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大树有多高
大树有多高
发布时间:2023-04-04 16:45:05 来源:
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.
大树有多高
教学目标:
1
.能用比的知识解决生活中的数学问题,培养学生发现问题,利用
已有知识解决问题的能力;
2
.使学生在用比的知识表达和交流生活现象、解决简单实际问题的
过程中,体会比与生活的密切联系,增强自主探索与合作交流的
意识,进一步树立学好数学的信心。
教学重点:
运用比的有关知识,解决实际问题
教学难点:
引导学生通过实验,比拟、发现规律。
课前准备
:课件。
教学过程:
一、创设情境导入新课
1
.出示一组建筑物与影长的图片,引导学生比拟:观察建筑物与它
们的影长,你有什么发现?
2
.教师提问:
要知道一棵大树有多高?你有方法测量吗?
能不能用我们学过的数学知识和方法解决这一问题?〔提醒课题〕
二、实践活动
1
.量量比比
〔
1
〕组织学生在太阳光下把几根同样长的竹竿直立在地面上,同时
测出影长。
〔
2
〕组织交流,完成表格
。
下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。
.
〔
3
〕引导比拟:比拟每次求得的比值,你有什么发现?
2
.议议做做
〔
1
〕根据上面测量和计算的结果,推想:一根
3
米长的竹竿,当时
直立在地面上的影长是多少?
〔
2
〕你能根据上面的发现,想方法测量一棵大树的高度吗?
〔
3
〕组织学生分组去室外测量、计算。
〔
4
〕讨论:在测量竹竿的影长之后,如果过了一段较长的时间,再
测量大树的影长,这样计算的结果还准确吗?为什么?
三、反思总结
提问:这节课我们学习了什么内容?有什么收获和体会?
下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f5c17102750bf78a6529647d27284b73f342368f.html
《大树有多高.doc》
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