2021吉林省吉林市教育系统事业单位《教育专业能力测验》教师教育与答案
2021吉林省吉林市教育系统事业单位《教育专业能力测验》教师教
育与答案
（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）
一、单选题
1.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。
2.新时期，我们党必须解决好的历史性课题是（）。A、改进党的思想作风
B、提高党的领导水平和执政水平C、推进经济社会发展
D、提高拒腐防变和抵御风险的能力【参考答案】BD
3.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。4.素质教育是面向（）的教育。
5.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织【参考答案】D
6.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A、二个等级B、五个等级C、三个等级D、四个等级【参考答案】B
7.马克思说：“一切商品对它们的所有者是非使用价值，对它们的非所有者是使用价值。”这句话表明（）。A、有使用价值的不一定有价值
B、商品的使用价值是对它的购买消费者而言的C、商品所有者同时获得使用价值和价值D、商品是使用价值和价值的对立统一【参考答案】B
8.林某不服县农业局的行政处罚决定向法院提起诉讼。诉讼过程中，农业局撤销了原处罚决定，林某遂向法院申请撤诉，法院裁定准予撤诉。一周后，农业局又以同一事实和理由作出了与原处罚决定相同的决定。下列说法正确的是?（）。A、林某可以撤回撤诉申请，请求法院恢复审理B、林某可以对法院准予撤诉裁定提出上诉
C、林某可以请求法院撤销准予撤诉的裁定，申请再审D、林某可以对农业局新的处罚决定提起诉讼【参考答案】D
9.品德形成过程经历的第二阶段是（）。A、依从B、接受C、认同D、内化【参考答案】C
10.班级人际关系形成和发展的手段是（）。A、交往B、学习C、课堂D、课外活动【参考答案】A
11.“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权”，这一规则不属于（）。A、义务性规则B、强行性规则C、授权性规则D、禁止性规则【参考答案】C
12.下列不属于组合策略的是（）。A、表格B、摘录
C、列提纲D、过度学习【参考答案】D
13.引起阶段性部分质变的根源是（）。A、事物内部根本矛盾的解决
B、事物内部根本矛盾和非根本矛盾发展的不平衡C、矛盾的主次双方相互易位D、非对抗性矛盾转化成对抗性矛盾【参考答案】B
14.自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）。A、自我了解B、自我实现C、自我行动D、自我控制【参考答案】D
15.下列各项不属于规则游戏的是（）。A、音乐游戏B、智力游戏C、表演游戏
