音乐世上只有妈妈好的教案

音乐世上只有妈妈好的教案

音乐世上只有妈妈好教案篇一：中班音乐活动：世上只有妈妈好

中班音乐活动：世上只有妈妈好中班音乐活动：世上只有妈妈好

活动目标：

1、理解歌词内容尝试用柔和的声音演唱展现爱妈妈的情感

2、产生学习不同演唱方式的兴趣

活动准备：歌舞录音《世上只有妈妈好》

活动重点：理解歌词的内容尝试用柔和的声音演唱

活动难点：学习不同的演唱方式

活动过程：

1、谈话引出话题：

“家里谁最爱你喜欢你”

2、引导幼儿欣赏歌曲理解内容：

教师用边听歌曲边讲故事的方法引出活动

帮助幼儿歌词内容、歌曲的名称了解歌曲是由两段歌词组成的教师将两段歌词的内容完整地复述一遍

教师与幼儿一起讨论两段歌词有些相同点和不同点

请幼儿再次聆听歌曲录音

3、引导幼儿学习歌曲表达情感：

请幼儿听教师演唱歌曲第一段教师用柔和的声音唱展现出对母亲的爱：“你听到了什么感觉样”

请幼儿跟唱第一段

请幼儿听教师演唱歌曲第二段：

“唱歌曲第二段时要表现出宝宝伤心的心情“

请幼儿学习歌曲第二段

4、引导幼儿自主表演感受不同的演唱方法：

请幼儿分批上前演唱歌曲

请幼儿集体完整演唱歌曲

音乐世上只有妈妈好教案篇二：小学音乐教学设计

小学音乐《世上只有妈妈好》教学设计

作者：周述荣

教学分析：

农村的孩子没有接触过乐理知识本课从学生熟知的《世上只有妈妈好》入手把不懂最基础的音符、节拍、更没有旋律的概念教给学生让孩子对音理知识进行启蒙教育培养学生对音乐高雅的情趣和艺术

好教学目标：

1、通过会演唱<教学生认识音符和节拍

2、能与他人合作表演>从中体验歌曲表演的乐趣

3、聆听童声合唱曲<时能随着歌曲的旋律做出相应的体态反应

教学重点：

激发学生的参与意识和表演欲望引导学生发挥想象体验新的艺术表现形式

教学难点：

能自主的创编动作在表演中表现出种子的生长离不开雨露的科学道理激发学生热爱大自然的思想感情

教学准备：dvd.教学光碟

教学过程：

一、激情导入：

1、听一听（放录音）

听《<世上只有妈妈好》音乐律动

2、激情导入

师：刚才听了这首歌你想到了什么

生：??

师：仿佛看到了什么

生：??

师：小朋友们真聪明今天我们就来学唱歌曲《<世上只有妈妈好》

二、歌表演《<世上只有妈妈好》

世上只有妈妈好有妈的孩子像块宝投进妈妈的怀抱幸福享不了没有妈妈最苦恼没妈的孩子像根草离开妈妈的怀抱幸福里找世上只有妈妈好没妈的孩子不知道要是他知道梦里也会笑！

1、学唱歌词

师：小朋友们下面跟老师一起来学习歌词

（2）师采用一问一答的方式让学生掌握歌词方式如下：

师：

生：

师：“”

生：

2、学唱歌曲

出示《<世上只有妈妈好》的歌词播放歌曲

（1）生在老师的指导下轻唱歌曲

（2）在学唱过程中老师及时纠正错误反复演唱

（3）引导学生完整演唱歌曲

（4）指导学生注意歌曲节奏

（5）师生接龙唱生生接龙唱

（6）师生齐唱

3、参与表演

（1）师：小朋友们边听歌曲《<世上只有妈妈好》边想一想编一些什么动作来表现歌曲要把种子在雨水的滋润下破土而出的喜悦之情表达出来

（2）以2人为一组进行表演一生扮演“小雨”一生扮演“种子”（头饰）

（3）全班分三大组进行练习：一组伴唱一组自邀伙伴进行歌表演一组用抖动树叶模仿下雨时的声音

（4）生互换角色进行表演

三、听赏《<世上只有妈妈好》

1、初听全曲

2、复听全曲

生边听边欣赏《<世上只有妈妈好》边用抖动树叶或声音来模仿雨的声音并引导学生用动作参与表现

四、小结

今天这节课小朋友们的表现都很不错我们不仅知道了种子生长离不开雨露也看到了色彩艳丽生机盎然的春雨画面放学的时候让我们再次感受一下春雨的美景吧！播放音乐《<世上只有妈妈好》

