夏令营活动案
夏令营活动案
1、优秀的教师配置 无论是文化知识的扩优、辅差，还是兴趣特长培训都将是优秀专业的教师指导。
2科学的管理 全封闭、军式化管理，充满历练的营地生活，孩子们将更加成熟自立，更懂得体贴家人，关爱朋友。增强学生的团队协作精神。
3寓教学于娱乐 科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。
4完美的课程设置 文化知识扩优、辅差与兴趣特长培训的完美融合。
5完善的设施、贴心的服务、安全的环境 大容量图书馆、塑胶运动场、美术室、艺室、琴房、古筝室、音乐教室、书法室、信息教室、武术室、舞蹈室、健美操室、专业校医、24小时红外监控、高规格学生公寓一应俱全，生活管理专业团队为您服务。
三、夏令营班级课程设置及收费标准：
上午：
基础课程英语、数学学习。根据原有学习情况分为竞赛班、辅优班；配合语文辅导。
下午：
辅助课程兴趣特长学习。有美术、体育、音乐、电美、信息等5门活动课程。
班级名称学费标准课程设置英数竞赛班1500元期基础课全国英语、数学竞赛的容辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课；二天近郊游英数培优班1500元期基础课提升数学、英语；同时配合语文辅导；辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课；二天近郊游注：
另生活费：
300元期住宿费：
150元期
四、夏令营学员招收对象：
四年制初一学生
五、夏令营地点：
中学英才学校及近郊
六、夏令营
201X年7月11日 201X年7月30日
注：
夏令营开营期间，每六下午4：
30放假，日下午5：
30收假。如学生家离学校较远或家长接送不便的，末学校统一组织学生活动。
七、夏令营报名
在本班班主任处报名。端午节后即可缴费，费用统一交于班主任处，班主任统一交于财务室！
数学组夏令营活动思路
目的：
1.通过实验操作，思维训练，趣味数学培养学生热爱数学，探讨数学的热情，培养学生浓厚的学习兴趣；
因材施教，让不同层次的学生有更大的发展；
3.发掘学生潜能，培养学生的自信心；
4．丰富学生课外知识，开阔学生视野，让学生感受数学的美，数学知识的广博；
5.培养学生预习，听课，复习、作业，错题清理，作笔记的好习惯，通过责任意识和意志品质的培养缩小学生之间的各种差异；
精英班
1.与教材紧密结合的奥赛培训；
数学活动，实验操作；
3.快乐数学、趣味数学；
4.科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。
培优班：
1.夯实基础，能力提高，注重知识间的联系，让学生构建完整的知识网络；
数学活动，实验操作；
3.快乐数学、趣味数学；
4.培养学生预习，听课，复习、作业，错题清理，作笔记，相互交流的好习惯，缩小学生之间的各种差异；
5.科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。
四初一语文夏令营活动（课程设置）安排
（一）、宗旨：
趣味性，文学性，活动性
（二）、目的：
培养学习兴趣；拓宽学生视野；
提高综合能力；冶高尚情操；
（三）、课程设置：
一、广告词欣赏、创作（4课时）
第一课时：
收集、欣赏富有创意的广告词及广告视频，学生归纳、总结经典广告词的特点，老师举例讲解补充广告创作法。
第二课时：
老师展示一些失败的广告词及广告创意，学生找出那些广告失败的原因，并运用上节课讲的法、技巧对这些广告词进行改编，选出优秀的作品进行欣赏。
第三课时：
自己创作广告词。老师出示商品（物品）实物，请学生运用已学的技巧为其撰写广告词并设计一个广告创意，评选出最优秀的作品，分小组准备表演（角色、道具）。
第四课时：
表演学生的广告创意，当堂录制、展示欣赏。
二、对联赏析、创作（4课时）
第一课时：
结合实例讲解对联的基本常识、对联的发展、创作法。
第二课时：
展示优秀的对联，带领学生从多角度进行赏析。展示失误的对联，找出失误原因并进行修改。
第三课时：
出示创作要求，创作对联，师生进行赏析。（集中展示优秀对联）
第四课时：
即兴对对联活动。全班分成两组对垒：
1、投影仪出示上联或下联，学生在给出的答案中选择最合适的下联或上联。
