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黄山奇松

发布时间：2023-02-10 01:46:22 来源：文档文库

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16、黄山奇松教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、学会11个生字。理解新词语的意思。会用“屹立”和“郁郁苍苍”造句。3、理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重难点1、体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。2、指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。第一课时教学目标1、学会本课的生字新词，结合课文理解词义。2、初步了解课文的主要内容。教学过程一、导入东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。同学们，你们听说过“五岳归来不看山，黄山归来不看岳----(明徐霞客”这句话吗？你知道这句诗赞美的是哪座名山吗？（黄山）黄山被人们称为“天下第一奇山”，今天，我们学习黄山奇松（板书课题，齐读）二、揭示课题三、介绍黄山四、初读课文。1、朗读生字表上的生字和课后的词语。2、朗读课文，读通句子，难读的地方多读几遍。五、感知课文。1．齐读课文。思考讨论：（1）课文中介绍了黄山的那些特点？重点写了哪一点？（2）文中写了哪些松树？是在哪一节写的？（3）每小节主要写了什么？（第一节：人们对黄山奇松情有独钟。第二节：具体描绘了三大名松的动人姿态。第三节：千字百态的松树使黄山更加秀美。）（4）本文的主要内容是什么？课文先总述了人们对黄山奇松情有独钟，然后具体介绍了三大名松的动人姿态，最后总结千姿百态的松树使黄山更加秀美。
六、导读第一自然段。1、指名朗读。2、交流：这一节有几句话？你从这两句话中知道了什么？3、讨论：奇松、怪石、云海、温泉的四绝的绝是什么意思？闻名于世是什么意思？为什么情有独钟？（绝：绝妙、精妙。情有独钟：特别有感情，专一）指导朗读：黄山奇松那么“潇洒、挺秀”，你喜欢吗？朗读时就要读出赞美、偏爱的感情。第二课时一、复习巩固，引入情境。1、谈话启发：通过上一节课的学习，我们知道黄山被人们誉为什么呢？出示填空：因为黄山以、、、“四绝”，所以人们把黄山誉为“”，而人们对黄山奇松，更是。2、激趣导入：在黄山“四绝”中，人们为什么对黄山奇松情有独钟呢？它们究竟有什么特别之处呢？今天这节课，咱们就一起去看看黄山奇松，好吗？二、激情导读，感受奇松。1、同学们，如果要让我们去寻个最佳观赏点，去看看这千姿百态的奇松。你会选择什么位置？(生答：玉屏楼2、你从哪知道玉屏楼是最佳观赏点？（指读第二节第一句）a、谁对徐霞客有简单的了解？（指名回答）b、谁来说说什么是“黄山绝胜处”？（生答:此处是黄山松独一无二的、最妙的观松处。）3、同学们，在玉屏楼前，你看到了哪些奇松？请同学们默读第二小节，用横线、波浪线，虚线分别划出描写几种松树的句子。划好了吗？谁愿意来读一读？（指名分别读三大名松。）（板书：迎客松、陪客松、送客松）二、迎客松（出示句子）下面请同学们读一读描写迎客松的句子，边读边想哪些词语可以体现黄山松树的“奇”？（指名回答：遒劲、郁郁苍苍、饱经风霜）1、理解“遒劲”？（雄健有力）

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