小 猴 学 艺
文学欣赏四（4）班 侯英捷
从前，有一只小猴子，（它）非常想学一样本领。
一天早晨，小猴子到野外散步。
突然，（它）小猴子看见小兔子在家门口摆了一把小椅子，右手拿着笔，左手拿着作文本，正在写作文。小猴子想：原来写作文（又）既简单又舒服，我就跟小兔子学写作文吧（。）！于是，它跑过去说：“小兔子，我很想学一样本领，你教我写作文，好吗？”小兔子很认真（得）地教小猴子写作文。
忽然，小猴子写了一半，（它）听见了喇叭声。小猴子想（；）：这声音真好听，到底是谁在吹喇叭呀？它丢下纸和笔，飞快地跑（走）过去了。小猴子一看，原来，是小熊（正）在吹喇叭。小猴子觉得吹喇叭既好玩又不用那么费力，多好啊！小猴子跟小熊学起了吹喇叭。吹着吹着，小猴子（就）又没有耐心了，它想：吹喇叭（又）不但累，而且嘴巴痛，太辛苦了！我还是学别的吧！
小猴子继续向前走（去）。一会儿，它看见了小鹿正在跑步（，）。于是，小猴子决心学习跑步。可是，不一会儿它就累得满头大汗了。它又放弃了学习跑步。
一天，小猴在一张海报上看到了一条重要消息：小兔子获得写作第一名（；），小熊吹喇叭第一名（；），小鹿也得了跑步冠军。小猴子难为情的走了。
【评语】
小猴子看到什么，就学什么，这是一种学习好习惯。小猴学艺都半途而废，结果一事无成，这个教训我们也要牢记。
三次学艺，运用反复，故事清楚。由看到、想到，到“学艺”，结果又放弃，内容具体。
两次运用“既……又……”句式，较好地表达了小猴当时的美好感受。
你能对照原文，数一数一共修改了几个地方？说一说这样修改好吗？（施民贵）
附原稿：
小 猴 学 艺
从前，有一只小猴子，它非常想学一样本领。
一天早晨，小猴子到野外散步。突然，它看见小兔子在家门口摆了一把小椅子，右手拿着笔，左手拿着作文本，正在写作文。小猴子想：原来写作文又简单又舒服，我就跟小兔子学写作文吧。于是，它跑过去说：“小兔子，我很想学一样本领，你教我写作文好吗？”小兔子很认真得教小猴子写作文。小猴子写了一半，忽然，它听见了喇叭声。小猴子想；这声音真好听，到底是谁在吹喇叭呀？它丢下纸和笔，飞快地跑走了。小猴子一看，原来，小熊正在吹喇叭。小猴子觉得吹喇叭既好玩又不用那么费力，多好啊！小猴子跟小熊学起了吹喇叭。吹着吹着，小猴子就没有耐心了，它想：吹喇叭又累，而且嘴巴痛，太辛苦了！我还是学别的吧！小猴子继续向前走去。它看见了小鹿正在跑步，于是小猴子决心学习跑步。可是，不一会儿它就累得满头大汗了。它又放弃了学习跑步。一天，小猴在一张海报上看到了一条重要消息：小兔子获得写作第一名；小熊吹喇叭第一名；小鹿也得了跑步冠军。小猴子难为情的走了。
侯英捷
2004-10-8
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f8defe5a90c69ec3d5bb75c7.html
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