一年级美术教案《大家都来做》

一年级美术教案 《大家都来做》

课题：大家都来做

课时：1课时

教材分析：

    本课是一节造型与表现相结合的课程，学生通过用日常生活中的一些物品进行排列、组合来表现具象与抽象事物，也培养学生的团体协作精神。

教学目标：

    1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。

    2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。

     3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。

教学重点：

    观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

教学难点：学生的创新思维的培养。

 教学过程：

      一、组织教学：

      1、 课前准备：

       师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。

       二、导入新课：

        师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。

     三、讲授新课：

     1、思考与讨论阶段

    分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。

    2、发展阶段

    人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。

    3、收拾与整理

     作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。

    四、课后拓展

    1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。

    2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。

　　《水墨表现——梅花》的教案

　　李老师

　　教学目标：

　　1 了解中国写意画的艺术特点，体会其美感。

　　2 运用国画技法中的中锋、侧锋、点厾等方法表现梅花及枝干。

　　3 培养学生热爱中国传统艺术的情感，在造型表现中，培养学生的探索精神和创新意识。

　　教学重点： 让学生了解中国写意画的艺术特点及创作表现手法。

　　教学难点： 画梅花枝干的用笔、用墨，花头的点写，小枝的穿插，及画面的布局。

　　教学方法： 演示法 探究法

　　学具准备： 毛笔、墨汁、中国画颜料、生宣纸、调色盘等。

　　教学过程:

　　一、导入：

　　直接出示题目—— 水墨表现——梅花

　　二、新授：

　　( 一 ) 赏梅：

　　介绍：

　　1 、喜阳、耐旱，先开花、后发叶。一至二月开花，分布在长江流域一带。颜色多样，有紫红、粉红、淡黄、淡墨、纯白等。 2 、 有俯、仰、侧、卧等多种形态，树干有一种很强的力度和线的韵律感。梅有五瓣，是五福的象征，即快乐、幸运、长寿、顺利和和平。

　　3 、 春天万物复苏。百花争艳的大好时光即将到来，梅花傲雪耐寒的品格，清雅的风韵，代表中华民族的性格。

　　( 二 ) 咏梅：

　　古往今来有很多文人墨客都留下了对梅花的赞美之言。同学们知道有哪些咏梅佳句吗 ?