2、老师出示上联，学生抢对。
2、每组先写出上联，让下组对。（每个环节都有时间限制）
三、诗词趣味赏析（4课时）
第一课时：
听音乐（《越人歌》、《明月几时有》等），让学生学唱，在唱诗的过程中对诗歌进行赏析。选择一些易于理解的诗歌让学生编成歌曲。
第二课时：
对故事性强、趣味性强的诗歌进行赏析，并编成故事。
第三课时：
选择一些写景（物）的诗赏析，学生在理解诗词意思的基础上作画。
第四课时：
学生演讲编写的故事或演唱改编的歌曲，展示绘画作品，学生猜他所改写的是哪首诗，猜对的适当地奖励。
四、应用文写作安排：
（4课时）
第一课时：
常用应用文的类别与格式。（8种：
书信、启事、通知、电报、新闻、广播稿、申请书、说明书）
第二课时：
通知的写作
第三课时：
电报的写作（出示已写好电报，比较电报的优劣等）
第四课时：
书信的写作（可写信给爸爸妈妈,汇报夏令营的情况）
五、创新写作课程安排（4课时）
第一课时：
写景（法的指导和当场训练）
第二课时：
作文朗读与当场点评修改
第三课时：
写人
第四课时：
作文朗读与当场点评修改
六、演讲与口才课程安排（4课时）
第一课时：
演讲与口才视频的播放（提高学生学习的兴趣，从而感知演讲与口才的重要性，布置作业：
收集你所知道的口才好的例子做准备下届课训练你的口才）
第二课时：
学生准备的有关口才故事展示第三课时：
演讲与口才的技巧、形象礼仪（布置演讲题目）
第四课时:在注重形象的基础上演讲，评选一二三等奖
七、普通话训练课时安排：
共4课时
第一课时：
声母韵母书写、认读练习
第二课时：
拼读、音变练习
第三课时：
普通话语音综合训练
第四课时：
态势语的运用
活动设置：
1、绕口令、朗诵比赛
2、在整个夏令营期间每堂课开始前作三分钟演讲和普通话规训练。
八、阅读训练课时安排：
10课时
趣味
附送：
夏令营闭幕式讲话稿3篇
夏令营闭幕式讲话稿3篇
夏令营闭幕式讲话稿一：
各位老师、同学们大家晚上好，我是二组的杜圣伦，来自北京四中，很荣幸可以作为营员代表发言。这十天以来我们在行走，在太阳下、田野间、博物馆中探索考古对于我们每个人的意义。再回忆开营式上恩东同学所说，相信考古在大家心目中再也不会是模糊的，再也不会与盗墓、鉴宝等事情联系在一起了。从我们走进夏令营开始，与考古有关的一切就无时无刻不作用于我们身上。
首先我想代表全体同学感陪伴我们的老师们，是他们让我们最近距离接触到了真实的考古人，体会到了他们的辛苦、博学、亲和还有满满的对于考古事业的激情。寻求真理是个很理想的目标，然而正因如此它有其巨大的力量。就像给大家介绍田螺山遗址的老师，他在考古这条道路上走了近三十年，面色黝黑，衣着朴素，一如每个当地人，我却清楚地感觉到他的不同，是因为一种感情。他深切的感受到在他脚下深浅不一的泥土蕴含着多少故事，很多或只是猜测，但是那些东西并不仅仅是泥土。几天来这种感受也逐渐从有到无出现在大家身上，这便是考古的魅力。
其次，我作为一名营员也更细致的感受到了大家的才华与热情。第一次像这样与很多人从未曾谋面到谈笑风生，这次夏令营不但给了我们了解考古的机会，还给了我们很多志趣相投的同行者。
从谈话中了解到很多人都对我国考古相关的现状有过很多的了解和思考。经济建设与文化建设的牵制，古代人和现代人的冲突都不加掩饰的为大众所见。文化遗存是有限并且不可恢复的，等我们急急忙忙发展经济和军事堪堪自保了之后回头再来寻求文化上的发展时，可能就没有机会了。一个没有自己文化的即使存在，最后无非也会变成苟延残喘的局面。
中国的民族文化的自豪感是显而易见的，即使不能被一一证明，三皇五帝的传说也是深深影响着民族性格的，或者说它恰恰是后来逐渐形成的民族性格的一个衍生物，才能最好的契合整个的发展历程。这恰恰说明了文明探源的重要性，也同样是考古的重要性。我们要找到自己真实的历史，找到自己在世界上的位置。辉院长在第一个讲座时说了解历史是人类的天性。我们只有知道自己从而来，才能得出自己应当往处去。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f67e7744b72acfc789eb172ded630b1c59ee9baf.html
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