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小学语文《雨后》课件【三篇】
小学语文《雨后》课件【三篇】
发布时间:2023-03-15 14:06:41 来源:
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小学语文《雨后》课件【三篇】
教学要求:
1.
有感情地朗读课文,背诵课文。在朗读中感受童年的快乐。
2.
感悟诗的意境,体会夏天雨后游玩水嬉戏的欢快心情,从而激发学生热爱生活,热
爱大自然的思想感情。
教学重难点:
有感情地朗读课文,背诵课文。体会夏天雨后游玩水嬉戏的欢快心情,从而激发学生
热爱生活,热爱大自然的思想感情。
教学过程:
一、导入新课
师:同学们,在夏天,一场暴雨过后,你们最喜欢做什么?(学生自由发言)
师:雨后的景色非常美,而且雨后我们都想出来玩一玩,因为空气非常清新,作家冰
心奶奶看到我们玩水的情景,非常的有趣,他把我们玩水的情景写成了一首美妙的儿童诗,
这首诗就是我们今天要学的课文——《雨后》
,想不想知道这首诗写的什么呀?(生:想)
师:请同学们打开课文第
36
页,我们先来听一听这首诗。
(播放录音朗读课文)
二、细读领悟,深入感悟。
过渡语:接下来,请小朋友们也自己读一读这首诗,要求借助拼音,读准字音,把课
文读准确、读流利。
师:这首诗一共有几个小节?
生:这首诗一共有四个小节。
师:课文一共有四个小节,第一节总写小朋友们玩水,第二第三节写小哥哥玩水摔了
一跤的兴奋和骄傲,第四节写小妹妹跟着哥哥在水中行走,既担心滑倒,又想摔一跤的心
情。我们先来学习第一节。
1
、细读第一小节。
(
1
)学生自由读第一小节,读完后闭上眼睛想想所描述的情景。
(
2
)合作交流。
师:通过刚才的朗读,你读懂了什么?还有什么不明白的?说给小伙伴们听听。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/fa105470df3383c4bb4cf7ec4afe04a1b171b000.html
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