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正在进行安全检测...

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三峡

教学目标：

1. 知识目标：积累文言词汇，疏通文意，感知课文内容。 2. 能力目标：掌握课文描写自然景物的方法，学以致用。

3. 情感目标：感受三峡之美，激发热爱自然、热爱家乡的思想感情。教学重点：积累词语，疏通文意，品味语言。教学难点：品味三峡独特的美，体会凄婉美。

教学方法：点拨引导法（教法），品读感悟法、合作探究法、纵横连通法（学法）课前准备：配乐朗诵、三峡图片、与三峡相关的歌曲（《三峡情》、《三峡的孩子爱三峡》）、与三峡有关的诗词散文。教学设计：

（课前学生唱《三峡的孩子爱三峡》）一、初识三峡，激发情趣：

1.激情导入：

古人言：“仁者乐山，智者乐水。”泰山之雄，衡山之秀，华山之险，恒山之幽，嵩山之峻，历来为人称颂。泰山的雄奇令人叹服，九寨的神妙叫人神往，峨眉的奇绝受人青睐。而三峡，以其群山的巍峨绵延，以其浩荡江水的奔腾喧嚣令古今多少文人挥毫泼墨，歌咏不休。今天，让我们踏歌三峡，去领略三峡那雄奇秀丽的风光。（边播放《三峡情》边出示三峡图片，要求学生观后用几个词语表达自己的感受）

2.简介三峡：

长江三峡以其险峻的地形、奇绝的地貌、绮丽的风光、磅礴的气势和星罗棋布的名声古迹著称于世，是长江流域蔚为壮观的山水画廊，它是长江风光的精华，神州山水的瑰宝，世界著名的旅游胜地，被誉为万里长江的山水画廊。西起奉节县白帝城，东至宜昌市南津关，囊括瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷，全长约二百公里，有白帝城、夔门、巫山十二峰（神女峰）、屈原故里、昭君故里、三游洞、灯影峡、黄牛峡、兵书宝剑峡、牛肝马肺峡、崆岭峡、明月峡、大宁河等景点。

今天，让我们走进郦道元的《三峡》，去感受三峡雄奇秀丽的风光。

二、感知三峡，合作疏通： 1. 诵读课文
自主正音，推荐音节（阙、岩、曦、沿、溯、湍、巘、属、转、裳）听配乐朗诵，把握节奏：自非/亭午夜分绝巘/多生怪柏清/荣/峻/茂学生齐诵课文
2. 感知课文：三峡之美从何而来？试从文中找出印证句子

A. 两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 B. 夏水襄陵，沿溯阻绝。朝发白帝，暮到江陵。

C. 春冬之时，素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 D. 晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。你知道作者笔下的三峡风光是从哪些角度写的？

景物角度：山--------水季节角度：夏--------春冬----------秋

感官角度：视觉---------听觉观察角度：俯瞰--------仰视平视-------远视 3. 合作疏通：

学生提出疑难词句，让学生扮演老师答疑。再有疑难，交由小组研究解决。教师检测目标：

词：或自非疾奔湍肃属引响良沿溯

句：自非亭午夜分，不见曦月虽乘奔御风，不以疾也空谷传响，哀转久绝清荣峻茂，良多趣味

方法点拨：文言词语积累重在通假字、一词多义、词性活用、古今异义四个方面，文言句子重在把握文言省略、文句倒装两个方面。译句的方法有情景推译法或情节推译法。

三、品味三峡，研读赏析：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f5f99261ba1aa8114431d99f.html

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