英语专业学生职业生涯规划

　　第一篇 英语专业学生职业生涯规划

　　《2020师范英语专业职业规划》

　　导语师范英语专业是很多女生的选择，那么师范英语专业职业规划怎么写呢?下面YJBYS为大家推荐的师范英语专业职业规划，欢迎阅读!

　　一、自我分析

　　1、关于职业兴趣我喜欢中文编辑，英语翻译，新闻记者。市场营销等工作，具体情况是就读师范英语专业，因此日后成为教师的可能性较大。

　　2、关于职业能力方面语言能力，分析能力，组织能力都较为不错。

　　3、个人特质方面适合编辑、新闻、翻译类工作，因为具有较强的文字功底，作为英语专业学生口语也还不错，因此认为自己可以胜任英语翻译类工作。

　　4、我的职业价值观最看重的是稳定度，信誉度，周边环境，发展前景等。

　　5、我的优势能力是语言能力，组织能力，分析能力，形象思维能力及推断力，弱势能力是逻辑思维能力，抽象思维能力等。专业为师范英语，是以培养英语教师为基本方向的英语专业，不仅全方位提高英语水平，同时也注重培养专业技能。实践经验以英语教师实习

　　6、社会环境分析在当今中国的社会环境下，就业形势十分严峻，每年的大学毕业生数量成几何倍数增长，但工作岗位却没有相应增加，就业政策目前则是先就业，再择业，多元化战略，复合型人才趋势明显。竞争对手为所有同专业同级甚至不同级毕业生以及其他专业英语能力较强并有意向从事英语方面工作的人。

　　7、职业环境分析英语专业目前存在人才过剩问题，发展趋势今年内继续过剩，行业匹配以大中小学英语教师及涉外翻译人员为主。

　　职业分析英语教师工作内容即教授学生英语技能，工作要求培养二十一世纪英语人才，发展前景较为稳定。

　　二、职业定位

　　内部环境因素优势因素本人有较强的叙述表达能力及语言组织能力，弱势因素是缺乏独断力及逻辑分析能力。

　　外部环境因素因为二十一世纪进入与世界接轨的时代，英语和计算机是新时代人才必备技能，英语人才在很多领域尤其是外企都有需求性，机会遍布，但必须做好准备去迎接挑战，威胁因素是竞争太强。

　　三、计划实施

　　短期计划

　　大学毕业时要达到英语专业四级通过，英语专业八级通过，拿到普通话二级甲等证书，计算机二级证书，相关翻译证书和教师资格证。大一要打好专业基础，大而要提高专业技能，通过公共英语四级，公共英语六级，专业英语四级，普通话等级考试，大三时进行第二外语的学习，并参加雅思考试，计划达到七点零通过出国语言关，大四考过英语专业八级。在此期间专业学习达到一个相对完备的层面，同时应适应社会人才需求积极参加社会实践，积累相关工作经验，并努力培养职业素质，提高日后竞争力。大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主。

　　中期计划

　　2020年至2020年，毕业后第一种可能在国内走上英语教师工作岗位;第二种可能计划

　　四、计划实施

　　短期计划

　　2020年至2020年，大学毕业时要达到英语专业四级通过，英语专业八级通过，拿到普通话二级甲等证书，计算机二级证书，相关翻译证书和教师资格证。大一要打好专业基础，大而要提高专业技能，通过公共英语四级，公共英语六级，专业英语四级，普通话等级考试，大三时进行第二外语的学习，并参加雅思考试，计划达到七点零通过出国语言关，大四考过英语专业八级。在此期间专业学习达到一个相对完备的层面，同时应适应社会人才需求积极参加社会实践，积累相关工作经验，并努力培养职业素质，提高日后竞争力。大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主。

　　中期计划

　　2020年至2020年，毕业后第一种可能在国内，走上英语教师工作岗位;第二种可能出国读研，目前计划赴英，学制一年，那么毕业后第二年拿到教育学或是心理学硕士学位，随即回国，进入企业进行对外翻译类工作。与此同时进行各向社会技能训练，尽快适应职场，进行知脉，人脉，钱脉三脉积累，做好应对各种变化的准备。

　　长期计划

　　2020年以后，毕业后第六年后事业进入一个发展相对稳定的时期，家庭上已经结婚并育有下一代，经济开支计划确立，并开始储蓄以作整个家庭未来的宏观微观考虑。

　　总结我会一直按此职业生涯规划进行，并依据实施结果的情况以及相应变化进行及时评估与修正。

　　进入企业进行对外翻译类工作。与此同时进行各向社会技能训练，尽快适应职场，进行知脉，人脉，钱脉三脉积累，做好应对各种变化的准备。

　　第二篇 英语专业学生职业生涯规划

　　《2020大学生新生职业生涯规划》

　　进入大学我们会接触到一门课，叫职业生涯规划，这个课程是很重要也很实用的，一个人如果对自己的人生没有规划，那就是过一天算一天，对人生进行减法运算，下面是应届毕业生网为大家推荐的最新大学生职业规划范文，欢迎大家阅读参考。

　　大学生职业生涯规划书基本格式及范文

　　封面

　　署上作品名称和年月日，可以在封面插入图片和警示格言

　　扉页

　　个人资料

　　真实姓名××

　　笔名× × ×

　　性别×

　　年龄× ×岁

　　籍贯× ×省× ×市/县

　　身份证号码× × × × × × × × × × × × × × × × × ×

　　所在学校及学院× ×大学× ×学院

　　班级及专业××级× ×专业

　　学号:× × × × × × × × × ×

　　联系地址:× × × × × × × × ×

　　邮编:× × × × × ×

　　联系电话:× × × × × × × ×

　　E-mail:× × × × × × × × × × × × × × ×

　　目录

　　引言

　　第一章 认识自我

　　个人基本情况

　　职业兴趣

　　职业能力及适应性

　　个人性格

　　职业价值观

　　胜任能力

　　自我分析小结

　　第二章 职业生涯条件分析

　　家庭环境分析

　　学校环境分析

　　社会环境分析

　　职业环境分析

　　职业生涯条件分析小结

　　第三章 职业目标定位及其分解组合

　　职业目标的确定

　　职业目标的分解与组合

　　第四章 具体执行计划

　　第五章 评估调整

　　评估的内容

　　评估的时间

　　规划调整的原则

　　结束语

　　附:参考书目

　　正文英语专业学生职业生涯规划

　　大致就是这样，下面给大家举个范文

　　个人资料

　　真实姓名xxx

　　性别男

　　年龄21岁

　　籍贯xxxx

　　所在学校及学院xxx学院

　　班级及专业会计电算化五班

　　学号xxxxxx

　　联系地址xx学院

　　邮编xxxxxx

　　正文

　　总论(引言)

　　第一章 认识自我

　　职业兴趣

　　我是一个相对来说不是很外向的男孩，因而我不是很喜欢过于外向的工作，所以，我喜欢比较稳定的工作，具体的讲，我最喜欢最想做的是一名医师，当然，根据自己的专业，我想我也会尝试一些适合于我自己其他方面的工作，总而言之，我会根据自己的爱好，特长，专业以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的道路

　　职业价值观

　　我不是很看重名利与地位，相反，我只是想找份适合自己的工作，想通过自己的工作做出自己的贡献，在其中学习，进步，并掌握一定的能力，工作，我觉得就是要认真，努力，不要太计较个人的回报，尤其是对于我这样的想成为一名人民教师来说，踏踏实实的工作，为自己的学生负责，其他的，不必计较太多，因而，我价值观很明确不在乎金钱多寡与地位高低，做要手头工作，知足常乐。

　　性格特征

　　如前面所说，我是一个相对来说比较生，平时除了与我认识的人有较多的话外，在陌生人面前，尤其是在陌生的长辈面前，我一般是不会有太多的话语的，但并不是说我喜欢一个人独处，我喜欢的与值得信赖的人，相处很好的朋友分享我的事情，其实我自己也是蛮与他人谈的来的，因为只要我想去与别人联系，或者别人与我交流，我都是比较容易与对方成为朋友的，所以在职业选择上我明白自己适合做什么，对我而言，根据个人兴趣，爱好以及专业，我觉得我适合有关会计与语言研究方面的工作

　　胜任能力

　　由于自己真诚，因而，我相对来说具有亲和力，这也是我在最大优势吧，加之自己的专业优势，做一名会计师，我能很好利用自己的发展自己，自己的性格温和，专业知识也还扎实，相信一定能很好的做好自己的工作，回馈社会。其次，我个人的业余爱好也很广泛，除了正常工作外，我想，自己广泛的业余爱好也会为自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣势，我认为自己在某些方面的胆量有待增加，例如在大众面前发言能力，我想自己应该多多参加社会的各种社交，增加自己的社会实践，在各种活动中提高自己，使自己不断的进步，克服自己的缺点，发扬自己的优点，完善自我。

　　自我分析小节

　　根据以上方面分析总结，我很大程度上认识自己，自己有很多的优点，但也有不少的不足，鲁迅说过，好的开头等于成功的一般，因而正确认识自己，明确自己适合什么样的工作，对自己的职业生涯做出合理的规划，可以让自己更加快脚步走想自己的成功，职业是自己一生的事情，所以必须先选好适合自己的工作，才能在以后的工作中不断的学习，不断的进步，不断的完善，以期望自己能够在未来有更大的发展。当然工作生活与日常普通生活必须协调好，身体健康也不容忽视，总而言之，自我认知，正确选择，兢兢业业，综合协调，和谐发展。

　　第二章环境分析

　　家庭环境

　　我家住在小山村里，都是农民，为了生计爸爸不得在外打工，妈妈则大部分留在家里照顾家里的日常起居，因而，家里的情况不是很好，但家里人对我的教育很重视，不在乎我在学习方面花了多少，不管在什么情况下都支持我学习，尽他们所能为我创造更好的学习环境，自己考上了大学，家里人很是高兴，他们其实也不是期望我能做出什么伟大的是事，他们只希望我过的好好的，而后留在他们身边，我要感谢我的爸爸妈妈，以后我要好好的陪陪他们。

　　学校环境

　　说实话，我所就读的是一所普通专科院校，但学校的教学设备很齐全，对于学生来说这无疑是一个很有力的条件，学校的环境也很好，但是，作为当代一名大学生，我一直认为一个人的自我 学习能力才是最重要的，学校给的只是一个学习环境，一个学习平台，我在学校的专业学习，大多是通过自己学习掌握的，老师给的大多是引导，更多的是指点，在时实践经验方面，学校给我们的的确很有限，所以我们也应该多参加社会实践。

　　金融危机几乎让每个行业都遭受了不同打击，就业形式严峻，令人堪忧，不少企业做了大面积的裁员，大多数企业则是大幅度缩减招聘人数，这对于大学生就业无疑是火上浇油，农民工，研究生，本科生都在为各自额 工作激烈的

