第1课 祖国境内的远古居民
发现地: _________________________
特点: _________________________________________
发现地:__________________________________
5 已懂技术及观念
第2课 原始的农耕生活
大汶口原始居民:进入父系氏族,开始出现私有财产和贫富分化。
第3课 黄帝和尧舜禹的传说
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武略:逐鹿之战
第4课 夏、商、西周的兴亡
第5课 灿烂的青铜文明
第6课 春秋战国的纷争
夏 商 西周 东周
第7课 大变革的时代
一、生产工具的改进促进了社会生产力的发展
1 战国时期,____________ 和_____________ 的推广,促进了社会生产力的发展。
2 战国时期,各国都注意______________, 也促进了社会生产力的发展。
如:_______ 国郡守___________在____________ 修的_____________, 是世界上著名的___________工程。
二、生产力的发展,必然会引起生产关系(政治制度)的变革。
(如:生产工具的进步使一些奴隶主开垦出大量土地并将土地出租,转化为地主,租种土地的人也转化为农民。)
(显然,以土地私有制,分封制为核心的奴隶制度不在适应生产力的发展)
三、改革就是改革不适应生产力发展的各种制度,使其适应生产力的发展(战国后期各国都掀起了变法运动,以秦国的商鞅变法效果最为显著。
内容
四、各国变法的作用
1 各国经过变法,封建制度逐步确立起来
2 地主阶级统治代替了奴隶主贵族的统治
3 地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾
4 我国封建社会形成了
第8课 中华文化的勃兴(一)
第9课 中华文化的勃兴(二)
2 百家争鸣的表现
类别 | 代表人物 | 生活时期 | 相关经典 | 主要思想 |
儒家 | 孔子 | 春秋晚期 | 《论语》《春秋》 | 1) 提出“仁”的学说 2) 主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,”“为政以德” 3) 反对苛政和任意刑杀 |
孟子 | 战国 | 《孟子》 | 1) 提出“春秋无义战”,笼统反对一切战争 2) 要求统治者“仁政”治国,轻徭薄赋 3) 主张可持续利用自然资源,。不要过分捕捞鱼鳖,要按时令伐树 | |
荀子 | 战国 | 提出“制天命而用之”的主张 | ||
墨家 | 墨子 | 战国 | 《墨子》 | “兼爱”“非攻”反对侵略战争,支持正义战争 |
道家 | 老子 | 春秋晚期 | 《道德经》 | 一切事物都有对立面,对立双方可以互相转化,以柔克刚 |
庄子 | 战国 | 《庄子》 | 1) 顺其自然,无为而治 2) 批评孔子在鲁国恢复西周制度的做法 | |
法家 | 韩非子 | 战国 | 《韩非子》 | 1) 主张改革 2) 反对空谈仁义,提倡法治 3) 提出建立君主专制的中央集权制度 |
兵家 | 孙武 | 春秋晚期 | 《孙子兵法》 | ‘知己知彼,百战不殆“ |
孙膑 | 战国 | 《孙膑兵法》 | 反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天子服矣 | |
第10课 秦王扫六合
第11课 伐无道,诛暴秦
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