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我国教师资格认证制度
我国教师资格认证制度
发布时间:2023-03-02 10:13:55 来源:
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我国教师资格认证制度
一、政策出台的意义
优化教师队伍,提高教师队伍的整体素质
教师资格制度作为一种职业准入制度,
它通过严格的考核与认定
程序,
严把教师进入的关口,
只向那些具备教师资格条件者发放教师
资格证书,从而提高教师队伍的素质水平。
有利于体现教师职业的特点,
提高教师的地位,
促进教师职业专
业化的发展
国家实行教师资格制度,
用立法的形式规定教师的任职资格,
将
明确教师职业的专业性和不可替代性,
进一步确认教师职业的法定地
位。这有利于提高教师的社会地位,增进全社会对教师职业的尊重,
也有利于各级政府制定有关保障教师待遇的法律法规,
使教师待遇逐
步得到改善,从而使教师素质、教育教学质量进一步提高。
促进教师来源多元化,形成高质量的教师储备队伍
教师资格制度构筑了教师入门的关隘,
既是严格的,
也是开放的。
使有志于从事教师职业的非师范院校毕业生和其他行业的优秀人员
可以通过教师资格认定的途径来获得教师资格,
加入到教师预备队伍
的行列中来。这对于改变教师队伍专业结构或学科结构的单一性局
面、
丰富教师队伍专业结构的类型、
优化教师队伍专业结构的组成必
将发挥重要的调节作用。
二、存在的问题
教师准入制度不够完善
首先,
师范类院校开设的教育类课程占总课程的
25%
左右,
包括
教育学、心理学、
教育行政管理、现代教育技术等理论知识和各种实
践活动。而对于非师范类院校毕业生,却只考试教育学、心理学两门
科目,而且据调查,这样的考试在一些地方从出题到组织和考试,情
况并不令人满意,突出表现在态度不够端正,工作不够认真,而且从
目前教师资格证书获得较为容易的现状也可以看出,
我国对教师从业
资格的实际要求还是比较低的,
经过参加考试人员的仓促准备,
绝大
多数都能通过,
教师资格认证变成了走过场,
完全流于形式主义不足
以保障教师质量。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f88863e3591b6bd97f192279168884868662b81c.html
《我国教师资格认证制度.doc》
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