　　第三章 职业目标定位及其分解组合

　　职业目标的确定

　　结论职业目标——将来从事会计、出纳或审计职业

　　职业发展策略——将来计划选择管理型行业

　　职业发展路径——管理路线

　　 个人的 SWOT 分析

　　现在结合本人的具体情况，包括本人的毕业院校、学历、专业、学业、个人特长、获奖情况、社会工作经验和职位意向来进行 SWOT 分析。

　　1 、 Strengths (长处、优势)。首先，在专业上具有优势。因为目前在银行中普遍缺少精通国际业务(如国际结算、外汇买卖)的国际金融专业的人员。其次，本人优秀的学习成绩也可以成为一块有力的敲门砖。再者，在个人特长方面，本人的英语口语比较好。第四，在班里任英语课代表一职，英语应用能力得到了很大程度的提升。第五，在社会工作经验方面，本人在担任系学生会卫生部曾获得优干等称号，并在大二暑期到校外兼职营销。

　　2 、 Weaknesses (短处、劣势)。首先，在毕业院校和学历上有比较明显的劣势。在学历方面，大专的学历在就业的开始就已经缺乏竞争力，以后的升迁也有一定的障碍。

　　3 、 Opportunities (机会、机遇)。首先，要抓紧国际金融人才短缺这一机遇，努力地加强自己的业务能力，尤其是国际结算和外汇买卖的能力。其次，要努力地增加自己在各个业务的工作经验，以增加升迁的机会。因为随着银行的国际化，必将有更多的国际业务产生，掌握更多的业务也就为自己增加了更多的筹码。

　　4 、 Threats (威胁、风险)。首先，如果本人选择就业，将失去进一步深造的机会。其次，一旦国际性金融人才趋向饱和，仅凭大专学历和一定的工作经验很难继续在银行金融行业生存下去。

　　第四章 评估调整

　　职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化情况进行及时的评估与修正。

　　评估的时间

　　在一般情况下，定期(半年或一年)评估规划。当出现特殊情况时，要随时评估并进行相应的调整。

　　规划调整的原则因时而动、随机应变

　　根据可能的职业发展道路，对未来五到十年作初步规划，如下

　　2020年—2020年

　　完成主要内容

　　a) 学历、知识结构获得大学专科文凭，英语过三级，获得计算机二级证书，考取会计证，如有可能，为注册会计师资格证书做准备。

　　b) 个人发展状况与同学和老师相处融洽，有良好的人际关系。经常参加体育锻炼，有一个强健的体魄。多参加学生会，社团等实践活动，提高自己的实践能力

　　2020—2020

　　完成主要内容

　　a) 学历、知识结构获得硕士文凭，通过分步骤的考取，获得注册 会计师资格证。提高英语口语表达能力。

　　b) 个人发展状况与同学和老师相处融洽，有良好的人际关系。结识一些经济经融方面的人物，提高人际关系网的质量。

　　l 2020年以后

　　进入财政局或税务局，但最好是一家比较好的企业，处理好人际关系，不断积累经验。五年争取做到公司中层。

　　3) 短期目标规划

　　千里之行始于足下，做好每一天我该做好的事，终有一天成功的大门会向我敞开，我现在在做的就是让每一天过得充实有意义。

　　A、大学在校期间总体规划

　　1、思想政治方面提高思想认识，加入中国共产党

　　2、学业方面以优异成绩完成大学学业，拿到会计师资格证书

　　3、个性发展方面在三年尽量把自己想干的事都干了，看自己想看的书，学自己想学的东西。尽量不留下遗憾。

　　4、身体素质方面每天保证充足的睡眠，不熬夜。经常参加体育锻炼，提高自身素质。

　　B、大学三年具体规划

　　1、大一尽可能地多参加社团活动，增长自己的见识，提高自己的能力。

　　2、大二英语通过基本能力测试。

　　3、大三考取会计师资格证，并为升本做准备。

　　五、结束语

　　这就是我的职业生涯规划书，但我也不肯定会完全照这样去做，可能大体上会这样去做。未来发生什么样的事，没有人知道。未来有太多的未知数，到时候随机应变吧。

　　大学生职业规划计划书

　　在人生的路途上大学就是一个转折点，只要把握好了人生的船舵，认认真真地走好每一步，这就是你的人生。人生之路说长不长，说短也不短，但是想要走出一条属于自己的成功之路，一个好的人生的职业规划计划书是不可缺少的，有了好的职业规划计划书我们就能向着自己的目标奋发向上，有目标，就有动力;下面来谈谈我的职业规划书。

　　自我盘点

　　一、个人兴趣爱好

　　业余爱好文学类书籍，喜欢看电影、听音乐，打羽毛球、长跑;喜欢的文学作品《红楼梦》、《战争与和平》;喜欢的歌曲《爱拼才会赢》、《义勇军进行曲》;心中的偶像比尔盖茨、刘谦。

　　二、个人优缺点

　　1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向;对事业热情很高，责任心强，做事很有原则，处事沉稳，考虑问题全面周到;面对问题养成了独立思考的良好习惯;对朋友忠实厚道，能跟人相处得很好;唯一不足的就是有点内向，交际能力不强，不善于表达，这也是致命的一点。

　　2、解决自我盘点中的缺点

　　所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，它使我少一分张扬，多一点内敛，但最好相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一分自信、激扬，少一分沉默、怯场。

　　三、个人对所学专业的看法

　　本人是学初等教育英语专业的，对英语教育专业的前景是非常看好的，对本专业的学习态度很端正，

　　职业环境分析

　　根据我自己所选择的专业来能确定好自己今后所要走的路，什么时候开展规划计划书、怎样发展自己的规划书，评估环境因素的评估也是必不可少的，毕竟不能脱离环境因素的影响，下面就来分析下我周围的环境因素。

　　一、家庭环境

　　本人家里的经济状况很是一般，并不富裕，并且经济状况也是不稳定，对于我这个专的费用来说还刚刚好能支撑得起，生活过得一般，

　　二、学校环境

　　本人上的学校费用不多，生活学习的环境还算好，学习的氛围还算行，教学的设备还是比较齐全的，对于学习英语课来说，上的是书本上的知识，偶尔看看英文版的电影，教学师资力量还算强。

　　三、社会环境

　　现代社会，对于大学来讲已经是普及全国了，并且也将近饱和状态了，因此企业对于大学生的要求也大大提高了，对大学生的各方面的素质要求也提高了，因此想要在这种复杂的社会环境中生存下去，就必须要学更多的知识。

　　四、职业环境

　　对于我们英语专业的人来讲，形势虽然还是可以的，但是挑战不断，首先，随着人们生活水平的大大提高，对于物质的需求已经满足了，因此对子女的要求也有所提高，所以我们这个行业的前景的十分可观了;其次，英语教育在农村的发展空间也是巨大的，它不仅仅适合小学儿童，同样也适合青少年、中年、老年等等，因此发展空间巨大;再次，商业界的各行业也要依赖于英语知识，这样一来英语专业的就面向了多元化、多途径的发展方向。

　　结论

　　1、 目标

　　估摸自己的实力，量力而为地选择自己比较感兴趣和个人强项来做，努力成为一位教育领域的优秀人才。

　　2、 路径

　　自己先在学校学尽可能多的学习知识，充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。

　　职业规划方案

　　一、短期计划

　　首先，在校期间，英语至少要过四级，普通话要拿二甲、计算机要过一级，所有的证件拿到，最重要的目的是拿教师资格证书，有可能的话通过自己不断的努力最好拿个英语六级。

　　其次，能很好的运用知识，通过见习、实习来培养教学能力，多参加学校的活动。

　　再次，暑假期间，可以当家教进行实习，这样也可以多接累经验。

　　最后，如果在毕业时成绩优秀的话，就打算考研。

　　二、长期计划

　　在学业结束后，去外面找跟专业相关的工作，首先从小学教师做起，积累经验，借用学校这个很好的平台来寻求更适合自己的职位，逐步来实现我的目标计划先当小学教师，再当中学教师，一层一层往上爬。

　　未来人生职业规划放眼未来找准位置

　　三、根据自己的兴趣和所学专业，本人特对未来五至十年作初步规划如下

　　a)、20xx-20xx2年学业有成期充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。(具体规划见后)。

　　b)、20xx2-2020年，熟悉适应期利用3-4年左右的时间，经过不断的尝试努力和锻炼初步找到合适自身发展的工作环境、岗位，找到热情积极的工作状态，结交工作岗位上的好朋友，拓宽人际交往面。 要完成的主要内容

　　(1)学历、知识结构毕业前提升自身学历层次，毕业后立即找工作，如果没有合适的就考虑考研究生甚至是博士硕士，熟练掌握专业技能。计算机一级、二级过关，英语四、六级过关、还有尽全力考取英语口语资格证书、普通话过级、开始接触社会、工作、熟悉工作环境。

　　(2)个人发展、人际关系、意志人格的进一步配培养在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，积极完成工作任务，加强沟通，虚心求教，保持对新鲜事物的兴趣，对身边复杂的社会以及人保持乐观的态度，相信遇到什么困难总会有解决的办法，敢于坚持自我但要学会先听取别人意见。能够坚持正义，坚持自己的原则，

　　(3)生活习惯、兴趣爱好适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加社交活动如聚会，还有必要的健身运动，如散步、打羽毛球等，条件允许的情况下多参加回报社会的慈善活动，如积极参加救助贫困人群的捐助活动，献血活动等等。

　　c)、2020-2059年找到了能够实现自己人生价值的位置，在自己的热爱工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，兢兢业业地尽忠职守于自己的岗位，拥有很多莫逆之交，怀有感恩社会的情感去回报祖国人民的厚爱，拥有能和我顺境时相敬如宾、举案齐眉并且逆境时相濡以沫的知心爱人，可爱健康充满活力的孩子，一样生活美满的亲人朋友。

　　结束语

　　我的整个职业规划计划书固然完美，但更主要的是看重自己的具体实践和最后的成效。无论事情，如果只说不做的话，到头来都会是空忙一场。什么都没得到。但是，现实生活是变化多样的，谁也料不到半路会有什么绊脚石，自己拟定的规划书必须要因时因地因事而变，不能顽固不化，也不能要求非常完美，并且要求头脑清醒。其实，每个人心中都有一个目标，印着自己的理想、信念、追求、抱负;同时也对自己的未来抱着成功的收获。人生道路上，若要获得成功，必须拿出十足的勇气，只有付出了辛勤的努力、拼搏、奋斗。那么，目标就离你不远。当你成功时，你会会心的一笑。再回想下一路的走来，一路的困难都踩在自己的脚下，很有成就感。未来，要靠自己去打拼!

　　做职业生涯规划的最佳时间

　　每一个人在人生的旅途中都要做一个职业生涯规划，这个规划从读书时就已开始设计，当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，许多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了大学毕业生最为关注的热点和最时尚的话题。同学见面，第一句话就是你做职业生涯规划了吗?如果回答是No，就会引来一片惋惜和督促声。

　　当然，学生时代的目标规划更接近理想化，此后在各个时期，都在阶段性的做出目标和规划，并且一段比一段更与理想拉开距离，更加接近社会需求和职场实际，因为这时的规划在不断向现实和可行修正。正确分析自己所追求的目标及价值，与职场的现状及要求同步与接轨，这一行为，，称之为“职业生涯规划”，简称生涯规划，又叫职业生涯设计，有人将职业生涯比做一次旅行，而职业生涯设计与规划则是旅行中最不可缺少的工具——地图，也就是前进的指南，旅途的航标。

　　职业生涯规划是在对一个人职业生涯的主观条件和客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，按照长期性、挑战性、清晰性、可行性、适时性、适应性、持续性的原则，为自己定下事业大计，筹划未来，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。

　　那么，什么时间做职业生涯规划最合适?

