“库丁的两个儿子”作文解析
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
美国监狱里有一个名叫库丁的重刑犯。他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾很大，因杀人被判终身监禁。库丁有两个儿子。大儿子跟父亲一样从小不务正业，后来也因杀人而入狱；小儿子却诚实好学，后来在一家大企业谋得了满意的职业，如今已做了那家公司的总经理。
在相同的成长环境里，为何两个儿子有这完全不同的命运？一位记者前去采访，没料到兄弟两人的答案竟然完全相同：有这样的老子，我还能有什么办法？
要求全面理解材料，任选一个侧面或角度构思作文。自主立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 [导引] 一个有重刑犯父亲的家庭背景，促成了正邪不同道的两个儿子，而原因却高度一致：“有这样的老子，我还能有什么办法？”这则新闻材料圆满诠释了“近墨者黑”和“近墨者未必黑”两个矛盾的命题。
上述揭示“原因”的关键句，形式相同而含义不同。大儿子的意思是“上梁不正下梁歪，父亲不行正道，我又有什么办法？”——言抱怨之语；小儿子的意思是“父亲不行正道教训深刻，我不努力行正道来避免重蹈覆辙又有什么办法？”——言压力转化为动力之语。 以果溯因，可以引出以下两种审题立意：
①从环境的角度看，大儿子锒铛入狱的事实，说明环境对一个人的成长的确有很大的影响，由此可以谈“近墨者黑”，家庭和社会应营造青少年成长的良好环境。
②从主体的角度看，一个人的成长，固然离不开他赖以生存的环境，但环境并不是决定因素，人的主观能动性可以使人摆脱不良环境的影响，甚至将其转化成促进自己上进的动力，这样反而能把劣势转化为优势，兄弟俩一反一正两个鲜活的事例就是明证，由此可以谈“近墨者未必黑”。同一块土地，既长稻谷也长稗子，是成为稻谷还是成为稗子，关键还在于自己。
[范例] 拒绝随波逐流
波涛汹涌，飞瀑直下，一叶扁舟随波逐流坠入无底的深渊，等待它的只有无尽的黑暗；而另一叶扁舟却及时扬起了自强的风帆，努力用生命之纤将自己的人生小舟拉出激流险滩，迎接它的是满园的春色和明媚的阳光。
有一个嗜酒如命且毒瘾很大，被判了终身监禁的父亲，就如同处在一条涌向深渊的急流，
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大库丁选择随波逐流，重蹈覆辙，只得叹“近墨者黑”；小库丁拒绝随波逐流，逆流而上，终于谱就自强新曲。
两兄弟相同的成长环境却迥然不同的人生轨迹，不禁让我想起了生活中一些“近墨者黑”的现象。
马路边，只要有一个人闯红灯，就会有一些人循着他的足迹名正言顺地过马路；公交车上，只要有一个人旁若无人地吐着烟圈，就会有其他的人天经地义地掏出打火机和香烟。刘向在《后汉书》中写道：“与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这讲的是见怪久之而不怪，被环境同化了。
随波逐流，放纵自我，贻害无穷。
因为随波逐流，所以秦朝群臣唯赵高马首是瞻，附和赵高指鹿为马，成为一群直不起腰的千古小丑；因为随波逐流，一些落魄青年与社会垃圾厮混在一起，最后锒铛入狱；因为随波逐流，“有这样一个老子，我能有什么办法呢”成为库丁大儿子堕落的借口……是的，处在湍急的河上想要逆水行舟的确很难，只要心里的那根纤绳一松，便会任凭生命的小船随波逐流，被历史的飞瀑所吞没。
那么，牵引和掌控命运之舟的那根纤绳是什么呢？
那根纤绳应该是一种积极的态度。正如小库丁所想：父亲误入歧途，我千万不能再像他那样。积极的态度支持自强不息的信念，自强不息的信念支持自己把握正确的人生航向，让生命之舟驶向春暖花开的彼岸。
那根纤绳还应该是一种懂得自律的品质。大库丁正是缺乏这种品质，把自己结出的苦果全挂到他父亲那棵环境之树上，才使自己消极的眼睑割断了寻找阳光的视线，心甘情愿地堕落。如果他能像小库丁那样懂得自律，拒绝随波逐流，怎会落得那么可悲的下场？
诚然，拥有一个阳光明媚的生长环境是幸运的，但是在冰天雪地里开放的梅花更加芬芳；拥有一个波澜不惊的航程是幸运的，但处在激流险滩之中，只要不随波逐流，勇敢地搏击风浪，就有希望让生命之舟驶向理想的港湾。
当我们处在“鲍鱼之肆”时，请保持自己正确的嗅觉判断标准；当我们处在激流险滩时，请时刻提醒自己要拒绝随波逐流。 [点评] 文章主体采用层进式论证结构，围绕中心“拒绝随波逐流”展开。先由大库丁作相似联想，针对生活中随波逐流的现状，分析其危害，言拒绝随波逐流的必要性；最后指出牵引和掌控命运之舟的纤绳是什么，言如何拒绝随波逐流。
无论是概述材料，还是讲道理，打比方，作者始终采用对比的手法，对比鲜明，说理透彻。此
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外，作者善于运用比喻修辞格，语言准确通畅，形象生动。
[范例2] 环境与成才
诸葛亮躬耕隆中，终成旷世之军事家；曹雪芹家境突败，却写出了《红楼梦》这部鸿篇巨著；爱迪生小时被赶出校门，竟成了举世瞩目的“发明大王”……由此，人们得出了一个结论——逆境出人才。
不错，不少人的成才过程都有逆境伴随，但如果因此而得出一个普遍性的结论，那就大错特错了。逆境，更确切地说——真正的逆境，可以扼杀人才。且不说旧中国多少人才死于饥寒交迫之中，也不说“十年动乱”耽误了一代人的青春，就拿学校的现实来说吧，有的同学因经济困难或家庭破裂，不得不辍学回家。空喊“逆境出人才”的人，只是把眼光盯住了古今中外在逆 