《庄子与惠子游于濠梁之上》习题带答案【部编版八下第21课】
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题型:【重点课下注释默写】【文言现象积累】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】
一、重点课下注释默写:
1、濠梁:濠水的桥上。
2、全:完全,肯定(是这样)。
3、循其本:追溯话题本原。循:追溯。
二、文言知识积累:
1、指出加点字的文言现象并解释:
循其本:古今异义词:古、追溯 。今、遵守、依照、沿袭。
2、一词多义
固:
①固不知子矣:固然。
②子固非鱼也:本来。
之:
①是鱼之乐也:助词,的
②子之不知鱼之乐:主谓之间,不译
3、判断文言句式
①鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。:判断句 … …也,表判断
②庄子与惠子游于濠(háo)梁之上:倒装句,状语后置,应为“于濠梁之上游”
三、重点句子翻译:
1、鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊。
2、子非我,安知我不知鱼之乐?
你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?
3、子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!
你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是可以完全肯定的。
4、既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
已经知道我知道鱼快乐却又来问我,我是在濠水的桥上知道的。
四、课内简答题:
1、庄子与惠子的辩论十分巧妙,试说说巧妙在哪里?
答:惠子以子之矛攻子之盾,使庄子处于被动。庄子偷换概念,将怎能会知道偷换为“怎么知道”将惠子的发难化解了。
2、比较庄子与惠子性格的差异。
答:惠子好辩,重分析,对于事物有一种寻根究底的认知态度,重在知识的探讨。庄子智辩,重观赏,对于外界的认识带有欣赏的态度,将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用。
3、庄子为什么说他知道鱼之乐?谈谈你的理解。
答:因为他对客观事物带有欣赏的态度,看到鱼儿出游从容,自己当时也悠闲自得,就把自己的主观感受移情到鱼儿的客观事物上。
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