　　职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，为了让你的人生更精彩，最合适的规划时间应是高中时代，因为这时人的个性已基本形成，马上面临的高考是决定一生职业的重要因素，高考实际上就是对未来职业的第一次定位，在职业定位之前，进行相关的测评，然后以此为据，作出职业生涯规划，再根据规划选定高考专业，这是最佳方案。这个方案可使人的一生职业生涯顺风顺水，沿着这条路走下去，走到某个驿站，回过头来，就会发现，自己所走的职业轨迹是一条直线。否则高考之后再做，就容易在高考时搭错车、跑错路。因为我们国家在这方面起步略晚，所以许多人到了大学才做。

　　有关教育专家指出，大学生应该尽早确立“职业生涯”的概念，进校就想出门事，就业难就早下手，让职业规划从大学入校读大学的第一天就开始，与四年学习生活同步。一年级了解自我，二年级锁定感兴趣的职业，三年级有目的地提升职业修养，四年级初步完成学生到职业者的角色转换。以便清楚地知道自己的优势和劣势，到了大学毕业才不会“临时抱佛脚”，出现就业恐慌。特别是面对当前的就业形式，不早下手，就要晚就业。

　　这种提议的直接原因来自市场即用人单位的压力。近年来高校毕业生人数连年上升，此次调查也反映出，在一些工程类专业岗位上，毕业生甚至面临着下岗职工群的竞争。大学生以往的优势正在缩减。据统计2001年全国大学本科毕业生待业率为30%，约34万人待业;2002年预计37万人待业;2020年52万人待业;2020年为69万人;2020年为79万人，为年年递增趋势。以上是教育部的估算数字，而实际上在2020年6月底，就已有100万毕业生去向未定。

　　青年人的就业困境远不止于大学毕业生，有资料显示，随着城市化进程，农村有5亿至2亿富余劳动力需要向非农产业转移，其中大多数也是20岁到30岁之间的青年。2020年5月《中国首次青年就业状况调查报告》显示，青年失业率为9%，高于社会平均水平的1%，有人称这种现象为“20、30新失业现象”。

　　职业生涯规划越早对今后毕业找工作越主动，谁的规划作的早，谁毕业时就最先拿到第一桶金。大一时就应做好职业规划，最迟大学三年级以前也一定要做完，否则，大四的时候就无法作出下步应聘职位的准备，目前，很多大学生拿着职业顾问为其做的职业生涯规划去应聘，一下就得到招聘单位的认可。更有很多人，大四的时候就已定好下步职位，一毕业，马上就可按照职业生涯规划去发展，则前途无量。

　　如果不做职业生涯规划就闯入职场，东撞一头，西撞一头，撞赖撞去，等三十来岁的时候，而立之年，难立大业，回头看过，自己的职业生涯轨迹乱七八糟，走的是一条弯来弯去的曲线。有的人甚至走了一个圆圈，饶来饶去又回到20岁时的起步点，而且，再想向前，却步履维艰，无所适从。

　　北京高校毕业生就业指导中心有关负责人提醒大一新生，从大一开始就对今后的职业方向有初步定位和规划，这是基本要求。首先要确立自己的职业方向，和现实挂钩，知道自己需要什么、社会需要什么，结合自己的兴趣、特长、技能、经历等进行客观的自我评估，对职业环境和社会环境进行分析，确立务实、可行的职业方向。同时，要根据自己的爱好、实际能力和社会需求制定有效的实施步骤，比如某个年龄段该做什么、某个时间段自己达到什么目标等，不断总结并完善，对职业生涯中的不和谐之处进行矫正。

　　第三篇 英语专业学生职业生涯规划

　　《2020个人职业生涯规划》

　　第1个人职业生涯规划

　　一、个人现状分析

　　从20XX年踏上工作岗位至今，已经六年了。现年28岁，本科学历。任高三英语。工作这几年，获得三次全国中小学生英语素质大赛优秀辅导教师奖。教学经验见长。

　　二、理性思考

　　1、教学方面我的课堂教学有了质的跨越式的发展，特别是教学经验的不断增加，能较好调度知识。工作积极热情，认真对待每一节课。

　　2、教学管理方面作为一名导师，经常和学生进行情感交流，及时解决学生的思想、学习等问题，课后辅导工作落到实处。

　　3、课改方面是一名课改的践行者，积极投身“学导螺旋发展大课堂”的改革中，在学校开展的课堂晋级活动中，我被评为达标课教师。

　　4、教学研究方面重视课题研究并积极参与小课题研究，平时善于积累总结，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。

　　但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。其次，课堂教学能力尚可。还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。

　　二、自身专业化发展目标

　　1、整体性目标

　　力求自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

　　2、阶段性目标

　　第一阶段（20XX-20XX）以自主学习提升理论素养为主的目标

　　具体措施

　　积极参加教师继续教育培训。积极参加继续教育，不断更新教育理念，不断改进教学方式，用所学知识改善师生关系，改进课堂教学效果，促进师生共同发展，积极参加并做好记录，写出心得。

　　第二阶段（20XX-20XX）发展定位——完成小课题结题报告并达到四星级教师

　　具体措施

　　用新的教育理念促进学生在教师指导下主动地富有修改地学习学习的过程不应是被动地吸收课本上现成结论的过程，而应该是亲自参与丰富的、生动的思维活动并经历一个实践和创新的过程。

　　每学期设计好每（20XX。—20XX。15）以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标

　　随着课改的不断深入，做一名课改践行者和追随者的想法已经很坚定。在未来的教学中我一定会按照学校要求，积极投身“学导螺旋发展大课堂”的改革中，力求用高品质的课堂模式提高课堂教学效率，以促进自己的教学品质。

　　3。具体目标

　　（1）职业理想和职业道德计划做一名具有良好师德素养的智慧型教师。

　　（2）学历进修和继续再教育计划积极参加各种继续教育培训，不断提高的业务水平。

　　（3）学习阅读计划每学期至少阅读一本有关教育方面的书籍。

　　（4）课改晋级计划达到五星级教师

　　（5）课题研究计划提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。在教研与科研的实践中，发展自己，将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构

　　三、具体实施方案

　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。

　　让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异，知识在不断更新，各种理念也时时更新着，作为一个教师，必须让自己与日俱进才能符合时代的要求。平时多读一点关于教育教学的理论，看一些比较有权威的教育专著，把自己的读书心得及时写成文章，积蓄力量与经验。

　　（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

　　（2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

　　（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到

　　反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。

　　时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

　　3、乐于动笔，提高教育科研水平。

　　（1）认真学习《新课程有效课堂教学行动策略》《走进山西高中新课堂》等专著，及时积累专题研究的第一手资料。

　　（2）尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1-2个人职业生涯规划

　　引言

　　职业《现代汉语词典》中的定义为职业是指从业人员为获取主要生活来源而从事的社会性工作类别。

　　《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类（职业）。8个大类分别是

　　第一大类国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类；

　　第二大类专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类；

　　第三大类办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类；

　　第四大类商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类；

　　第五大类农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类；

　　第六大类生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类；

　　第七大类军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类；

　　第八大类不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。

　　个人职业规划书——有所为

　　古希腊神庙上写着人啊，认识你自己。哲人说知人者智，自知者明。

　　毛泽东说“人贵有自知之明。”

　　于我而言，二十世纪的头等大事自然就是我的出生。那时距离现在已经很久了，这么长的时间，足够我认识自己了。我不相信梦幻，于是总以

　　现实为基；我不寄希望于他人，所以很崇拜自己；我相信机遇但更相信实力，故不希望自己的未来是没有尽头的打拼。

　　为了能准确地定位自己，特做了河南人民出版社出版的《员工招聘与人事测评操作实务》一书中的各项测评。

　　1个性测评结果显示气质类型上我属于黏液质，心理特征表现为沉着安静，情绪发生慢而强，感情体验丰富而不露，坚毅，执拗，忸怩，淡漠。

　　2个性特质测量表示理智性，责任感这两方面均得高分，而冲动性、表露性、活动性方面得分一般，冒险性方面得分较低。

　　总结对观念、抽象事物、哲学问题感兴趣，以求知、钻研为目的富于思考和内省。认真谨慎、责任心强，喜欢熟悉的，安全的和有保障的生活环境，宁愿平淡无奇，缺乏新鲜内容。

　　3艾森克情绪稳定性测评结果显示自主性性与强迫状态反面得分较高，在自卑感、焦虑感、负罪感方面得分一般。

　　总结自主性强，尽情享受自由自在的乐趣，很少依赖别人，凡事自己做主，把自己视为命运的主人，以现实主义的态度去解决自己的问题。

　　谨小慎微，追求细节的完美，规章严明、沉着稳重，容易因脏污不净、零乱无序而烦恼不安。

　　4能力测评结果显示想象力方面得分最高，好奇性和挑战性方面得分一般，冒险性方面得分较低。

　　5根据美国著名职业指导专家约翰？霍兰德提出的职业指导理论，在职业适应度测评中，我比较倾向于艺术型（A）和研究型（I）。

　　总结抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，勤思考，不愿多动手，喜欢独立和富有创造性的工作，有学识有才能，但不善于领导他人。

　　6从职业适应性分析黏液质黏液质人的出色之处是他们大多数都能很好地利用协调性、积极性、社会性及感情稳定性表现自己的才能，发挥出卓越的能力。而且不论地位高低，都能在各自的行业中占有重要位置。黏液质人能力不凡。他们不仅能从事学术、教育、研究、技术、医师等内向性职业，而且可以活跃在政治家、外交官、商人、律师等外向型职业领域。黏液质人在混乱时期，在前途未卜的场合，比较能发挥自己的能力。事实上，黏液质人在改行后就能获得成功的在各个领域都不少见。所以，对他们来说，在职业选择问题上要放宽视野去考虑（但是，黏液质人的职业选择范围不广，甚至可以说很窄。尽管如此，他们却活跃在广阔的领域里。与职业适应性一样，他们对工作岗位的适应性也很强，最适合与他们的工作岗位是策划及一般事务一类。

　　360度评估

　　父母眼里的我乖巧、成熟。对事情有主见，多数情况下服从他们的意见，

　　但有少数时候，会意气用事。

　　老师眼里的我乖巧、懂事、认真。一般不会违纪。

　　好友眼里的我有思想有内涵，有主见有创意，但每当灵感来临时对朋友不理不睬。

　　同学眼里的我平时沉默不语，遇事沉着，有点难以接近，有文采。

　　兼职同事眼里的我细心，有才能。乐于助人，与我合作很愉快。

　　内部环境因素

　　优势因素（S）抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，勤思考，对观念、抽象事物、哲学问题感兴趣，以求知、钻研为目的富于思考和内省。

