987年，山泉镇被农业部定为全国三大水蜜桃基地之一。该地以低山、丘陵为主，沉积、风化侵蚀作用较强、为典型的低山丘陵地貌，起伏较大。

观测点03（30.56447°N 104.317996°E 海拔820m）的岩层为上下两个近似平行的顶板与底板构成的褶皱岩层。为侏罗纪中统沙溪庙组，岩层由水平岩层、倾斜岩层、褶皱岩层、断层相互组成。该地区坡度较大，降水较为集中而且量多，山体的滑动蠕动较为明显。植物有明显的倾斜现象，称为马刀树。土体有明显的缝隙，也证明了有一定的滑坡。

该地因地自宜，发展桃树种植与生态农家旅游，在一定程度上保持了山体的完整度，减缓了山体的滑动。

综上可以绘制出川师到龙泉山的地质剖面图

四、6月21日州（湔江，小鱼洞）

一、湔江关口

湔江发源于龙门山，湔江河是发育在龙门山断裂带上的一条河流，其河漫滩和阶地生动地反映了当地的地质地貌发育过程。老的小渔洞大桥因地震而被破坏，湔江流过此地，河岸是阶地和高山。褶皱山系最早可以到震旦系，附近有二叠三叠的地层。较陡的呈灰白色岩层为二叠灰岩。龙门山断裂带是引起5.12震的主要原因，同时该地滑坡，崩塌，泥石流等地质灾害较容易发生。

关口镇把江分成扇形水系（冲积扇）。该地作为地质分界点(扬子准地台与地槽的分界点)，地台向地槽的过渡区，西北部为山地，东南部为平原。湔江关口观测点（30°04′N 103°51′E 海拔754m）侏罗纪统莲花口组，砂岩中夹有泥岩和页岩。

二、小鱼洞

小鱼洞镇地处盆地西北边缘，湔江河上游的腹心地带，位于州市西北山区32公里，距72公里。东邻通济镇，南连磁峰镇，西与都江堰接壤，北靠大宝镇，东南与新兴接壤。森林覆盖率较高。小鱼洞该地，为地貌，构造的抬升与河流下切共同作用下形成该地地貌特征。河流河漫滩宽大平坦，河流中有废弃的河道与老河漫滩，大量的砾石，体积较大数量巨多。河流落差较为巨大，砾石棱角较少。根据实地测量可绘制出湔江河流阶地剖面图，如下

河床16.3m 河漫滩28.3m 一级阶地 30m 前缘坡度34° 后缘坡度40°

二级阶地 50m 前缘坡度40° 后缘坡度45° 堤坝高8m 宽1.5m

两侧的山体受5*12影响有明显的的下滑现象，一侧还有一水泥厂的原料开采地

五、6月22日州（白鹿镇、龙门山）

龙门山国家地质公园坐落在龙门山中段，主要分布于州和什邡境。此地岩层上古生界地质现象发育，厚度大，层层展现地球上古老地质的演变过程，为地球地质演化过程的活档案。经同位素测定，此地闪长岩年龄为20.43亿年，花岗岩年龄为10.27亿年，杂岩为6.54亿年——7.67亿年，奥系岩不整合地覆盖其表面上，在岩体边缘有白云母伟晶岩出露，晋宁中期花岗岩入侵于前震旦系变质岩中，是世界上极为罕见的地质大观园。

观察点01 白鹭水厂 海拔980米

上层为三叠统须家河组地层，以黑色灰质页岩和灰色砂岩为主，岩层近乎垂直，下层为二叠系的灰岩。

观察点02

三叠岩层几乎直立，构造运动十分强烈。

观察点03

构造山体的灰白色、黄白色的二叠系灰岩。

观察点04 海拔1163.6米

A 峰丛 地标基座相连，相对高度不大，坡度不大，

B 石崖 喀什特地貌，流水溶蚀作用明显。

C溶蚀洼地 涂层较为薄，种植有药川芎、玉米、猕猴桃等经济作物。

观测点05 五龙洞 （31.191849°N 103.923935°）海拔：1204米

五龙洞位于山顶部分，5*12地震未对其造成影响，溶洞石柱、石笋、钟乳石林立。里外温差十分巨大，山泉十分冰凉，吸引很多游人到此地避暑游玩。

五、地貌和人类活动的关系：

人类活动的不断增加，在很多方面对地貌产生了十分巨大的影响，如开山造路，开山挖矿，河流改道等。改变的某一小区域的地貌特征，地貌在力和外力的作用下形成今天这样，并持续的受到力外力的持续作用，人类活动可以加快地貌的变化，随着人口的不断增多和科技技术的不断提高，对地貌的作用越加的明显。由此引发的环境问题也是日益的突出，充分的认识自然规律，合理的规划开发方案，这样才能持续的发展下去。

六、区域地质的认识：

平原位于龙泉山脉、龙门山脉之间，龙门山与龙泉山均存在断裂带。三者呈“凹”形分布，龙泉山脉以东到华蓥山脉之间为川中丘陵地区，华蓥山以东地区到盆地边缘为川东平行岭谷。龙门山以西为川西山地。整体上位于中国三势阶梯的第一级与第二级上。

七、地质地貌条件的可持续利用：

整体实习区域存在有山地，平原，丘陵三大主题单元，目前来看，本地对于地形的利用整体情况较好，如龙泉山上的经济桃林和生态农村旅游休闲山庄。因地制宜的发展，依靠市郊区的特性，吸引大批市区的人来郊区休闲旅游，经济桃林为当地的人民带来了丰厚的收入：如小鱼洞地区的农民，依仗当地的具体环境，种植中药材川芎，发展农家乐旅游，对山体的保护很好，特别是植被的保护和森林覆盖率的保护。做到了靠山吃饭。

八、地质地貌实习结论：

通过这次地质地貌野外实习，对整个大围的地形，地质年代，地貌有了一个整体的了解，对书本知识有了更加的深入的了解。对于自身能力有了一个很大的提高。

教师评语：

实习成绩：_______________

教师签名：_______________

日 期：_______________

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f4fdbc5f8662caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb61e.html