人教版文言文《诫子书》知识点梳理
《诫子书》知识点梳理
一、文学常识：
1.本文选自《 》。诸葛亮（181—234），字 ，琅琊阳都（今山东沂南南）人。 。曾隐居隆中，留心世事，被称为“ ”。后来任蜀国丞相。代表作有《 》等。
2.释题：诫： 。子，一般指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书， 。文题的意思是： 。
二、给加点的字注音：
夫君子之行（ ） 淫慢（ ） 励精（ ）
险躁（ ） 遂成（ ） 穷庐（ ）
三、重点字词解释：
1．夫君子之行（ ）
2．静以修身（ ）
3．非淡泊无以明志（ ）
4．非宁静无以致远（ ）
5．非志无以成学（ ）
6．险躁则不能治性（ ）
7．非学无以广才（ ）
8．淫慢则不能励精（ ）
9．年与时驰（ ）
10．意与日去 （ ）
11．将复何及（ ）
12．诫子书（ ）
四、字词归纳：
1.一词多义
（1）学
①夫学须静也（ ）
②非志无以成学（ ）
（2）之
①学而时习之（ ）
②君子之行（ ）
（3）以
①静以修身（ ）
②非宁静无以致远（ ）
（4）志
①非淡泊无以明志（ ）
②非志无以成学（ ）
2.词类活用
①非淡泊无以明志 （明： ）
②非宁静无以致远 （远： ）
③非学无以广才 （广： ）
④非志无以成学 （志： ）
五、朗读停顿：
用“/”划分下列句子的朗读节奏（每个句子中，每个分句只划一次。）
1．夫 君 子 之 行，静 以 修 身，俭 以 养 德。
2．非 淡 泊 无 以 明 志，非 宁 静 无 以 致 远。
3．非 学 无 以 广 才，非 志 无 以 成 学。
4．淫 慢 则 不 能 励 精，险 躁 则 不 能 治 性。
5．年 与时驰，意 与日去，遂成 枯落，多 不接世，悲守 穷庐，将复 何及！
六、句子翻译：
1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。
翻译： 。
2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译： 。
3.非学无以广才，非志无以成学。
翻译： 。
4.淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
翻译： 。
5.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，
翻译： 。
6.悲守穷庐，将复何及！
翻译：
七、课文默写：
1.文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句是： 。
2.《诫子书》全文的中心论点是： 。
3. 表现躁的危害的反面论证的句子是： 。
4.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是： 。
八、内容梳理：
1.文章从哪两个方面进行了论述？怎样论述的？
答：从学习和做人两个方面进行论述
无论做人还是学习，作者强调的就是一个“静”字： 。
2.“俭以养德”与“静”有何关系？
答：“ 。
3.诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？这几个条件之间有什么关系？
答：成才需要具有三个条件： 。
三者的关系： 。
4. 读了这篇文章，你受到了什么启发？
答： 。
5.请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一个与诸葛亮有关的成语或典故。
赞美诸葛亮的诗句： 。
与诸葛亮有关的成语或典故： 。
6.积累成语、名句:
成语：
名句:
九、文言文阅读：
（一）阅读诸葛亮的《诫子书》，完成1—4题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非谈泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）淫慢则不能励精 励：______________
（2）险躁则不能治性 治：______________
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）静以修身，俭以养德。
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（2）非学无以广才，非志无以成学。
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3.对这篇短文的分析，错误的一项是 （ ）
A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是和人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静也”不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。
4.《诫子书》跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。
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（二）阅读下面两篇文言文，完成1—4题。
甲：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，①不义而富且贵，于我如浮云。”
――《论语》
乙：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，②非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ――《诫子书》
1.解释下列加点的字：
（1）传不习乎： _______________ （2）曲肱而枕之：_______________
（3）夫君子之行 ：_______________ （4）意与日去： _______________
2.翻译文中画线句子。
（1）_________________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________________
3.诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点？
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4.两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么？甲文主要运用了什么修辞手法？乙文主要运用了什么修辞手法？
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（三）阅读下面两篇文言文，完成1—4题。
（甲）《周公诫子》
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭①者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛②，守以卑③者，贵；人众兵强，守以畏④者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲⑤；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由⑥此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
注：①恭:肃敬,谦逊有礼.②尊盛:位高势盛.③卑:低下。④畏:同"威"，威严。⑤哲:明智,聪明.⑥由:奉行,遵从.
（乙）诸葛亮《诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守穷庐，将复何及！
1．解释下边加点字在文中的意思。
①博闻强记（ ） ② 非学无以广才（ ）
③悲守穷庐（ ） ④又相天子 （ ）
2．这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是： ；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是： 。
3．将下列句子译为现代汉语。
①夫此六者，皆谦德也。
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②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。
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4．乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：
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《周公诫子》参考译文：周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说：“去了以后，你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。可是，一次沐浴，要多次停下来握着自己已散的头发。吃一顿饭，要多次停下咀嚼，吐出口里的食物，（即使这样）还怕因怠慢而失去人才。我听说，道德品行宽容，并用谦逊的品行来保有它的人，必会得到荣耀；封地辽阔，并凭借行为约束而有节制来保有它的人，他的封地必定安定；官职显赫，并用谦卑来保有它的人，必定高贵；人口众多、军队强大，并用威严来统御它的人，必定会胜利；聪明睿智，并用不愚昧来保有他的人，必定明智；见识广博，并用浅陋来保有它的人，必定智慧。这六点都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为拥有这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样。（你）能不谨慎吗？”
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