　　弱势因素（W）不愿多动手，不善于领导他人。不善冒险。

　　外部环境因素

　　机会因素（O）

　　近年来，国家对鼓励大学生到基层就业制定了一系列优惠政策，大学生在基层能得到多方面锻炼，积累实践经验，更有发展的潜力，对个人成长是极为有益的。北京去年开始招聘的“大学生村官”，就在基层取得了很大成绩。

　　国家对大学生自主创业提供了税收、贷款等多方面优惠政策，鼓励自主创业。知识经济时代，大学生拥有较高知识和技术，富有开拓精神，蕴涵着巨大创业潜能

　　威胁因素（T）

　　据统计，我国大学毕业生占从业人员的比例仅有发达国家的１／８。不少用人单位反映，高校培养的学生不是社会迫切需求的复合型、实用型人才，毕业生普遍缺乏适应社会的广博知识和实践能力。高校教学内容和专业设置与社会的实际需求脱节，是造成这种现象的一个原因。造成大学生就业难的原因很多，但是如果不能尽快填补教育与市场之间的裂缝，提高高等教育质量，练好内功，大学生乃至研究生就业的严峻形势也许一时难以缓解。”

　　职业路径

　　想象着毕业后的时光，我飞翔的职业天空应该是怎样的一幅“职业梦想板”①目标职业名称编辑

　　气质类型与该行业相符

　　此行业与所学专业计算机紧密联系

　　兴趣爱好专署区

　　随着生活水平的提高，精神食粮的需求量将会增加。

　　②岗位说明文字编辑首先必须具备的是对文字的驾驭能力，之后是对某选题涉及的领域有一定的了解，对图书市场有经常性的接触、对图书

　　包装及文字活化有深入的理解

　　和实践经验，有相当的审美能力

　　③工作内容编辑部主任岗位职责

　　（1）全面负责期刊编辑部工作，按时按期完成期刊编辑出版任务，并确保期刊质量。

　　（2）负责编制编辑部年度计划（包括报道重点、组稿、会议、经费等）和起草年终工作总结。

　　（3）组织、主持编辑部会议，讨论解决工作中存在的问题。

　　（4）审核编辑部经费（包括版面费、稿费、审稿费以及其它费用）的收支和使用情况。

　　（5）负责样刊的质量检查。

　　（6）组织好编辑部人员的管理和业务学习提高工作。

　　（7）协助主编做好编委会交办的事项。

　　（8）保持与中科院出版委、科学出版社以及省新闻出版局的业务联系，填写有关编辑出版业务报表。

　　专职副主编岗位职责

　　（1）坚持贯彻办刊方针，负责刊物的学术、编辑和出版质量。

　　（2）协助主编做好编委会工作。

　　（3）协助并指导编辑部制定工作规划，做好总体设计和导向，并检查执行情况。

　　（4）负责期刊二校样的复核工作。

　　（5）关注期刊工作的发展动向，加强信息反馈，借鉴国内外先进的办刊方法，注意提高刊物在国内外的学术影响。

　　责任编辑岗位职责

　　（1）责任编辑是当期刊物编辑出版质量的主要责任者。

　　（2）负责当期稿件内容的审核和编排；栏目的确定；编辑规范的检查和统一；中英文目录的编定；封面及封底版权页的核准；校样的审阅、统编、统校、核红。

　　（3）校样排出后，将校样分发给学科编辑校阅，编辑对校样的修改如有不妥或因版式需要，责任编辑有权删改，但应尽可能征得学科编辑同意。

　　（4）负责协调学科编辑之间在编辑工作中出现的不同意见。

　　（5）对样刊的编校、印装质量进行检查，发现问题及时报告编辑部主任。

　　网络编辑岗位职责

　　他不是文字编辑，不主要是对单一文章进行编辑的编辑。对于一个新闻网站来说，编辑最主要的工作应该是对新闻以及新闻组以及新闻版面的把握。对于单一新闻的编辑应该由其它媒体来完成。而后两项才更为重要。这是由网络新闻的特性决定了的网络是什么？是平台、是工具、是资源。是信息的存放、处理、整合的平台、工具、资源。说得再简单点，是经过收集、处理、整合过的信息的发布平台。它既是工具又是平台，同时也是一种信息资源。其特点是什么？一是整合、二是发布、三是交互。其中最重要的就是整合，也就是我们常常在做的编辑工作。整合需要思路，没有思路的转载不叫编辑，是复制粘贴。具体到每一任职资格是属于工作说明书的内容，从工作分析中得出。然而，在实际工作中，不仅存在工作对人的选择，而且存在人对工作的选择。因此，要使工作效率最大化，不仅要研究工作对人的要求，而且要研究人对工作的要求。只有使两者结合起来所确定的任职资格才是最有效的。

　　⑤工作条件欣赏能力、交际能力、编辑能力、策划能力。

　　掌握编辑与出版的基本理论与基本知识；

　　掌握市场分析、选题策划、文字加工、宣传促销的知识与方法；

　　具有较强的口头表达、文字表达能力和初步从事科学研究的能力；

　　了解我国有关编辑与出版市场营销的方针、政策、法规；

　　了解有关社会科学、人文科学、管理科学、自然科学与技术科学基本知识⑥就业和发展前景编辑出版学是研究国内外出版业运行规律并指导出版实践发展的一门应用学科。本专业培养具备系统的编辑出版理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，能在书刊出版发行主管机关、出版单位、新闻宣传图书外贸部门、音像公司、电子出版机构及编辑出版科研和文化教育部门从事编辑、出版、发行的业务与管理工作以及教学与科研的编辑出版学高级专门人才。

　　中国的编辑出版虽然于上古时期就产生了，但编辑出版人才培养一直没有提到日程上来，随着我国出版事业的繁荣和发展，编辑出版人才的培养和队伍建设日益显示其重要性和紧迫性。直到90年代，由胡乔木提出在北京大学设立编辑出版学。因而，中国的编辑出版学较之其他专业来说，是一个新兴的专业。自高等学校设立以来，对编辑出版人才的教育也随之提出了更高的要求，在新闻出版署的大力支持下，按照教育部关于全面推进素质教育的精神，形成和发展自己的专业特色优势，并逐渐发展、成熟、完善。

　　行动计划

　　团队意识融入工作团队

　　领先意识把握你的优势英语专业学生职业生涯规划

　　计划实施一览表

　　计划名称短期计划顺利的获得毕业证、学位证，计算等级证、四六级等级证，会计证等

　　计划名称中期计划（毕业后五年计划）

　　时间跨度20XX年～2020年

　　总目标毕业后的五年内我希望自己能试着尝试别的领域，对自己所从事的领域又充分的研究，如果合适，要义无返顾，如果不合适，要立刻调整。

　　分目标毕业后第一年、依照目标职业寻找合适的单位，就编辑职位而言，我想做文字加工应该没问题。第二年、不断提高职业技术，如独立完成版式设计，对书稿有深入了解。第三年、在职位要求上我希望自己能对书的整体加工能娴熟地驾驭。第四年、在业绩优秀的前提下，尽量升职。第五年、对职业做总结，确定最终职业。

　　计划内容（参考）在刚工作的几年里，我要培养自己的礼仪、礼貌、合作、交流、探索等等一系列的素质，熟悉职场地形。

　　策略和措施（参考）考编辑证书。每一年都要对自己的职业做小总结，对自己提高的地方也要做小总结，包括不足之处。大目标是由一个个小目标一个一个累加而成的。

　　计划名称长期计划（毕业后十年或以上计划）

　　时间跨度2027年～20xx年

　　分目标按照计划，现在的我对职业已有了深刻的认知，是开始创事业的时候了。

　　分目标毕业后十年，在职场江湖行走自如，在自己的岗位上有一定的业绩。毕业后二十年，在从事多年的职位上有、一定的成就。

　　计划内容（参考）工作上通过努力能步步上升，家庭生活、社会关系、子女教育、以及社会慈善活动等方面我希望是平淡顺利。不超越常规的那种。

　　评估调整

　　大学生职业规划就是大学生对职业目标、职业期望、职业意向和职业偏好所进行的设计和谋划。职业规划的目的是为了减少就业准备的盲目性提高就业准备的针对性和效率，从而提高就业的竞争力。

　　在自我评估的职业适应性分析中谈到，黏液质人在改行后就能获得成功的在各个领域都不少见，对这类人来说，在职业选择问题上要放宽视野去考虑。况且社会是复杂而多变的，考虑岗位调整是很有必要的。

　　既然选择了计算机专业，那我的调整方向一定是朝着IT界。《20XX年大学生就业形势分析与预测报告》一文中写道“在IT行业中，应届生从业第一年的税前收入又20XX年的38099元升到20XX年的41239元，增幅8。2%。20XX年各行业为工作仅一年的应届生们平均付薪38655元，其中金融行业以57089元位列各行业之首，较平均水平高47。7%。IT行业以56022元紧随其后……

　　IT新兴职业花艺环境设计师、计算机乐谱制作师、礼仪主持人、数字视频合成师、室内环境治理员、印前制作员（师）、网络课件设计师……

　　计划感言

　　职业生涯设计是指一个人一生职业发展道路的设想和规划，它包括如何在一个职业领域中得到发展，打算取得什么样的成就等问题。合理设计自己的职业生涯，是迈向成功的第一步。

　　人放对了地方是天才，错了地方就是垃圾。不管你是刚刚迈进大学校门的新生，亦或是正在奔忙于各种招聘会的毕业生，对自己本身的正确定位，规划自己的职业方向，确定自己的目标，并进而做出相应的努力，都是势在必行的。

　　大学是大学生未来事业的助跑器。怎样利用这短暂的大学时光，来做最重要、最有效率的事情，值得我们认真思考。

　　职业生涯规划是一种运筹帷幄的艺术；是对自己所要达到的人生目标设定最佳的路径；是以最少的代价换取最大的成功的一种精心设计与安排；是沟通天才的畅想和现实途径的桥梁……

　　三年成就一个梦想。

　　但愿这份职业规划书能成为我雍容华贵的梦的始点。

　　第3个人职业生涯规划

　　就业是每个大学生都必须面对的问题，如何才能够在激烈的就业竞争中脱颖而出，关键还是要有所准备。俗话说“机会是留给有准备的人。”为了能够从容地面对严峻的就业挑战，也为了在未来能够更好的实现自己的人生价值与理想抱负，所以，我为自己拟定了一份职业生涯规划，科学合理的规划自己的未来。职业生涯规划，不仅仅是自我未来职业的一张蓝图，一盏明灯，它更是作为鞭策我奋进努力的不绝动力。我相信，有了明确的目标之后，我会更加坚定的迈向未来。

