文明礼仪绘本
篇一：文明礼仪大家谈
绘本教学中渗透的道德礼仪
世界最著名的教育家蒙台梭利博士指出：儿童良好行为习惯的养成期在2.5岁—6岁。如果错过这一时机，就像我们在织毛衣时丢掉了一针，既便是发现了，日后再补也总有补过的痕迹，如果没有发现，丢掉的这一针将来可能会使这件毛衣形成一个大洞。毛衣丢掉一针可以拆掉重织，而孩子的成长可以重来吗？因此，在幼儿期开展礼仪、品格素质教育不仅可以收到最佳的效果同时也是幼儿教育最为重要的一个环节。因为良好的品格及行为习惯能够影响孩子一生的命运。《幼儿园教育指导纲要》提出：品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动中。。
礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。
在一日生活中，我们分园的教师跟其他老师带班做常规一样，接待幼儿时要问好、要求别人帮助时要说“请”、“谢谢”、犯错误了要道歉、喝水要排队、吃饭、绘画、阅读时轻轻交流等等。
结合盛老师的区级课题《优秀绘本在幼儿道德礼仪养成教育中的运用与研究》，我们把道德礼仪教育与绘本教学结合起来，接下来我把老师上过的绘本按照自己的理解分成以下内容：
一、行为习惯篇
:文明礼仪绘本)，需要将礼仪教育渗透到生活的点点滴滴，让我们的孩子都培养起善良、正直、诚信、宽容、谦逊、合作等品质，成为具有健康个性、健全人格的人。
篇三：文明礼仪
班级特色文明礼仪
班级：中二班
教师：许君
孔子说：“不学礼，无以立。”孟德斯鸠说：“礼貌使有礼貌的人喜悦也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦”。如此看来，不管是东方人还是西方人，都把文明礼仪视为做人的一件大事，文明礼仪也是做人的入门证。礼仪教育从“小”抓起至关重要。可见，礼仪教育，对于培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。那么如何培养幼儿的文明礼仪，让幼儿从小养成一个良好的行为习惯呢？
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