　　ppt 展示咏梅诗词：毛泽东词《咏梅》、王安石诗《梅花》

　　引导学生朗诵诗句，诵读出梅花的精神品格—— 坚韧不拔的意志、傲然挺拔的铁骨。

　　（三）画梅：

　　1 、欣赏：梅兰芳的《春消息》、董寿平的《红梅》

　　简单分析构图、色彩、笔墨特点。

　　2 、介绍并演示画、枝干的画法：

　　(1) 、画枝干：调墨时注意笔上要有色阶变化，水分不宜过大，中锋、侧锋并用画梅花主干，中锋用笔写小枝。

　　(2) 、点花瓣：

　　点厾法：点花瓣用朱砂调曙红色，也可用其它色，要注意色阶变化，点花时笔上水分可适当大些，花瓣不易过圆，花要有方向变化。

　　（ A ）用中锋变侧锋渐次点出可呈现浓淡变化。（师生反复示范练习。）

　　（ B ）对比：请你来仔细观察一下，在画面的构图中，你会发现写什么呢？

　　（ C ）点蕊：正面的花丝画全，侧面花宜过半，背面花交界下方及花蕾的下方点花萼。

　　(5) 落款：写作画时间、姓名、印章。

　　三、学生实践

　　1 、作业内容： 用中国画技法画一幅梅花小品。

　　2 、作业要求： 认真作画，画面体现墨色的变化。（ 注意枝干的用笔用墨以及花朵正、侧面的变化。）

　　3 、分析作业步骤：

　　(1) 画干：先从树干转弯处，向右下方侧锋运笔，使主干笔触出现飞白 , 再向右横出，向右上斜出主枝。

　　(2) 画枝：从主枝向前生出新枝。

　　(3) 点花瓣：用中锋变侧锋渐次点出可呈现浓淡变化。

　　(4) 点蕊：正面的花丝画全，侧面花宜过半，背面花交界下方及花蕾的下方点花萼。

　　鼓励：看谁能把梅花清幽的芳香散溢在我们的画纸上。

　　(5) 落款：写作画时间、姓名。

　　四、教师辅导

　　辅导形式：教师巡回辅导

　　辅导重点：

　　⑴ 注意学生的用笔用墨，注意画面的洁净和环境卫生。

　　⑵ 画面安排要有主次前后关系，构图要饱满，墨色变化丰富，创作出生动有韵味的作品。

　　⑶ 学生作画习惯的培养。

　　五、作品展示

　　由学生将自己满意的作品展示在黑板上

　　六、作品讲评

　　1. 评价形式： 采用自评、互评、师评结合的方式

　　2. 评价要点：

　　（1 ） 学生画面构图安排是否合理。

　　（2 ）墨色的浓淡变化是否有层次。

　　（3 ）枝干、梅花的绘画是否具有美感。

　　七、课堂小结与拓展

　　1 、课下多练习点厾法。

　　2 、本节课不仅学习了梅花的画法，更要学习梅花的品格，在学 习、生活中勇于面并克服对困难，有积极乐观的心态。

课题：大家都来认识我课时：1课时

类型：制作绘画相结合

授课时间：

教学目的：体验与发现：体验设计照片框架的乐趣，发现能突出主题照片的漂亮形式和颜色

          实践与创造：创造设计并制作出自己个性的作品

          欣赏与评议：在制作过程完成后，选几副优秀的作品让大家一起来欣赏和评议

教学重点：了解类似于相框框架的作品制作程序

          了解简单照片复杂照片简单化的对比作用以及相框图案的表现手法

教学难点：设计个性化的新颖的相框

难点解决：尽可能的给学生各种各样多的背景信息

教学准备：照片，铅笔，油画棒（学生）粉笔（教师）

作业要求：基础层面：照片能与图案文字相结合，并带有名字

          深度层面：照片与图案有机组合，富有意趣

          探究层面：图案新颖独特，色彩与照片和谐

教学流程：导入：（教师活动）问，WHEN YOU COME THIS SCHOOL你需要交什么？—》学生登记表格，那这个表格上有什么东西能让老师还没看到你就知道你的样子了呢？－》照片（教学意图）引入照片的概念，从而让其知道突出照片的效果客观性

          问，一般放照片的相框，在家的作用是什么？（教学意图）引入相框的漂亮与否对于审美来说的重要性

          欣赏：给其欣赏各式各样的相框（教学意图）从欣赏中获得信息。得到借鉴资料信息

          走进相框的制作：讲授制作过程步骤（边传授边实践及时发现问题，及时解决问题（为美化教室或家做铺垫）

          步入相框画面设计制作：想一下自己想设计一个怎么样的相框？图案内容是什么？（让PPT联播各式相框画面从而促进学生对作品的图案样式的想象）

          正式进入设计描绘：请你吧自己的想象设计都表现到画纸上（真正落实想象中的漂亮画面）

教学评价展示成果：拿几副首先完成的作品到台上，让所有学生评一下比较一下，各个作品之间，自己与他人之间的优点和不足（说出不足能使自己进步，说出优点能使自己自信）

出现单词：PHOTO照片EVERY BODY 每人ME我

狮   子

教学对象：一年级

教学目标：1。通过欣赏、观察，了解狮子的基本特征，使学生热爱大自然，增强对动物的保护意识。

          2．能够抓住狮子的基本特征，并能描绘出狮子威武的样子。

          3．能够大胆想象并用夸张的手法完成画面，进一步学习绘画技能。

教学重点：通过观察学习，能了解够抓住狮子的基本特征，描绘出狮子威武的样子。

教学难点：能够大胆想象并用夸张的手法表现狮子。

教学准备：狮子图片、师范作品

教学过程：

一．导入

谁是森林之王———狮子

请几位小朋友来形容一下狮子的特征

二．讲述新课

1．              欣赏图片

师出示狮子的照片，生仔细观察

2．总结狮子的特征

狮子的脸很大，全身长满棕黄色的毛，有一条又细又长的尾巴，哄叫起来声音很大。

注意雄师与母狮的区别

介绍狮子的生活习性

3．            你在哪儿见到过狮子？除了动物园你还在哪儿见过？

在生活中哪些地方还可以见到有关它的现象？

·想一想  为什么在银行、公园等大门口要放有狮子的塑像？

         狮子是森林之王漂亮又威风

4．            图片欣赏------有关于狮子的艺术品，及名家作品。

5．            讨论总结狮子面部特征、脸形

师演示狮子头部的画法

6．            小组讨论，你准备如何来绘画表现出狮子的威武（注意棕毛的画法，夸张表现）

想一想  狮子在哪里，在干什么（发挥想象）？

7．            学生作品欣赏，鼓励大胆用色

三．学生开始作画练习，师巡回制指导

四．作业展评，教学小结

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f88b993c541810a6f524ccbff121dd36a22dc40d.html