　　自我评价

　　总的说来我是一个内向的人，安静稳重，善良大方，有同情心，独立性强，不傲慢不张扬，爱幻想善思考，但缺乏社会实践经验，能坚持懂忍耐，可以做到换位思考。对文学和美术有着浓厚的兴趣，乐于深思哲学与美学的深刻内涵，有一定的文学创作能力，但缺乏对应用文写作的锻炼。不擅长人际交往，语言表达能力差，缺乏自信，不能很好的表达自己的观点，但有细致敏锐的观察力，常常充当观察者角色。喜爱网络与平面设计，对Photoshop，dreamweaver等软件有所了解，但不够专业与精通。有理想有抱负，但无野心，讨厌急功近利与弄虚作假，向往精神自由和内心愉悦，认为人不能把精神世界的腐化作为物质财富提升的代价。

　　目标职业

　　我的目标职业是网页设计师。

　　当代是一个信息时代，信息产业蓬勃发展正如日中天。随着全球经济的发展，世界交流的密切，互联网这一舞台势必越来越大，越来越繁荣，机遇也就随之而生。而在网络中，无论是个人还是社会企业，只要想利用互联网进行信息的交流与获取的话，就必须通过网页这一媒介，而网页设计师，正是这一媒介的缔造者。由此看来，网页设计师正是时代所亟需的，有着很好的发展前景。

　　网页设计师可以将平面设计中的审美观点套用到网站设计上面来（其区别是动态网页的制作是平面设计不能达到的，它是一种审美方式的延伸）。网页如门面，小到个人主页，大到大公司、大的zhèng fǔ 部门以及国际组织等在网络上无不以网页作为自己的门面。当点击到网站时，首先映入眼帘的是该网页的界面设计，如内容的介绍、按钮的摆放、文字的组合、色彩的应用、使用的引导等等。这一切都是网页设计的范畴，都是网页设计师的工作。这就表示网页设计师必须具备相当广泛且专业的应用软件技能，如Photoshop、Coreldraw、Flash、Fireworks、dreamweaver等等，不仅要懂页面的设计、规化、排版，还要有一定的审美素养和文化内涵。

　　目标差距

　　就本专业来说，自己的汉语言文学专业与网页设计师关系不大，专业课缺乏对网页设计方面能力的培养，导致相关技能缺乏。另外，就个人而言，自己的口头表达能力亟需锻炼，为人处世，待人接物方面还不甚成熟。这些都是我在日后需要努力的方面。

　　行动规划

　　由于网页设计师需要掌握的技能真的是太多太多，而且该技能与自己的汉语言文学专业又对不上号，这就要求我必须花更多的课外时间与精力去学习网页设计的专业技能。而现在已经是大二的下学期，更是感觉时间捉襟见肘。但“世上无难事，只怕有心人”，我相信只要从现在做起，抓紧时间，就一定能够做好充分的准备。为了实现当一个网页设计师的目标，我分以下几个阶段而努力。

　　第一阶段大二

　　由于上学期的英语四级和普通话二乙测试都没过，所以大二的目标就是要过英语四级和普通话二乙。英语作为世界性语言，学好是理所当然的，而一口标准流畅的普通话对提高口头表达能力也相当有帮助。另外，由于之前已经对Photoshop有一定的了解，所以空余时间就对PS进行巩固与加强，每逢周末的时候对着网上的教程自学。

　　第二阶段大二暑假

　　暑假时间较长，大学假期作业又不多，所以暑假是一个很好的充实自我的时间，由此我把它作为第二阶段。在大二的暑假，一方面我要继续努力学习英语，准备英语级试，另一方面，我要复习之前大二上学期学习过的网页设计课程，也就是运用dreamweaver进行网页设计。大二上学期学习网页设计的时候，虽然学得不错，但都是针对考试而学的，学得比较笼统肤浅，缺乏对dreamweaver的全面了解，所以我就是要在大二暑假对其进行深度学习与强化学习，达到能够制作出一个网站的水平。

　　第三阶段大三

　　大三的我退出了学生会，也卸任了班上的宣传委员一职，多了很多空闲可支配时间。在这一年里，一方面英语不能拉下，另一方面我会尝试学习Coreldraw和Flash，如果能力允许的话，Fireworks也可以兼顾来学。要把这些软件学得精通是很困难的，这将会是一个漫长而困难重重的时期，但我会尽力而为，去图书馆借相关书籍，在网上搜索相关教程，向相关专业的同学请教……无论如何，我都要对它们有个大致的掌握和了解。只要入了门，在往后的日子里就能够慢慢加深，逐渐精通。当然，中文的专业课学习也不能不顾，这就要求我要对时间进行更有效率的利用。

　　第四阶段大四

　　到了大四，也就预兆着大学生活已经接近尾声。在这最后的一年里，我会尝试去找一些实习工作，例如在某些规模较小BBS里的当版主，在小网站里当编辑等等。所物色的BBS和网站规模不适宜太大，因为自己的能力尚不强，又缺乏经验，一下就要管理一个大型的BBS或网站的话，容易出差错，这不仅打击自信心，还会对网友造成诸多不便。总之，从小做起，目的是汲取实践经验，熟悉日常工作，加强专业技能。

　　第五阶段毕业一两年

　　大学刚毕业，情况允许的话，会尽量选择有关网络或者设计方面的岗位。从基层做起，不强求薪酬的多少，而是着眼于该职位对自己的能力培养的大小，增加经验，增长人生阅历，营造社会人脉，修炼个人素质，让第一份工作成为日后当网页设计师的跳板。在工作中汲取上级的经验，进行毕业后的再学习。等到熟悉了工作，而且能够很好的完成上级下达的任务之后，就可以争取更高的职位或选择跳槽，正式走向网页设计师。

　　在做了这个职业生涯规划报告之后，我不仅对自己有了更深的认识，而且还对未来的就业之路有了一个更加准确的目标与定位。职业生涯并不只是指大学生毕业后的求职之路，而是一个从还在大学校园里就应该开始的漫长过程。另外，如果没有坚强的意志将计划付诸行动，报告也只能成为几页苍白无力的文字，无法指引自己前进的路，由此也就失去了其应有的价值和作用。下决心并不难，难的是在几千个日日夜夜里坚持履行计划的一份执着与信念。

　　我们不可以预知未来，但可以规划明天；

　　我们不可以倒带回昨日，但可以努力在当下。

　　第4个人职业生涯规划

　　前言要不是长期对名师工作室的关注，我就失去了这次申报机会，因为学校打印员都没有把这个通知打印下来，还是我看到后到校长那里争取来的。要不是申报蒋丽清名师工作室的成员，我都没有用心考虑过自己的职业生涯，从这层意义上说，就得感谢蒋丽清特级教师，至少让我对自己的教师生涯进行了反思，多多少少对后面的教师生涯做了一些规划。我是一个很实在的人，理论水平不行，但我有自己的追求，所写的规划虽没有多少高深的东西，但却是我是用心反思、用心完成的。

　　一、昨天的我

　　1、读师范时，我自认为是一个很适合做教师的学生，无论老师和同学都会用“多才多艺”来形容我，对音乐酷爱，也肯花功夫，三年级时才接触钢琴，下午放学后到晚自习主要是在琴房度过的，老师看我要好，还专门配了把钢琴室的钥匙，别人一般只能弹风琴，到毕业时，我都会较流畅的弹理查德的《秘密的庭院》了，当然现在全忘得差不多了。武进师范九十校庆时我是大合唱的领唱。对美术也很有灵感，以至很难进的青霞美术兴趣小组指导老师主动邀我参加，只是当时选修了音乐，没有在美术方面有更多发展。三年级下半学期，学校举行盛大的模拟上课比赛，选手都是各班选出来的精英，我是参赛选手中唯一的男生。由于在师范时出色的表现，1997年6月，在毕业前夕，横山桥五一实验学校刚刚建成，到武进师范招收优秀应届毕业生，武进师范推荐了7位学生，我是其中唯一的一位男生。（由于不为人知的原因，我们都没有去成。）

　　自我反思虽然在学校名气不小，但文化功课的学习总是不那么努力，只求不落后，从来不领先。

　　2、工作第1—3年，毕业后，分配到了典型的农村小学——九里小学任教。我第一年教的是数学，也得到了当时来校听课的林志明校长的高度评价，后来因工作需要，第二年开始教语文，第一学期就代表学校参加武进市第九轮青年教师语文评优课奔牛片比赛，当时的脑海中根本没有什么教育教学理念，只是在脑海中想象着如何组织教学，如何提问，学生大概会怎样回答，遇到不同的回答，我又要如何解决，怎样用自己激昂的语言、朗读来感染学生和评委，比赛得了第一名。后来又代表奔牛片参加武进市比赛，在当时校长羌杏凤的引荐下，到西夏墅薛辉老师家请他帮忙修改教案，赛课得了二等奖。当时我隐约意识到，优秀老师的成长肯定要上好课，所以从那时起，我就一直琢磨，怎样上好一堂语文课。

　　自我反思刚开始工作，我似乎就创造了九里教育史上的一个至高点，在我之前还无人能冲出奔牛在武进市上课，内心在充满自信的同时也有着淡淡的骄傲。其实当时的我对学生、对教材、对教学、对教育根本没有深刻去钻研，去研究。

　　3、工作4—6年，逐渐在实践中成长、发展，对教育教学学着从理性上去思考，坚持阅读相关教育教学杂志，成长为学校中层干部，更多是德育、学生管理工作，期间主持了国家级德育子课题《学生问题行为的成因与对策》，通过三年研究，顺利结题。虽然也参与学校两轮武进区级电教课题的研究，但并没有多少实质性的发展。尝试着写论文，可无从下笔，学校没有专家型引领人，自己尝试着写了几这段时间我懵懂开始向清醒状态迈进，开始思考班主任工作的规律和语文教师的专业化发展，能从别人或自己的班级管理、课堂教学展开思考，写一些东西。但自己所处的是一所偏远的农村小学，一是没有良好的研究氛围，二是没有专家型的引领者。

　　4、工作7—11年，此时，我清醒地意识到糊里糊涂教书总归不行，应该努力去探索，要有自己的教育教学想法，有自己的教学风格。此时的我，连续五届学校青年教师基本功竞赛一等奖，上的课也总是得到教研室行家的认可，获得武进区青年教师阅读教学评优课一等奖，可在专业荣誉上，自己什么也不是，学校当时仅有两名教师是武进区学科带头人和骨干教师，还是多年前评选的。那几年武进区一直没有评选，直到常州市评选第三届教坛新秀和教学能手时，学校推荐了我，在我之前曾有两位老师参加，但最后都被筛选了下来，当时我就咬咬牙告诉自己尽心尽力，败也无憾！虽然当时学校推荐我申报教坛新秀，但我对照条件，觉得自己可以申报教学能手，于是全力准备，考试、上课、材料，最后顺利通过。现在，终于评上了常州市骨干教师。

　　自我反思能手也罢，骨干也好，这些荣誉称号不是一朝一息奋斗一下就能得到的，靠的是自我努力，长期的积累。这阶段的我，能够依据自己脑海中那尚不清晰的规划去努力去实施，但只是脑海中的想法，还没有非常静心去完整思考过。但有一个问题总是困扰着我，从20XX年起，由于学校专职英语教师的不足，我既要教语文还开始了英语的教学，加上教育的实际，于是我的许多精力都花在了英语教学和辅导上，从某种程度上影响了我语文教学专业化发展的进度。

