《太空一日》 教学设计【部编新人教版七年级语文下册(统编教材)】
《太空一日》教学设计
教材分析
《太空一日》虽然篇幅较长，但易读好懂，浏览后即可把握主要内容。本文每个小节都有小标题，提示了本节的内容，可以根据小标题的提示，抓住每一节的重点。浏览时注意找出作者在太空中遇到的意外情况，以及他的心理活动或举动。
教学目标
1.运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握本文的结构特点；
2.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章里行间流露出对祖国、航天事业、亲友的热爱。
3.品味文章语言，学习我国宇航员的崇高精神。
教学重点
运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握本文的结构特点。
教学难点
体会作者严谨、科学的态度，并感受文章里行间流露出对祖国、航天事业、亲友的热爱。
课前准备
课外阅读有关太空探索的文章。
教学过程
第一课时
一、课文导入
杨利伟是中国载人飞船工程首飞航天员。2003年10月15日9时，他乘坐“神舟五号”载人飞船进入太空，经过21个小时的太空飞行，绕地球14圈后，于10月16日6时25分安全返回地面，自主出舱，成为中国进入太空的第一人。
同年11月7日，被中共中央、国务院、中央军委授予“航天英雄”荣誉称号，并颁发“航天功勋”奖章。他和技术专家的创举使得中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。杨利伟也因此成为了全国人民心目中的英雄。课文写他在太空一日的亲身经历，既惊险又真切动人。今天我们阅读文章，看看我们能从中获得哪些重要信息。
二、作者简介
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三、写作背景
北京时间2003年10月15日9时，杨利伟乘“神舟”五号载人飞船从位于戈壁深处的酒泉卫星发射中心起飞，开始了这次预定环绕地球14圈的太空之旅。按预定计划，他于16日6时许在内蒙古中部一处草原着陆。
后来，杨利伟耗时两年撰写了个人传记《天地九重》。该书是中国第一本真实记录太空航天员生活的著作。本文就节选自《天地九重》。
四、知识链接《天地九重》内容简介
杨利伟以坦率而真挚的方式，讲述了自己的成长，回顾了一个小城少年如何成为军人、成为一个优秀的战斗机飞行员，如何通过艰难的、接近完美的训练，终于成就了自己见证和创造奇迹的人生。
对于进入太空的所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地作了迄今为止最为全面和详尽的描述。
他作为中国太空第一人以负责和揭密的态度亲自描写了中国人的太空之旅，所有读者将跟随他的经历感受到真实的太空旅行的美妙和神奇。
五、字词疏通1.字词注音
chìkuòkànáojǐn炽热轮廓俯瞰遨游严谨chóuzhuófǔjūn稠密烧灼五张六腑千钧一发2.字词释义
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无虞：不用忧虑。
屏息凝神：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。炽热：①温度极高，极热；②感情和情绪热烈。
轮廓：①名词，构成图形或物体的外缘的线条；②(事情的概况。俯瞰：从高处往下看。
千钧重负：比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。耐人寻味：形容意味深长，值得仔细体味。惊心动魄：使人神魂震惊。
概率：表示某事在某条件下发生的可能性大小的量叫作概率。六、整体感知
快速浏览课文，把握主要内容，本文每个小节都有小标题，提示了本节的内容，可以根据小标题的提示，抓住每一节的重点。然后回答问题。
1.快速浏览全文，借助各部分的小标题，把握每一部分的主要内容。“我以为自己要牺牲了”——第一部分：起飞时的生死考验。我看到了什么——第二部分：太空中的真实所见。神秘的敲击声——第三部分：飞船上的声音探究。归途如此惊心动魄——第四部分：返回途中的惊险际遇。 