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【古诗文阅读】李清照《孤雁儿》阅读练习及答案【附译文赏析】
【古诗文阅读】李清照《孤雁儿》阅读练习及答案【附译文赏析】
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【古诗文阅读】李清照《孤雁儿》阅读练习及答案【附译文、赏
析】
14
、
阅读
下面的宋词,然后回答问题。(
8
分)孤雁儿李清照世人作梅词,下笔便俗。予试作
一篇,乃知前言不妄也。藤床纸帐①朝眠起,说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒,伴我情
怀如水。笛声三弄,梅心惊破,多少春情意。
小风疏雨萧萧地,又催下、千行泪。吹箫人去②玉楼空,肠断与谁同倚?一枝折得,
人间天上,没个人堪寄③。注:①藤床纸帐:据明高濂《遵生八笺》记载,藤制,上有倚
圈靠背,后有活动撑脚,便于调节高低。纸帐,亦名梅花纸帐。据宋林洪《山家清供》云,
其上作大方形帐顶,四周用细白布制成帐罩,中置布单、楮衾、菊枕、蒲褥。②“吹箫人
去”:化用的是秦穆公女弄玉与其夫箫史的故事,见《列仙传》。(
1
)这首词中梅花的
形象寄托了作者怎样的思想感情?请作简要分析。(
4
分)(
2
)这首词采用了多种表现手
法,请最少指出两种并作具体分析。(
4
分)
答案:
14
、(
1
)《孤雁儿》明为咏梅,暗为悼亡,寄托了词人自己的凄冷孤苦之情,对于
朝廷南迁后不久不幸病故的爱侣赵明诚的深挚感情和凄楚哀思。(
2
)《孤雁儿》①以哀
景衬哀情,突出了环境的凄冷与心境之痛苦。②“伴我情怀如水”一句,用比喻手法,把
悲苦之情变成具体可感的形象。③衬托,以雨催泪,以雨衬泪,写感情的变化。④用典,
两处用典,点明怀念丈夫的主旨,表达了深重的哀思。
(
或答借景抒情等均可给分
【译文】
初春的早晨在藤床纸帐这样清雅的环境中醒来,却有一种说不尽的伤感与思念。此时室内
唯有时断时续的香烟以及香烟灭了的玉炉相伴,我的情绪如水一样凄凉孤寂。《梅花三弄》
的笛曲吹开了枝头的梅花,春天虽然来临了,却引起了我无限的幽恨。门外细雨潇潇下个
不停,门内伊人枯坐,泪下千行。明诚既逝,人去楼空,纵有梅花好景,又有谁与自己倚
阑同赏呢?今天折下梅花,找遍人间天上,四处茫茫,没有一人可供寄赠。【赏析】
这首词明为咏梅,暗为悼亡,寄托了词人对于朝廷南迁后不久不幸病故的爱侣赵明诚
的深挚感情和凄楚哀思。全词以景衬情,将环境描写与心理刻画融为一体,营造出一种孤
寂凄婉的意境,取得了感人至深的艺术效果。词调原名《御街行》,后变格为《孤雁亡》,
专写离别悼亡等悲伤之情。词人取后者,盖以自况。“藤床纸帐朝眠起,说不尽,无佳
思。”开门见山,倾诉寡居之苦。藤床,乃今之藤躺椅。据明高濂《遵生八笺》记载,藤
制,上有倚圈靠背,后有活动撑脚,便于调节高低。纸帐,亦名梅花纸帐。据宋林洪《山
家清供》云,其上作大方形帐顶,四周用细白布制成帐罩,中置布单、楮衾、菊枕、蒲褥。
在宋人词作中,这种陈设大都表现凄凉慵怠情景。朱敦儒《念奴娇》云:“照我藤床凉似
水。”意境相似,写一榻横陈,日高方起,心情孤寂无聊“沉香断续玉炉寒”,使人想起
词“销金兽
”。然而着一“寒”字
,更突出了环境的凄冷与心境之痛苦。此时室内唯有
时断时续的香烟以及香烟灭了的玉炉相伴。“伴我情怀如水”一句,把悲苦之情变成具体
可感的形象。“笛声三弄,梅心惊破,多少游春意。”以汉代横吹曲中的《梅花落》照应
咏梅的命题,让人联想到园中的梅花,好象一声笛曲,催绽万树梅花,带来春天的消息。
然“梅心惊破”一语更奇,不仅说明词人在语言的运用上有所发展,而且显示出她在感情
上曾被激起一刹那的波澜,然而意思很含蓄。闻笛怀人,因梅思春,在她词中是不止一次
用过。这是一歇拍,词从这一句开始自然地过渡到下片,上片主要写自己的凄冷孤苦,下
片则着重写对爱侣赵明成的思念。下阕正面抒写悼亡之情,词境由晴而雨,跌宕之中意脉
相续
。“小风
”句,将外境与内境融为一体。门外细雨潇潇,下个不停;门内伊人枯坐,
泪下千行。以雨催泪,以雨衬泪,写感情的变化,层次鲜明,步步开掘,愈写愈深刻;但
为什么“无佳思
”,为什么“情怀如水”和泪下千行,却没有言明。直至“吹箫人去玉
楼空,肠断与谁同倚
”,才点明怀念丈夫的主旨。“吹箫人去”用的是秦穆公女弄玉与
其夫箫史的典故,见《列仙传》。这里的“吹箫人”是说箫史,比拟赵明诚。明诚既逝,
人去楼空,纵有梅花好景,又有谁与她倚阑同赏呢?词人回想当循城远览,踏雪寻梅的情
景,心中不由怆然感伤。结尾三句化用陆凯赠梅与范晔的故事,表达了深重的哀思。陆凯
当思念远在长安的友人范晔,曾折下梅花赋诗以赠。可是词人今天折下梅花,找遍人间天
上,四处茫茫,没有一人可供寄赠。其中“人间天上”一语,写尽了寻觅苦;“没个人堪
寄”,写尽了怅然若失之伤。全词至此,戛然而止,而一曲哀音,却缭绕不绝。这首词妙
在化用典故,婉若已出;咏梅悼亡,浑然一体;口语入词,以俗写雅。
感
谢
您的
阅读
,祝您生活愉快。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f681116273fe910ef12d2af90242a8956aecaa9b.html
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