　　二、今天的我

　　1、自身优势

　　（1）执着的敬业精神，我从内心中把教师这个职业当成自己一生的事业来经营，想在教育这块放从地上干点成绩出来。

　　（2）善于学习，勤于反思，自己订阅的教育教学杂志和武进教育网上的龙城期刊的相关刊物，我都会有选择地用心阅读。上完一节课，我总是会默默反思，有空就反思深刻些，事情多就给自己的这堂课打个等第。

　　（3）具有较好的语文教师的素养，对于教材的钻研我挺热爱；对课堂的整体预设能比较准地把握，也能预设出几个亮点。善于用音乐与生动的语言创设教学情境。自身较高的朗读水平能提高朗读教学的有效性。

　　（4）真诚地关爱每一位学生，孩子们在我的班级中感到愉快，能富有成效的学习与成长。

　　2、存在不足

　　自身存在一定的怠性，对于教育方面的专著阅读很是欠缺，只是阅读些教育方面的期刊，也没有阅读的计划与目的性，随意性较强，所以理论功底薄弱，尤其是新课程的精神和目标要落实在具体的教育教学实践当中时，在操作中有时会走老路子。虽能较为轻松地、艺术地、合理地处理好自己的教育教学工作，但似乎很少关注相应的理论支撑。个人的语文素养还要进一步提高，综合学科能力不强。在教学研究中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，虽然也写了一些文章和随笔，但扪心自问，有多少学术和研究价值呢？工作中持之以恒、任劳任怨、精益求精的精神不够。

　　3、成长环境

　　有利因素

　　（1）近几年来，常州市为青年教师的迅速成长搭建了五级梯队，提供了各类研讨活动，积极营造了专业成长的浓郁氛围。在评职称、评选骨干的过程中能全面分项评价，特别是课堂教学能力作为重要内容，教科研成果作为重要依据，形成了良好的谋求教师职业发展大环境。

　　（2）学校虽然是一所偏远的农村小学，但学校领导有着先进的办学理念教师发展学校，注重教师的发展。因此，近几年学校在教师培养上下足了力气，连续六届的青年教师基本功竞赛为青年教师的专业化成长搭建了良好的平台（在教师培训方面也舍得投资花力气，每年总会让一些青年教师走出去聆听特级教师的课堂教学，或者邀请本地区一些专家来校授课、做报告。

　　（3）本人所在的学校虽然偏远，但优秀青年教师的比例却很大，就像《生命的林子》这

　　（1）、因我校是武进最偏远的一所农村小学，不得不承认，信息相对闭塞，具有推动意义的展示机会相对较少，社区资源相对欠缺，成长的发展眼界受到限制，需要对农村学校有一定的政策倾斜。

　　（2）、本校优秀教师的最高级别还是常州市教学能手和武进区学科带头人，没有领军型人物，要想进一步更快地发展，必须得到更多专家或特级教师的指导与引领，特别是要有机会得到省、市里有一定知名度的专家或特级教师的指导。从目前来看，这样的机会很难有，需要领导的牵引搭桥。

　　4、我的随想

　　有时我想我还有近30年退休，在教师这个行业中还要奋斗30个春秋。如何度过？可以就这样轻轻松松的度过，说起来也不差了，本科学历，高级教师、市教学能手、骨干教师，但我总觉得这样是不行的。人生应该有自己的追求，我希望在认真教书育人的同时不断发展着自己，发展着学生，发展着学校，这样就要自己多花些时间去学习、思考、研究，肯定是辛苦的，但这样是值得的。

　　可如何发展自己呢？这是摆在我面前的一个最大的问题，回顾过去的十年，仿佛是在迷雾中行走，凭着自己的判断朝前走，所以走的不快。现在的我，很想寻找一位发展的引路人，找的一群志同道合的同路人。所以早在两年前，在常州某小学听到李伟平和薛辉两位名师工作室成员的中期汇报课，发自心底的佩服油然而生，我就告诉自己，要努力，也要成为名师工作室的成员。

　　三、明天的我

　　1、总体定位目标

　　树立终身学习的观念，提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，提高实践水平。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索有效的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为理论功底扎实，实践经验丰富的名教师。

　　（1）通过五年努力，评上常州市小学语文学科带头人，在小学语文教学方面带动本校乃至周围的一批青年教师，用自己优质的语文课影响一批又一批的学生。

　　（2）通过五年努力，获得中学高级教师的职称。

　　2、分项目标任务

　　一至三年

　　（1）、在市级以上刊物上发表论文或获奖4

　　成为常州市小学语文学科带头人，获得中学高级教师的职称。

　　（1）、在市级以上刊物上发表有份量的论文2篇以上，或省级以上论文评比二等奖以上2篇以上。

　　（2）不断提升自己现代教育技术水平，完善自己的教育博客，用先进的教育技术为教育教学服务

　　（3）、认真完成工作室安排的各项任务，在专家引领下形成自己的教学风格。

　　3、发展措施条件

　　（1）、勤于阅读，多层面、多渠道、多形式丰富阅读积累。从专著研读、杂志品读、网络浏览三个渠道，从潜心文本、视频实录、赏读研讨三种形式夯实阅读基础，丰厚文化底蕴，扩大知识视野，增强理论积淀。

　　（2）、加强课堂教学研究。多向名教师请教，认真备好、上好每一堂课，坚持教学反思，及时总结经验；坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法，向课堂要质量。以课堂为教育实践主阵地，从教育改革成果中吸取营养，更新理念，大胆改革，勇于实践，不断提高课堂教学能力，逐步形成清晰的课堂、开放的课堂、文化的课堂。

　　（3）、关心、尊重每一位学生，主动了解学生的身心健康，引导学生树立正确的目标、理想，培养他们养成良好的学习习惯和文明的言行举止，自身的成长建立在学生的发展基础之上。

　　（4）、加强与导师、同伴的交流，多向特级教师学习请教，多与名师交流，共同探讨教育教学问题，取人之长补己之短。网络是当今人们异地交流的重要载体，形成一组个性化的网址收藏，定期对外交流，共享互联网上提供的丰富资源。

　　（5）、积极参加各级各类研讨、培训、观摩活动，做到每次活动有痕迹、有收获。争取机会在各级各类活动中执教观摩课、作专题讲座，在活动中促进自身教育教学素养的提高。

　　（6）、善于思考，在实践中感悟，在反思中提升。力求做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。从而在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作，丰富积淀。

　　（7）、结合理论学习与教育教学实践，乐于动笔，及时记录和撰写教育教学论文和案例，在不断推究中深入思考，提升认识。

　　（8）、在区域内进一步加强与他人合作，形成研究团队，在名师工作室之类的团队中充分发表自己的观点，相互学习。同时争取组成一个活动团队，在指导其他教师的过程中完善自我，形成合力。

　　（9）、把握机会，积极主动地参加省、市、区级外出培训学习的活动，成为区级教师重点培养对象，与名师结成师徒关系，在更高的平台上实现自身职业素质的飞跃，向专家型教师靠拢。

　　第四篇 英语专业学生职业生涯规划

　　《英语专业大学生职业生涯规划》

　　英语专业大学生职业生涯规划

　　时代在不断的改变，在已经步入二十一世纪的今天，大学生已经与时代接轨赋予了全新的含义，背负着更多的责任，而职业生涯规划对于当今的大学生更显得尤为重要，不仅树立了人生目标，更将理想具体化，指明了奋斗与前进的方向，让我们的人生，不再虚度。以下是大学生英语专业职业生涯规划，仅供参考。

　　一、自我分析

　　1、关于职业兴趣我喜欢中文编辑，英语翻译，新闻记者。市场营销等工作，具体情况是就读师范英语专业，因此日后成为教师的可能性较大。

　　2、关于职业能力方面语言能力，分析能力，组织能力都较为不错。

　　3、个人特质方面适合编辑、新闻、翻译类工作，因为具有较强的文字功底，作为英语专业学生口语也还不错，因此认为自己可以胜任英语翻译类工作。

　　4、我的职业价值观最看重的是稳定度，信誉度，周边环境，发展前景等。

　　5、我的优势能力是语言能力，组织能力，分析能力，形象思维能力及推断力，弱势能力是逻辑思维能力，抽象思维能力等。专业为师范英语，是以培养英语教师为基本方向的英语专业，不仅全方位提高英语水平，同时也注重培养专业技能。实践经验以英语教师实习

　　6、社会环境分析在当今中国的社会环境下，就业形势十分严峻，每年的大学毕业生数量成几何倍数增长，但工作岗位却没有相应增加，就业政策目前则是先就业，再择业，多元化战略，复合型人才趋势明显。竞争对手为所有同专业同级甚至不同级毕业生以及其他专业英语能力较强并有意向从事英语方面工作的人。

　　7、职业环境分析英语专业目前存在人才过剩问题，发展趋势今年内继续过剩，行业匹配以大中小学英语教师及涉外翻译人员为主。

　　职业分析英语教师工作内容即教授学生英语技能，工作要求培养二十一世纪英语人才，发展前景较为稳定。

　　二、职业定位

　　内部环境因素优势因素本人有较强的叙述表达能力及语言组织能力，弱势因素是缺乏独断力及逻辑分析能力。

　　外部环境因素因为二十一世纪进入与世界接轨的时代，英语和计算机是新时代人才必备技能，英语人才在很多领域尤其是外企都有需求性，机会遍布，但必须做好准备去迎接挑战，威胁因素是竞争太强。

　　三、计划实施

　　短期计划

　　2008年至2020年，大学毕业时要达到英语专业四级通过，英语专业八级通过，拿到普通话二级甲等证书，计算机二级证书，相关翻译证书和教师资格证。大一要打好专业基础，大而要提高专业技能，通过公共英语四级，公共英语六级，专业英语四级，普通话等级考试，大三时进行第二外语的学习，并参加雅思考试，计划达到七点零通过出国语言关，大四考过英语专业八级。在此期间专业学习达到一个相对完备的层面，同时应适应社会人才需求积极参加社会实践，积累相关工作经验，并努力培养职业素质，提高日后竞争力。大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主。

　　中期计划

　　2020年至2020年，毕业后第一种可能在国内走上英语教师工作岗位;第二种可能计划

　　四、计划实施

　　短期计划

　　2008年至2020年，大学毕业时要达到英语专业四级通过，英语专业八级通过，拿到普通话二级甲等证书，计算机二级证书，相关翻译证书和教师资格证。大一要打好专业基础，大而要提高专业技能，通过公共英语四

　　级，公共英语六级，专业英语四级，普通话等级考试，大三时进行第二外语的学习，并参加雅思考试，计划达到七点零通过出国语言关，大四考过英语专业八级。在此期间专业学习达到一个相对完备的层面，同时应适应社会人才需求积极参加社会实践，积累相关工作经验，并努力培养职业素质，提高日后竞争力。大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主。