音乐世上只有妈妈好教案篇三：五上音乐教案

第一课时中国功夫

教学内容：

上海教育出版社音乐教科书五年级（上册）第一单元唱歌《中国功夫》

教学目标：

1、知识与技能：让学生了解中华武术的博大精深并有感情的演唱歌曲《中国功夫》

2、过程与方法：让学生在欣赏、模唱、对比、听辨的过程中感受音乐情绪能够准确的有感情的演唱歌曲

3、情感态度价值观：通过本课的学习让学生更好的了解中国武术作为中国传统体育项目主要目的在于修身养性、强身健体让学生做个有志气的中国人

教学重点：了解中国功夫的博大精深感受中国功夫的雄健气魄

教学难点：有感情的演唱《中国功夫》

教学用具：多媒体、电子琴

教学过程：

一、师生问好：

二、欣赏表演、感受中国功夫的魅力

今天的音乐课首先老师要给同学们表演一段小节目你们欢迎

三、分部学唱歌曲

1、学唱歌曲第一部分（跟琴）

2、学唱歌曲第二部分（跟音乐唱）

a、引导学生在说唱部分加衬词并试念――这一部分有一段是说唱音乐上节课我们探得知加上一些衬词能让音乐更有气势谁来把自己的想法说一说（加上衬词嘿、哈）一起念一念

b、分男、女两组进行相互“较量”――武术是一种竞技的体育运动他是在互相较量中完成的那咱们男、女同学是不是也来较量一下看看谁唱的更整齐更有力量男同学唱时女同学伴唱女同学唱时男同学伴唱但是老师要提醒你们武术家们追求的不是谁能够打败谁谁更厉害他们追求的是正义战胜邪恶而且他们讲究道德所以我们在较量的时候是比谁的声音大（生：不是！）而是比谁的声音整齐坚定有力

唱完师：大家还真找到了习武之人的士气不光比试了演唱水平也比出了风格

3、学唱歌曲第三部分（跟琴）

a、朗读歌词理解词义

“东方一条龙”、“儿女似英雄”、天高地远八面风”、“中华神功”

“东方一条龙”指什么――（伟大的祖国）“儿女似英雄”――就是我们的炎黄子孙也就是你们“天高地远八面风”呢――祖国辽阔的土地；“中华神功”――武术

b、请大家听一听最后一段看能有什么发现把你的感受告诉大家小提示：（速度、气势、）心情又是怎样的

（速度放慢了气势更加宏伟最后一句唱得更加饱满）

c、学生用自豪的情感演唱最后一部分

师：同学们你能自豪的把这一段演唱出来

4、学生带着对中国武术的理解和感悟将这首歌曲完整的演唱一遍

师：下面请大家带着你对中国武术的理解和感悟将这首歌曲完整的演唱一遍

四、感受音乐、表现音乐

1、放音乐歌曲片段（慢的、快的、说唱部分）个人展示

2、集体展示

老师给大家带来了屠洪刚演唱的《中国功夫》的音乐电视让我们再次感受一下中国功夫大家可以自己选择几个喜欢的动作模仿当老师音乐停止的时候你要保持住你喜欢的这个武术动作的姿势

五、主题升华、情感教育

其实中国武术不光它的功夫厉害还有让世人值得敬佩的地方大家知道对有自强不息的精神；习武之人做事光明磊落行的正做得端为人正直一身正气中国的武术博大精深源远流长最后让我们再次唱起这首《中国功夫》希望同学们学习武术的精神健康快乐的成长做一个有志气的中国人（随伴奏）

第二课时中华小儿郎

【教学目标】

知识目标：在演唱歌曲中认识前倚音唱准带有前倚音的旋律

能力目标：聆听《我是中国人》感受歌曲的京剧韵味感受不同人物在旋律中表现上的不同认识伴奏乐器京胡的音色；聆听《炎黄风情》感受不同地域音调的色彩哼唱并记住其中一段旋律情感目标：用坚定而有弹性的声音演唱歌曲并能用随着音乐做律动的方式表现中国少年朝气蓬勃的形象

【教学重点】用坚定而有弹性的声音演唱歌曲并能用随着音乐做律动的方式表现中国少年朝气蓬勃的形象

【教学难点】唱准带有前倚音的旋律

【教学过程】

一、进教室师生问好！

1234|5|i50|630|5432|1||

同学们好！生：您好！您好！老师您好！

二、课前训练：

１.发声练习：(上下行)

