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关于师德师风演讲稿怎么写
关于师德师风演讲稿怎么写
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关于师德师风演讲稿怎么写
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好
!
我今天演讲的题目是《上善若水,大爱无痕》。
我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业
;
我不是学者,不
能用深邃的思想思考我的价值
;
我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏
我的岗位。
然而,我是一名教师,我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我
心中最美好的诗篇
;
我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理
;
我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生,
我爱我的事业,我执著着我的追求。
我国古代伟大的哲学家、思想家老子,曾经说过:“上善若水,
水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播
者、践行者,无私无畏,无欲无求,从不言弃,居平凡可安详,赴
潮流能浩荡
;
纳琐屑于胸中,化万物以时日
;
先结冰而冷却,后沸腾
而涌动
;
遇不平则咆哮,处池塘则坦然。
是呀,“上善若水”,我们教师就是“善利万物”的水。当其为
雨露,则润物而无声
;
当其为云霞,则遮天以蔽日
;
当其为池塘,则
包容万物
;
当其为瀑流,则一泻千里
;
当其为河海,则滚滚而成涛。
蜗居斗室,则平静而安详
;
汇入江海,则汹涌而澎湃。平淡是我们的
本色,耕耘是我们的脚步,无悔是我们的追求,燃烧是我们的价值。
“大音希声
,
大爱无痕”,庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教
师的爱,就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报
的“大爱”。
教师的爱,是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心
灵之花的高尚的爱
;
教师的爱,是“吃的是草,挤的是奶和血”的无
私的爱
;
教师的爱,是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。教师无
愧于人类灵魂的工程师称号,教师的爱,是用笔耕耘、用语言播种、
用汗水浇灌、用心血滋润。
三年前,怀揣着美丽的梦想,我踏上这条充满希望的阳光之旅。
漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候
是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘,两年的默默守望,使
我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在三尺讲台旁聆听孩子们
琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间
最美的旋律
;
黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送学生们安然的离去,
充实一天就这样流逝。夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我
严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:这就是我人生最大地追
求与安慰。
然而,工作的道路并非一帆风顺,班里淘气韧性、不求上进、学
习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之,他们常常使我头疼万分,
不知所措。但身为人师的这颗心告诉我:不要放弃
!
每一朵花都有盛
开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们,呵护他们,
赋予他们怒放的生命。我相信:野百合也有美丽的春天。
背负记忆的行囊,一路采撷他人的野果琼浆,只为自己能够成长
为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、
那渊博的学识,让我崇拜不已。大灾面前,谭千秋老师那无悔的抉
择,用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹,他是我们挥之不去的
记忆。一个是生者永无止境的燃烧,一个是死者用一种舍己的大爱
共同谱写对人民教育的无限忠诚,更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌,
他们的精神如春风化雨般影响着我,更鞭策着我。
路在脚下延伸,而我刚刚起步
!
路在脚下延伸,而我就在铺路
!
不
管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布,我都一如既往,绝不退缩。
因为,我深爱教师这个平凡而又神圣的职业
早已知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己
;
那块黑板
上写下的是真理,擦去的是功利
;
那根粉笔画出的是彩虹,流下的是
泪滴,奉献的是自己。但是
!
对教书的选择,今生我无怨无悔。我将
用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳
!
耿耿园丁意,拳拳育人心
;
身于幽谷处,孕育兰花香。让我们发
起青春的誓言:任凭岁月更迭,世事沧桑,任凭青春流逝,红颜憔
悴,我会永守心中这盏希望之灯
;
树万世之师表,铸不朽之师魂
!
谢谢大家
!
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好
!
我演讲的题目是《爱心铸师魂》。
苏霍姆林斯基曾经说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护
儿童“。选择了教育这个行业走上三尺讲台,我为我的选择无怨无
悔,三尺讲台是教师为之奉献的主阵地,站在讲台上,我深感无限
的荣耀,因而我意气风发,克尽职守
;
站在这讲台上,我时刻觉得责
任重大,为此我刻苦探索,无怨无悔
;
站在这讲台上,面对渴求知识
的双双眼睛,我始终爱岗敬业,无私奉献。作为教师,我们应该尊
重学生的人格,用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵,
让每个孩子都沐浴到爱的阳光。
一、特别的爱给特别的“你“(学生
教师的工作“以学生为本,以情为主“。可以说教师的职业道德
就是一个“爱“字。“亲其师“而“信其道“,就是学生对师爱的
具体表现。心理学证明:凡是教师给予期望,受到尊重的学生,他
就会感到莫大的鼓舞,从而积极的态度主动接受老师的教育,反之
将会引起强烈的反感,甚至“破罐破摔“特别是一些学习上的后进
生,他们更需要老师的体贴和爱护,所以我把特别的爱给特别的他
们,多一些宽容,多一些期待,从学习上、生活上、心理上等各方
面去了解他们,关心他们,帮助他们,积极寻觅他们身上的每一个
闪光点,哪怕一个小小的爱护,一次书写认真的作业,一次回答正
确的课堂提问,都能让他们分享到成功的体验,找到自身的价值,
在成功的快乐中找回自尊自信,重新点燃他们奋发向上的动力。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/fa02c29b930ef12d2af90242a8956bec0975a5b7.html
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