　　中期计划

　　2020年至2020年，毕业后第一种可能在国内，走上英语教师工作岗位;第二种可能出国读研，目前计划赴英，学制一年，那么毕业后第二年拿到教育学或是心理学硕士学位，随即回国，进入企业进行对外翻译类工作。与此同时进行各向社会技能训练，尽快适应职场，进行知脉，人脉，钱脉三脉积累，做好应对各种变化的准备。 长期计划

　　2020年以后，毕业后第六年后事业进入一个发展相对稳定的时期，家庭上已经结婚并育有下一代，经济开支计划确立，并开始储蓄以作整个家庭未来的宏观微观考虑。

　　总结我会一直按此职业生涯规划进行，并依据实施结果的情况以及相应变化进行及时评估与修正。 进入企业进行对外翻译类工作。与此同时进行各向社会技能训练，尽快适应职场，进行知脉，人脉，钱脉三脉积累，做好应对各种变化的准备。

　　第五篇 英语专业学生职业生涯规划

　　《英语专业职业生涯规划书》

　　名称

　　姓名

　　学院

　　专业

　　学号

　　班级

　　外国语学院 英语

　　《职业生涯规划书》

　　目录

　　前言 ...................................................................................................................................... 1

　　个人信息 .............................................................................................................................. 1

　　自我分析 .............................................................................................................................. 1

　　职业兴趣 ...................................................................................................................... 1

　　职业能力 ...................................................................................................................... 1

　　职业气质 ...................................................................................................................... 2

　　职业价值 ...................................................................................................................... 2

　　优势劣势 ...................................................................................................................... 2

　　专业分析与职业定位 .......................................................................................................... 2

　　⑴ 专业分析 ............................................................................................................ 2

　　⑵ 职业分析 ............................................................................................................ 2

　　⑶ 企业分析 ............................................................................................................ 3

　　⑷ 地域分析 ............................................................................................................ 3

　　小结: ............................................................................................................................ 3

　　职业定位 .............................................................................................................................. 4

　　SWOT分析 ................................................................................................................. 4

　　分析结论 ...................................................................................................................... 4

　　实施计划 .............................................................................................................................. 4

　　1、近期职业目标 ........................................................................................................ 4

　　2、职业适应期 ............................................................................................................ 4

　　3、职业奋斗期 ............................................................................................................ 4

　　大学四年阶段规划 ...................................................................................................... 4

　　1、大学一、二年级（试探期） ........................................................................ 4

　　2、大学三年级（ 定向期） .............................................................................. 4

　　3、大学四年级（实践期） ................................................................................ 5

　　评估调整 .............................................................................................................................. 5

　　1、职业目标评估 ........................................................................................................ 5

　　2、职业路径评估 ........................................................................................................ 5

　　3、实施策略评估 ........................................................................................................ 5

　　4、其它因素评估 ........................................................................................................ 6

　　前言

　　在我过去的十九年中有十八年都是按照既定的路走的，幼儿园小学初中高中大

　　学，人常说“少壮不努力，老大徒伤悲”，以前是为上大学努力，上了大学后才是真

　　正的为自己的前途而努力。好多大学生在上了大学以后都会感到很迷茫，不知道自

　　己那么努力上了大学是为了什么，不知道自己真正职业兴趣所在，不知道自己将来

　　要做什么，不知道自己是考研还是工作，不知道自己能不能找到工作在已经步

　　入二十一世纪的今天，大学生已经与时代接轨赋予了全新的含义，背负着更多的责

　　任，而职业生涯规划对于当今的大学生更显得尤为重要，不仅树立了人生目标，更

　　将理想具体化，指明了奋斗与前进的方向，让我们的人生，不再虚度。

　　个人信息

　　姓名性别

　　出生年月

　　邮箱

　　政治面貌共青团员

　　学院外国语学院

　　班级

　　特长热情细心、遇事沉稳

　　性格特点外向、热情、负责、稳重

　　自我评价我是一个愿意尝试新鲜事物的人。这就意味着我有着外向活跃的性格，

　　遇到机会都会去积极争取。我是一个不愿服输的人，这也就意味着我遇事沉稳，面

　　对任何挑战都会乐观面对。

　　自我分析

　　职业兴趣

　　我非常喜欢对工作进行规划从而使工作变得有条不紊，我也渴望把自己的想法

　　运用到我的工作中去，我对环境适应强，愿意尝试新鲜事物，我灵活热情却又不乏

　　稳重，相关的语言工作我想我都可以胜任。英语专业学生职业生涯规划

　　职业能力

　　我是一个要求完美的人，无论是对事情还是对自己，都是要通过自己的努力来

　　达到尽可能的尽善尽美。我喜欢团队合作，我认为一加一永远大于二。我喜欢有挑

　　战的工作和富有激情的生活。我不畏惧问题的出现和环境的改变，我认为这更可以

　　使自己得到锻炼。

　　职业气质

　　根据我的职业气质，以下职业有我的选择方向老师.对外导游、翻译、设计师、培训师、城市规划、企业家、广告创意人、律师、项目开发者、公务员等。 职业价值

　　我认为找到适合自己的领域来发挥自身价值比什么都来得重要，我认为靠自己的实力打造出属于自己的天地来证明自己比什么都重要，这样才能实现自己的价值，我能把分配给我的特定任务尽职尽责地完成，总体而言，后天的努力而不是先天的资质，职业对于我来说只是体现我自身价值的支点之一。

　　优势劣势

　　我可以对事情做好事前的规划，对每项工作做好充足的准备，我喜欢团队合作，因为团队的力量胜过我自己的实力，当然我自己也喜欢独自应对挑战。压力和危机也不会扰乱我冷静的头脑。从容的看清自己应该做什么和需要做什么。我的乐观和责任心，支持着我冒险和尝新的欲望有稳定平和的心态。毫无新意的工作可能让自己缺乏激情。

　　专业分析与职业定位

　　英语

　　⑴ 专业分析

　　本专业学生主要学习英语语言的基础知识和理论，要求学生掌握听、说、读写、译等方面的语言基本技能，并了解英语国家的社会、文化、历史等方面的知识，要求学生通过各项理论课程学习及翻译学习、科研训练等实践教学环节形成较强的笔译和口译能力、交际能力、初步的科研能力和管理能力；同时，要求学生通过教育理论课程的学习和教育实习形成良好的教师素养，获得从事英语教学的基本能力和英语教育研究的基本能力。

　　⑵ 职业分析

　　本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基础技能，具有广博的文化知识和跨文化交际能力，并能熟练地运用英语在教育、外事、经贸、旅游、文化、科技等部门从事教学、翻译、管理、研究等工作的应用型专门人才。

　　⑶ 企业分析

　　随着中国改革开放的程度日益加深，在WTO中地位越来越重要，英语这门传统专业越来越焕发出新的光辉。国有企业、外资企业、中外合资企业都在中国这片热土上蓬勃发展；中国与其他国家的交流日益紧密、中国的国际地位日益提升，都

　　使得英语这门国际化的语言显得更加重要，对英语人才的需要也逐步加大。

　　⑷ 地域分析

　　中国不断加入各项国际化组织，各种外资企业不断进入中国投资，这都给英语人才的发展带来新的机遇。全国各地的英语学习者都数量众多，这又为英语人才的发展提供机会。

　　小结:

　　根据前面对国内外中国现在的发展现状和未来的发展趋势来看，与英语有关的行业蓬勃发展，英语行业前景巨大。随着中国的市场开放和外资的不断涌入，英语专业焕发出新的活力，英语专业总体就业前景看好。

　　职业定位

　　SWOT分析

　　分析结论

　　第六篇 英语专业学生职业生涯规划

　　《英语专业大学生职业规划》

　　英语专业大学生职业生涯规划书

　　正文

　　引言 未来掌握在自己手中，看清脚下的路，我的未来不是梦！ 古人云凡事预则立，不预则废。任何成功人士都有完整系统的人生规划,明确的人生目标。

　　早在初中我就立志成为一名翻译，可高考的失利让我对自己失去了信心,我曾一度认为自己以后只能待在家乡当一名乡村教师。但在学校的陪护外教工作中我发现自己挺有语言天赋，一位来学校参观的美国人曾对我说:“你的语音是我听到的所有中国人中最好的,一定要好好学习。”也许她是刚到中国没几天，没遇到几个会说英语的中国人。但这却象一支强心剂一样激励着我，催发着我的斗志。现在我可以宣布我的目标就是成为一名翻译。下面我从自我分析，职业环境分析，职业定位，具体计划实施和评估调整这五个方面进行概述。

　　一、自我分析英语专业学生职业生涯规划

　　根据人才测评报告以及自评分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。

　　职业兴趣——喜欢干什么；

　　我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是管理型（7分）、社会型（6分）和常规型（5分）。我的具体情况是乐观主动，好发表意见，有管理才能，为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳，忠

　　实可靠，情绪稳定，缺乏创造力，遵守秩序。我从小就是特别喜欢当干部，进入大学也先后在社团及团组织担任职务，时刻要比别人奉献的多是我学到的东西，希望我以后从事的职业也是尽自己最大的努力为别人创造好的生活条件。

　　职业能力——能够干什么；

　　我的人才素质测评报告结果显示，信息分析能力得分较高（8分），人文素质得分较低（5分）。我的具体情况是我一直认为我如果是个男生肯定会成为擅长侦破案件的警察。

　　个人特质——适合干什么；

　　我的人才素质测评报告结果显示支配稳健服从型，通常善于辞令，尤其适合做推销工作和领导工作。通常精力充沛、热情洋溢、富于冒险精神、自信、支配欲强。喜欢与人争辩，总是力求使别人接受自己的观点。缺乏从事精细工作的耐心，不喜欢那些需要长期智力劳动的工作。通常追求权力、财富、地位。我的具体情况是我一直是个很随和的孩子，喜欢听父母的话老师的话，但我并不是没有主见的人。

　　职业价值观——最看重什么；

　　我的人才素质测评报告结果显示前三项是支配取向（7分）、经营取向（6分）和志愿取向（6分）。我的具体情况是控制欲强，喜欢支配他人;善于决断；工作作风凌厉；做事有担当；独立性强；主动行动；有强烈的成就动机；富有同情心；喜欢帮助他人；不计较个人利害得失。

　　胜任能力——优劣势是什么。

　　自我分析小结

　　根据我的人才素质测评报告，以及家人老师同学的建议我对自己进行了综合分析。我在性格上乐观好动，自信,独立性强,有时情绪化,在作风上比较保守、被动。在特长上擅长英语口语和演讲；专业知识扎实，勤学好问。智商和情商属中等偏上水平，活动能力强，有一个健康的身心。

　　二、职业分析

　　参考人才素质测评报告建议以及家人老师同学的意见等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。

　　家庭环境分析（经济状况、家人期望、家族文化等以及对我的影响）

　　我是独生子女，父母都是医务工作者收入比较稳定，还不需要我过早工作养家。在姥姥家这边我是最小的孩子，几个姐姐都没有上过大学，所以希望都寄托在我身上。三叔是家里学历最高的人研究生毕业现为一所医学院的教授，他一直就是我学习的榜样。所以家里的人都希望我能不断的学习充实自己，为自己的以后打好基础。在学业上他们会100％的支持我，在事业上他们也会尊重我的选择。

