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新部编版三年级上语文《习作:猜猜他是谁》优质课教学设计-
新部编版三年级上语文《习作:猜猜他是谁》优质课教学设计-
发布时间:2023-08-10 18:21:39 来源:
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新部编版三年级上语文《习作:猜猜他是谁》优质课教学设计
:
习作:
猜猜他是谁
1.
能选择一两点特别的地方,
写几句话或一段话介绍自己的同学。
2.
能注意写一段话时开头空两格。
重点
能选择一两点特别的地方,写几句话或一段话介绍自己的同学。
1.
写作目的
(
1
)乐于用书面语言表达对自己身边的人的感受。
(
2
)能写有关某人的、内容较具体的片段,能修改有明显错误的词句。
2.
写作内容
(
1
)通过观察人物的特点,从外貌、性格、品质、爱好等方面写一段内
容较具体的片段。
(
2
)能根据提供的范例展开想象,书写内容丰富的语段。
3.
写作形式
仿写练习、连句成段、修改练习、扩写、续写练习。
1.
预习提纲
学生观察一个自己感兴趣的同学的外貌、
性格、
品质及兴趣爱好
,
并选择两
个方面作为重点观察对象。
2.
多媒体课件
教学课时
2
课时。
1
最新资料欢迎阅读
第
1
课时
课时目标:
1.
选择一个同学,说说这个同学特别的地方。
2.
充分利用提供的范例,引导学生从人物的外貌、性格、品质、爱好等方面来写。
一、竞猜游戏,激发兴趣。
1.
同学们,你们喜欢做游戏吗?(喜欢)这节课我们一起来做一个游戏,游戏的名字
是“猜猜他是谁”
。
有一个动画片中的神秘人物来到了我们的课堂,可是他不肯直接露脸,而是给我们打
了一个谜语,让我们来猜猜他是谁
,
猜对了,他才会露出真身。让我们一起来试一试吧
!
2.
课件出示文字,指名读。
耳朵大,鼻子长,大大的肚皮真能装,一把钉耙走四方。
猜猜他是谁?
(猪八戒)
你们是怎么猜到的?
(因为老师说了这个人耳朵大、
鼻子长,
猪八戒不就是这样的吗
?
还有,猪八戒的肚皮很大,能装很多食物。最主要的是他还有一把
钉耙,猪八戒的武器不就是钉耙吗
?
)
3.
你们能根据谜语描述的人物的特点猜出谜底,真
棒!孩子们,接下来我们继续玩这个有趣的游戏,不过,猜的人物可是我们身边的人哟。
设计意图:
此环节教学通过“说特点,猜故事人物”的方式创设趣味情境,激发了学生参与活动
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f817d858b8d528ea81c758f5f61fb7360a4c2b69.html
《新部编版三年级上语文《习作:猜猜他是谁》优质课教学设计-.doc》
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