班主任师德师风培训反思

爱与责任助我前行

班主任师德师风培训反思

2019年4月29日至30日两天，很荣幸在乌兰镇新区影剧院参加了班主任培训。参加工作以来，大多参加的都是学科专业方面的培训，很少参加这种德育工作方面的培训，对于这样的培训，我还是带着很多期望的，因为这一次学习，是传说中的教育界的大咖魏书生老师的团队为我们培训，当然，我最期盼的还是一睹魏老师的风采。两天培训下来，4位专家老师各有特点，我知道，这一次的培训，为我今后的工作，带来的不仅仅是两天的感同身受，更有有对未来工作潜移默化的影响。

29日上午，是浙江省台州市书生中学第一书记兼副校长颜耀中老师的讲座：《我们一起走进魏书生》，操着一口南方口音、谦卑而恭敬的颜老师，为我们从4个方面剖析，如何走近魏书生：第一，走向魏书生，产生动机，让我们开始学习，这是一种学习的欲望；第二，走近魏书生，付诸实践有所体会，在这个阶段只是形似阶段；第三走进魏书生，这一步，注重的是总结反思，感悟规律，为的是进入形神兼备的状态；第4步，走出魏书生，提炼升华，形成特色，也就是说，最终，我们不会成为魏书生，我们最好的学习结果就是能在学习魏书生老师的过程中，出神入化的，去把握这一教育理念。严老师结合自己平时的工作和教学经验，为我们把魏书生老师的育人理念和育人重点，剖析的非常清晰，在这里让我触动比较深的是，大课间的功能，在之前我对于大课间的概念是非常模糊的，只是认为，目的是为了让孩子们强身健体，但魏老师的育人理念中，大课间除了有体育功能之外，还有德育功能，智育功能，从这一点来讲，我确实认识的太肤浅，在以后的工作中，课间操要重视。学习魏老师，从一点一滴做起。

29日下午，是东联教育研究院特聘专家杨一仁教授的讲解：《魏书生教育思想》，满头银发、古稀之年的杨教授，把魏书生老师当作他的教育启蒙师，而且永远记着魏书生老师，对他所讲的，可以说影响他一生教育理念的一句话：教小学生不太难，一要勤劳，二要善良，多读书，多和学生商量，商量就是尊重学生的独立，容易密切融洽师生关系。这句话，对于我也是受益匪浅的，通过杨教授之口，魏老师的教育理念可见一斑，杨老师语速平和，语调铿锵有力，思路清晰，幽默风趣，让我对魏老师，未见其人，先闻其事，更加期待与这位教育界大咖的见面。魏老师4个不的教育理念：从来不留作业，从来不考试，从来不批改作文，从来从来不开家长会。让我知道，其实教育原来还有一种老师和学生都不那么累的方式，只是我没有达到这样的境界，所以我的学生和家长为我的愚笨而买单，想到此，心中的愧疚不言而喻。在我从教以来的教育生涯中，都在追求着没有负担的教育，但在具体的实践中，却越走越远，一直不知道问题的根结所在，这一次，杨教授一句话点醒了我：轻负担呼唤高素质的教师，还是自己的学习和研究不够深入透彻，在德育这条路上，我还是需要慢慢去揣摩学习的。同时杨老师对目前而言，德育工作的现状也做了真实的分析，所以杨教授说出这样一句话：素质教育兴起之日，就是德育教育出头之日。我期待着这一天的早日到来。

4月30日上午，终于见到了期盼已久的魏书生老师：瘦小而精神抖擞，可敬又可爱。魏书生老师的教育理念是，先做人再做事，要把人品放在教育的第一位，学生是看着老师的背影成长起来的，师德教育重要性可见一斑，魏老师的7个一分钟，要求我们认真、持之以恒的去做：一分钟家务劳动，一分钟日记，一分钟唱歌，一分钟踏步，一分钟演讲，一分钟名著，一分钟注意力练习，久而久之形成习惯，非常有助于孩子孩子各方面的发展。魏老师通过集中营毒气室中制造出毒气的是学识渊博医生，语重心长的对我们说，亲爱的老师，请你把孩子培养成有人性的人，请把劳动纳入教育中，让我们守住人性的底线，走向高尚，那么如何培养一个孩子健全的人格呢？魏老师给了我们明确的方向：首在体育，体育可以培养孩子的竞争意识、平等对待理念、享受胜利的喜悦，可以直面失败的痛苦。另外，魏老师给我们不一样的，好老师标准：就是能够把差学生教好的老师才是好老师，那么教好的标准是什么呢？魏老师的判断理念非常清晰，就是能让不爱学习的学生爱学习，能让自暴自弃的学生对生活充满信心，而且提出能不能面向差生，是真假素质教育的试金石。魏老师眼中的差生，让我感动而自责：虽然他们没有良好的学习习惯，没有良好的自制能力，但屡考屡败，屡败屡考，有一种不屈不挠的精神，培养了极强的抗挫能力，而且对于同学老师的指责，都能有比较宽容的胸怀。想想自己教室里坐着的，那几个默默无闻的孩子，此时他们是那么可爱，甚至可敬。魏老师给了我们转化差生的几点方法：起点低，启动慢，不要急于求成；慢而不站，要形成习惯；把差生裹挟在进步生行列；要全心全意爱差生，时时处处尊重差生，坚定不移的信任差生，走进差生的心灵天地，帮助差生打掉自卑感。在如何帮助学生打掉自卑感的过程中，魏老师提出，给孩子们讲讲名人的黑历史。最后魏老师提倡“松、静、匀、乐”的生活心态，希望每个老师都身体松、心灵静、呼吸匀、情绪乐。无论任何时候都要感觉到自己是世界上最轻松的人之一，守住心灵的宁静是现代社会必备的本领。希望我也能做到：这个做人四字方针。

30日下午，东联教育特聘专家张国宏老师，为我们带来《既已登上讲台，就好好为自己教一场书》。张老师提出：因为我是老师，我有必要思考十个问题：

第一：面对学校，我要思考，我和组织应该确立怎样的关系。第二：面对岗位，我要思考，我担负的责任究竞应该是什么。第三：面对学生，我要思考，我拿什么奉献给你，我的学生。第四：面对同事，我要思考，我该如何与你相处，我的朋友。第五：面对家长，我要思考，我该怎样与您合作，我的战友。第六：面对领导，我要思考，我如何服从领导并向领导借力。第七：面对功名，我要思考，我需要怎样的功名观服务教育。第八：面对社会，我要思考，我该如何践行用人格影响人格。第九：面对分数，我要思考，我该如何定义分数的价值和意义。第十：面对工资，我要思考，为什么要从两种态度中做出选择。这十个问题，是大多数老师都会遇到的，张老师结合自身的教育经验为我们细致的进行了分析，让我对待这些问题时能够更加从容。

两天的培训结束了，在感慨老师们对教育无比热爱的同时诚挚感谢四位专家的倾心付出。感觉自己在德育方面的许多空白被填补了，在班主任工作中和德育工作中，有了更多新的的方法和理念，希望在未来的工作中，慢慢去践行，把德育做的更好，把教育做的更好。

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