　　学校环境分析（学校特色、专业学习、实践经验等）

　　我现在所在的这所学校只是一所普通专科学校，我学习的英语专业是学校里最好的专业之一，将来从事的职业方向是小学英语教育。

　　 社会环境分析（就业形势、就业政策、竞争对手等）

　　目前的就业形势对专科生十分不利，２００５年全国高校毕业生３３８万，２００６年达到４１３万，比去年增加了７５万，增长率为２２％，而全国对高校毕业生的需求预计约为１６６．５万人，比去年实际就业减少２２％。这意味着将有六成应届毕业生面临岗位缺口。

　　职业环境分析

　　2008年北京奥运会和2010年上海世博会将为中国翻译业带来前所未有的机遇。有数据显示，中国现有在岗聘任的翻译专业人员约6万人，而翻译从业人员保守估计需50万人。 来自中国翻译协会的数字则显示，目前全球翻译产业年产值已经超过130亿美元，其中亚太地区占30%，中国市场约为127亿元人民币。

　　三、职业定位

　　综合第一部分（自我分析）及第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析

　　结论

　　:

　　第七篇 英语专业学生职业生涯规划

　　《英语专业学生职业规划》

　　前言

　　面对自己的未来，思考人生道路的选择，这个过程是很痛苦的。因为一切都是未知的，你永远不知道未来会发生什么。俗话说计划赶不上变化，面对未来，既让人倍感压力，又让人深感无奈。因此很多人因为繁琐和痛苦选择放弃和回避。

　　然而，未来就像摇骰子，虽然我们无法预知下一个出现的数字是什么，但是我们可以推算出各个数字出现的概率。人生也是如此，我们虽然不能肯定的预知它，可是我们却可以对它进行规划。最好自己的人生的职业规划，至少会让自己对未来的发展有个更加清晰的目标，从而让未来以最大的概率从自己规划的方向发展。

　　其次，现在是一个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的大专生，就应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。

　　所以，做好自己的就业规划是十分重要的。

　　自我分析与评估

　　我自己性格活泼开朗，善于和同学交流，喜欢听歌，有时和同学打打乒乓球，看看杂志，小说之类的。平时和同学在一起聊天，散步，上上网啊 ，学习吗，有时态度不积极，但是成绩不算太差。但是我情绪有时会冲动，在做事方面有时很马虎，比较轻率，有时存在一定的惰性，在理智中又存在着盲目。

　　朗途的职业测评报告说我认为找到适合自己的领域来发挥自身价值比什么都来得重要，凡事我大多喜欢顺其自然，通常不会设置太高的目标来强求自己，所以可能给大家留下容易满足和贪图安逸的印象。我在集体中不追求领导地位，喜欢接受指派，把分配给我的特定任务尽职尽责地完成，是很好的团队成员；比较顺从，不会刻意去影响说服别人。总体而言，我注重适应环境而不是改变环境。生活中通常大家也会觉得和你交往没什么压力，很自在。另外我做事谨慎，不轻易决断，对可能的风险和失败比较敏感。事情开始前我会仔细考虑失败的可能性，但一旦决定就会坚持完成，即使难度和挑战性超乎寻常。遇到了阻力我也能够坚持不懈。在学习或者工作中我属于稳扎稳打型，非常稳重和踏实，但也许也会被人评价为保守和固执。你的韧性和责任心对完成任务很有效，但如果变化频率太快或者需要做很多快速决定时，我会力不从心，感觉跟不上节奏。报告说的很准确，特别是前半部分，我完全就是这类人。

　　经过职业规划测评，我大致了解了自己的性格类型为教导型，善于谆谆善诱地引导他人。首先比较外向，善于交往，能够跟身边的人相处的很好，有条理，有组织能力，有建立合作关系的能力，在互动中能够尊重大家不同的意见。另外相信直觉，在判断中比较重视自己和他人的感受，在与别人交流情感方面很拿手，能预先想到别人需要的，并且在行动中真诚地关怀别人。如果我找到了所信仰的事业，你就会尽职、尽责、尽心。另外，喜欢做计划和决定，愿意进行管理和控

　　制，希望生活井然有序。重视结果（重点在于完成任务）、按部就班、有条理、尊重时间期限。总的来说，是个理想主义者。有稳定平和的心态，淡泊名利，但是非常看重自己的价值，对自己尊重景仰的人、事业和公司都非常忠诚，对现实以外的可能性以及现实对他人的影响非常感兴趣，能发现别人看不到的意义和联系。另外我的挫折承受力居中，遇到挫折时感到沮丧，但不会深陷其中不能自拔。能从失败中总结教训，避免重蹈覆辙。新事物或新环境出现时，虽然会有点害怕，但还是会小心地试水挑战。

　　当然这些都是优点，至于短处，首先我成功愿望较低。具体表现是，对事情要求不高，喜欢轻松、压力少的生活和工作。对失败一般不会有强烈的挫败感，随遇而安，心态平和。主动性较弱，通常只聚焦本职的事，不愿承担过多责任。也许以后应该试着设立一些小却有挑战性的目标，逐步实现后再给自己一个小奖励作为激励，这样慢慢提高做事的标准:。另外我的影响愿望并不强。具体表现是不愿意影响或控制别人，认为每个人都有自己做事的方式，希望别人也不要干扰我的方法。知足常乐，安于现状，没有权力之争的野心。遇到争论时我可能不怎么表达自己的看法。让想法默默停留在心里。善于倾听，能很好地去体会别人的意思。可能不需要太多影响和干涉别人的工作比如研发、技术等，会使我觉得比较轻松。

　　职业选项

　　下面是朗途依据我的特点推荐出的适合岗位特质我需要有一定的自主权，并承担相应的责任，才能充分发挥我组织和决策的能力 ；我想要的工作应该环境轻松，可以接触到各种各样的人，并与他们建立起亲密和互助的关系 ；你非常愿意在工作中可以接触到新观念，使用新方法，尤其那些可以帮助他人变得更好的方法 ；我喜欢在工作中可以创造性地解决问题，希望做出的贡献可以得到他人的鼓励和赏识 ；变化性和挑战性能让我喜欢这份工作，还留出空间让我有条不紊地进行规划；如果工作允许我同时掌控多个项目，但不过多地处理常规性和细致的部分，我会挥洒自如。

　　但是，由于英语专业本身就缺乏一定的专攻性，好像什么都可以找，很可能随便找份工作，导致其在职场中浑浑噩噩，缺乏职业主导性，发展的并不顺利，时间长了，个人跟同龄人的差距就慢慢拉大。英语作为一门语言，只能成为交流的工具，不能作为单一的技能。所以，近年来英语专业毕业生就业完全呈现了多元化态势，除了传统的翻译职能、外贸领域，越来越多的毕业生到金融、通信、传媒、咨询、房产、物流等领域各个职位上就业发展。但是，“机会只垂青于有准备的人”，有人发展的好，有人发展的并不顺利，而任何认为掌握了一门外语便可职业成功的观点都是不可取的。因为社会的发展进步，全民外语水平的提高，如果不掌握其他的技能，单单只凭语言功底将会失去竞争力。社会对复合型人才的需求要求英语类人才必须清醒地为职业能顺利发展而作好准备，努力成为一专多能的人才。要成为一专多能、复合型人才，必须要有自己准确的定位，在适合自己发展的方向上坚持以恒，有不断的成长和进步。而由于行业背景、单位性质及岗位设置的不同，用人单位对英语类人才的“所专”和“所能”要求都不相同。

　　这里就要求职业人要对自己和职场有清晰的了解，根据自己的所长、职业兴趣、价值观结合市场的需求进行“人职匹配”，选择自己擅长合适的。

　　依据我的优势特点，朗途推荐了一些适合我的职业，如下

　　作为一个英语专业的学生，我希望我日后能够成为一名翻译；当然做一位OL也是理想选择。跟大多数女生一样，我会喜欢比较稳定的工作，所以老师其实也是好的选择。但是我想我会认真考虑朗途的意见，并且结合自己的实际，认真考虑自己将要选择的职业并且为之努力，朝既定的方向发展。

　　近期目标通过四六级和专四专八

　　中期目标找到工作，能养活自己和父母

　　长期目标结婚生子，有自己的事业

　　与目标的差距和改进方法

　　首先先列一下我的不足。

　　 非常理想化，认为世界是自己想象中的那样，不愿意接受与自己价值观相冲突的事情

　　 在没有收集足够证据前，易于仓促决定，容易因轻率犯错误，而且在决定时更关注人，往往忽略事情本身，因此不够理性

　　 很难在竞争强、气氛紧张的环境下工作，容易逃避冲突，疏忽不愉快的事情

　　 在生活和工作中都不愿意放弃控制权

　　 极力避免与别人产生分歧、冲突，容易把人际关系理想化，容易陷入别人的情感和问题中

　　 对那些缺乏效率或死脑筋的人没有耐心

　　 面对批评非常敏感，甚至有些脆弱，容易产生忧虑、内疚等情绪，容易失去自信，不能理性看待批评和评价

　　 总想得到表扬，希望自己的才能和贡献得到赏识，欠缺内在标准

　　 当压力很大时，你可能会变得有些暴躁、慌乱、吹毛求疵

　　10. 斗志不足，容易松懈,通常不愿付出过多的努力

　　1 过于关注失败的可能性，对没有把握的事情感到紧张和压力

　　而我成功的秘决在于

　　1．适当放慢我的做事速度

　　2．不要事事控制，学会放手某些事情

　　3．客观、理智地对待周围的一切，以免人为的将事情变复杂

　　因此朗途给我的建议是

　　 认识并欣赏他人的价值观，做好相互平衡，试着去发现别人的价值观对你的影响

　　 把人和事分开对待，尽量避免盲目的信任和赞同

　　 需要正视冲突，寻找有效的解决办法，并提升抗压能力

　　 需要仔细倾听外界的反馈信息，让自己更加开放

　　 需要像关注人一样关注任务的细

　　 逐渐培养在压力情境下思考和做事的能力，暂时不要在压力大的环境中工作

　　 适当地主动承担一些合作项目，并尝试采用新的方式使之实现

　　 正确看待和分析任务的成败，必要时学会放弃

　　也许其中有些建议我并不能完全照办或感觉有一些困难，但是，相信我一定能创造性地根据自己的实际情况做一些改变，让这些建议更加实际地帮助我做出改变。我相信，只要我花时间认真思考，积极采取行动，我一定能做出改变

　　相信经过科学的职业规划，我能更好的明白自己的发展方向，从而为之努力，使我的将来更加具有目标性和确定性，从而实现个人理想，提高自我，收获丰富人生。

　　坚持，梦想终将照进现实！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f91fe002beeb19e8b8f67c1cfad6195f302be81f.html