陪孩子走过小学六年

《陪孩子走过小学六年》读后感

原来这是一位平凡而优秀的妈妈所做的真诚分享，这样的分享真好！真实在！我喜欢！尤其令我感动的是刘称莲老师一家三口平静的幸福，以及夫妻二人对于女儿教育的那种独特而有效、用心而无痕的教育智慧，书中有很多情节令我印象深刻，受益匪浅。

本书作者主要从六个方面分享了女儿成长的点点滴滴，分别是：

1、生活篇——越玩越出色。书中写道：玩物不一定丧志。在玩的过程中，孩子轻轻松松学到了课堂上不可能学到知识。其实在家里我们更应该给孩子一个研究性的环境，还孩子一片更广阔的天地，而不是让孩子回到家后依然只抱着课本和练习册，严重背离了教育的初衷。

在这个章节里，给我印象最深刻的一句话就是：“女儿在写作业时非常专注，速度也很快，因为她知道作业写完后有好事情在等着她。”我非常认同作者的这个做法，因为在我家也是这么做的。我从不额外给儿子布置课外作业和练习，总是让他轻松完成课内作业即可，而且经常想办法让他提早完成作业，剩下的时间可以获得下棋、打球、散步、打扑克牌等“福利待遇”，因为有这些好事情在等他，儿子就很自觉地把作业早早完成了。

这一章节里，令我最感动的是，刘老师一家三口在大连看日出的那件事，我很羡慕他们一家三口如此温馨，总是想方设法给女儿创造条件去体验大自然。但在我家不同，悦爸是个不喜欢游玩的人，他总是认为出去太累，有时候甚至认为我带孩子出去是为了我自己要玩，我对此感到无比委屈：不是为了孩子多长见识，我何苦为难自己，到处游玩受累？人的个性不同，不能强求，但为了我的孩子，我会坚持每年带他出去玩几次，不管路途远近，只要让孩子开心、高兴、长见识就好。

2、阅读篇——泡在书海里。书中写道：父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读；父母为孩子创造的是看电视的氛围，孩子就可能喜欢看电视。对于阅读，家长要做的就是：一要让孩子有书读，二要让孩子读到书。“有书读”，就是家里要有适合孩子阅读的书；“读到书”，就是要让孩子能够接触到书。

对于阅读，我家也是从儿子踏进小学校门的那天起就作为培养的重点目标，通过这些年的努力，儿子的阅读量处于班级前列，对于书籍的喜爱也是令我很欣慰。

3、学习篇——学习是一颗糖。书中写道：小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣，只有这样，他才会对学习充满热情并不断地成长进步。所以没有必要刻意在孩子的学习上花太多的心思，而是想办法让孩子爱上学校，爱上学习。

在这个章节里有一段话引起我强烈的共鸣，这也正是我在儿子小学低年级时做过的，刘老师写道：“一个习惯的初步养成需要21天，而一个习惯的基本养成需要90天，也就是3个月。要让一个习惯固定下来的话，需要家长和孩子一起坚持3个月。而且这3个月最好不要反复，如果反复多了，就会前功尽弃。所以，孩子习惯的养成其实是对家长耐心的一个考验。家长这关过了，孩子的那关也过了。”我曾经在儿子低年级时，用这个21天习惯培养法，培养过孩子的阅读和摘抄习惯，培养过他的练字习惯，取得了不错的效果。另外，令我感到十分欣慰的是，儿子从一年级起就有个好习惯，就是每次写作业前会把所有需要用到的书、本子、笔、橡皮、尺、字典等学习用具准备好，完成一样再接着下一样，然后在作业记载本上打勾，全部完成后把书包整理好，这个做事有条理的好习惯令我省了不少心。

4、品格篇——我们要彼此听话。书中写道：小学阶段的孩子需要培养品德和学习技能。父母想要孩子长成一个负责任的人，就要趁早给孩子学习的机会，并尽其所能教给孩子，以防孩子将来变成“啃老族”和“白眼狼”。孩子终究要离开父母独立生活，独立生活是需要生活技能的，而这些生活技能不可能在学校里学到，只能在家庭生活中习得。

对于孩子的品格，我始终坚持培养儿子良好的道德情操和待人有礼貌的好习惯，在未来社会的竞争中，一个人道德品质的好坏将直接决定他的生存空间。所以务必从小让孩子懂得拥有一个好品格的可贵，要勤于动手，养成自己的事情自己做的好习惯。《做，方知生活百味》这一节内容给了我很多启示：今后要多放手让孩子多做点力所能及的事，这也是培养他生存能力的一种极好方式。

5、心理篇——让天使自己飞翔。书中写道：如今的孩子同样有非常大的能量，他们完全可以照顾好自己。他们并不比我们脆弱，而是我们比我们的父母脆弱。家长应该从过去指导者的角色变为陪伴者和引导者。要允许孩子以自己的方式长大，在适当的时候给予引导，而不能把自己的意志强加于孩子。

前一段时间，我一位朋友跟我讲，他有个亲戚的孩子出了点问题，才9岁就离家出走了几次，想寻求心理门诊帮助，让我帮帮这个无奈的妈妈，后来那个孩子的妈妈给我打了电话，没有告知我孩子的详情，只是问了我是不是专业的心理咨询，我表示并非专业，但对孩子的心理还是有点懂的，后来因为没有时间见面，此事就不了了之。但从我的判断，并不是她的孩子心理出现了问题，而是责任全在于家长。一个才上三年级的孩子会有什么心理问题？这个家长这样贸贸然就要寻求心理咨询专家的帮助，而不从自身去改变，或者深层次挖掘孩子离家出走的原因，只会令孩子与他们愈来愈远，真为这家人担心！

平时看多了妙龄少男少女因心理压力太大而选择结束生命的负面新闻，我对儿子总是细心呵护，不去轻易触碰心理高压线，总是时不时地给他制造一些小惊喜，让他时时体会到来自父母的爱，心中有爱的孩子、幸福感很强的孩子，他的心理自然是健康的，对于这一点，我是深信不疑的。

6、沟通篇——换个方式表达爱。书中写道：在亲子关系里，父母和孩子沟通无论采用什么样的方式，重要的都不是形式而是要有最终的效果。孩子的进步似乎是自然而然且无可阻挡的那么一个过程，家长只要用全心的爱去陪伴，并静静地等待和欣赏就已足够。

在平时的生活中，我最乐于做的一件事就是与儿子交流一天的所见所闻所感，当然最感兴趣的是听他讲讲学校里的一些事，这时候的我是最忠实的听众，所以，每天交流一天的新鲜事成了我们睡前的惯例，我相信在很多家庭，“睡前悄悄话”一定是固定节目。多与孩子交心，了解孩子的想法，作为新时代父母才能与时俱进，跟上孩子成长的步伐。

爱在自由里，是《陪孩子走过小学六年》最终倡导的理念，而这个理念正是我非常赞同的。爱孩子，就要让他感到自由，让他感到自己是个独立个体倍受尊重和呵护，而不是被家长牵着线的木偶，TA才会永远地幸福下去。

最后，再次感谢刘称莲老师写的这本好书，让我有了上述的思考和感悟。

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