首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-26 07:17:18 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

九年级数学教学反思
反思一学期的教学总感到有许多的缺乏与考虑。从屡次考试中发现一个严重的问题，许多学生对于比较根本的题目的掌握具有很大的问题，对于一些常见的题目出现了各种各样的错误，平时教学中总感到这些简单的问题不需要再多强调，但事实上却是问题严重之处，看来还需要在平时的教学中进一步落实学生练习的反响与矫正。
在平时的教学过程中，我们要求学生数学作业本必须及时上交，目的是为了及时发现，及时设法解决学生作业中存在的问题，认真落实订正的作用，将反响与矫正要落到实处，实在抓好当天理解、当天解决、矫正到位，也就是说反响要适时，矫正要到位。另外我们还应注意反响来的信息是否真实，矫正的方法是否得力，因为反响的信息虚假或不全真实，那么我们就发现不了问题，就不能全面地理解学生的情况，也就不会采取及时、正确的矫正措施。我认为要注意以下几个方面：
一、注意反响矫正的及时性。
课堂教学中应注意引导学生上课集中精力，勤于考虑，积极动口、动手。可利用提问或板演等多种方式得到学生的反响信息，一般我们应把提问、解答、讲评、改错严密的结合为一体，不要把讲评和改错拖得太长。最好当堂问题当堂解决，及时反响在一日为好。
二、注意反响矫正的准确性。
在教学中我们必须经常深化到学生中去理解他们的困难和要求，积极热情地帮他们释

疑解难，使他们体会到师长的温暖，尝试到因积极与教师配合、真实地提供信息而尝到学习进步的甜头。
三、注意反响矫正的灵敏性。
我们在教学中可采用灵敏多样的反响矫正形式。咳提早设计矫正方案，也可预测学生容易出错的地方，在获取信息后，认真分析其问题的本质，产生问题的原因，然后有针对性地施行矫正方案。在作业的检查过程中，要求进一步落实学生是否存在抄作业现象，是否认真订正作业。
总之，反响矫正一定要落在实处。
我们要主动辅导，及时令其矫正。进一步培养学生的主动性和自觉性，当然，假设我们只强调学生的主动和自觉，而不注意自身的主动和自觉，结果也会不如人意。
四、运用新的教学方法和现代教学理念。
新课程倡导自主、探究、合作的学习方式，追求平等、合作、对话的师生关系。在数学教学中，通过不同的数学活动的教学，不断完成师生之间、学生之间交往互动与共同开展的过程。在数学课堂教学中，要创设有助于学生自主学习的生活情景，激发学生的探究欲望，引导学生通过理论、考虑、探究、交流，从而获得知识，形成技能，培养学生的发散思维才能，让他们学会学习，从中认识到学习的乐趣。
五、营造平等融洽、师生互动的教学气氛。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f83725d1b6daa58da0116c175f0e7cd185251843.html