高职院校确保教学中心地位之实践探索——以广安职业技术学院为例

发布时间：2020-06-29 来源：文档文库

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高职院校确保教学中心地位之实践探索——以广安职业技术学院为例

作者：汤仕平;邓廷奎
作者机构：广安职业技术学院;广安职业技术学院来源：商情 ISSN：1673-4041 年：2019 卷：000 期：024 页码：214-215 页数：2 正文语种：chi
关键词：高职院校;教学中心地位;制度建设;组织保障;产教融合
摘要：受中国传统官本位文化、大学科研本位取向等因素影响,教学在高职院校工作中的中心地位正面临挑战.广安职业技术学院在制度建设、组织保障等方面进行了探索,坚持面向市场、服务发展、强化产教融合、校企合作,狠抓内涵建设,教学中心地位得到巩固,人才培养质量不断提升.

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f92937a15af5f61fb7360b4c2e3f5727a4e9247b.html