1234|5432|1||

mimami

503010|503010||

miiimaaa

２．节奏练习：

xox|xxxo|x.xxx|xo|xxxx|xxx|x.xxx|xo||

三、新课教学：聆听《中华民谣组曲》和学唱《中华小儿郎》

1．完整聆听乐曲借助于对歌曲的简单了解感受乐曲所表现的不同音乐情绪

2．用我们喜欢的体态动作形式表现乐曲的力度、速度的变化

3．复听乐曲提示学生记住乐曲中的一段旋律并随着音乐哼唱出来

4．说一说乐曲中出现了些乐器采用了种演奏形式

5．完整聆听歌曲《中华小儿郎》用听唱的方法学会歌曲

6．重点引导学生唱准和完整地表现歌曲上

7．用模唱的方法指导学生唱好带有前倚音、休止符的旋律

8．前倚音的学习

9．歌曲唱熟后引导学生用对比的方法感受、分辨歌曲的两部分旋律有些不同

四、课堂小结

五、结束本课

1234|5|i50|630|5432|1||

同学们再见！生：再见！再见！老师再见！

第一课时妈妈格桑拉

教学内容：学唱歌曲《妈妈格桑拉》

教学目标：

1.让学生感知音乐主题的变化和不同风格

2.学习连音符号及唱法

3.用自然的声音完整的演唱歌曲

教学准备：《世上只有妈妈好》的磁带或碟子

教学过程：

一、导入新课

1.播放《世上只有妈妈好》的磁带或碟子

2.听后学生自由讨论：在家里与你最亲的妈妈在一起的点滴

3.今天我们学习一首与妈妈有关的新歌曲《妈妈格桑拉》看看这首歌是怎样表现出对妈妈的爱

二、学习歌曲《妈妈格桑拉》

1.介绍歌曲：本首歌曲是藏族风格的儿歌表现出妈妈对儿女们的关怀以及儿女对妈妈的爱

2.学生看歌词并朗读歌词

3.学生跟随老师视唱曲谱

4.用“啦”来场旋律

5.曲谱与歌词相对应练习唱

二、学习连音符号及唱法

1.认识连音线

2.找出本首歌曲中有连音线的谱

3.学唱有连音线的谱

三、用深情的语调完整的地演唱歌曲《妈妈格桑拉》

四、表演唱

五、总结

这节课你有什么收获

六、作业

回家把歌曲《妈妈格桑拉》唱给妈妈听表达出你对妈妈的爱

第二课时飞来的花瓣

教学内容

聆听欣赏《飞来的花瓣》

教学目标

1、认知目标：熟悉《飞来的花瓣》旋律及表现的内容了解其背景及作者

2、情感目标：感受、体验音乐表现的学生对老师深深的依恋之情

3、能力发展目标：能听

辨乐器的音色

教学重难点

熟悉《飞来的花瓣》旋律及表现的内容

教学准备

电子琴、多媒体、本课曲目的音响资料

教学过程

一、组织教学

师生问好

二、谈话导入：对于平时朝夕相处的老师你们认为最能表达对老师敬意的今天我们就来欣赏一首表达对老师敬意的歌曲――《飞来的花瓣》

三、1．作者简介

瞿希贤(1919～)女作曲家自幼爱好音乐1948年毕业于上海国立音专作曲系师从佛兰克尔、谭小麟等教授新中国成立后长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作她勤奋多产创作体裁多样题材广泛音乐语言清新生动刚柔兼备富有鲜明的时代特色和民族风格并且具有艺术的独创性主要作品有歌曲《全世界人民心一条》、《全世界无产者联合起来》、《新的长征新的战斗》大型声乐作品《红军根据地大合唱》和电影音乐《青春之歌》、《红旗谱》、《为了和平》、《元帅之死》等此外她还创作了许多脍炙人口的儿童歌曲《早操歌》、《听妈妈讲那过去的事情》、《我们和你们》等今天我们就来欣赏他的一首表达对老师敬意的歌曲――《飞来的花瓣》

三、聆听歌曲：

1、初听感受歌曲的旋律

1）说说作品的主题

2）歌曲的情绪如何

2、再次聆听

1）想想歌曲分为几个段落

2）结构的安排与主题的表现有何关系

3、复听可跟着音乐试着哼唱

4、试着为A段B段选择形容词完成课本上的练习

四、教师小结

《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗语言纯朴感情真挚寓意深刻片片花瓣在春风中倾吐芬芳歌颂了为人师表的优秀教师歌颂了美好的师生情谊表达了学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f996a1660d22590102020740be1e650e53eacf6a.html