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学校新冠状肺炎疫情防控心理预案 新型冠状肺炎疫情最新消息
学校新冠状肺炎疫情防控心理预案 新型冠状肺炎疫情最新消息
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学校新冠状肺炎疫情防控心理预案
新型冠状肺炎疫情最新
消息
学校新冠状肺炎疫情防控
心理干预工作实施方案
为更好地帮助我
校新型冠状病毒疫情防控期间有心理问题的师生度过心理难关,及
早预防、及时疏导、有效干预、快速控制师生中可能出现的心理危
机事件,降低我校师生心理危机事件的发生率,减少师生因心理危
机带来的各种伤害,构建平安、友善、和谐、稳定的心理健康氛
围,根据省、市、区疫情防控指挥部及繁峙县教科局有关要求,特
在我校开展心理干预、疏导工作,并制定本预案。
一.
加强对心理健康教育的领导
学校成立学生心理健康教育与干
预领导组:
组
长
:
副组长:
成
员:
为了确保全校师生的心理健
康,我校将组建由心理健康教育教师、班主任组成心理干预业务小
组,有序开展我校的心理健康教育和心理干预、疏导工作。
二.具体工作安排
(一)加大宣传力度
疫情期间,我校已针对学
生可能出现的不良情绪和行为,利用微信群向全校师生推送《写给
孩子的新型冠状病毒科普绘本》等,向广大师生普及“什么是新型
冠状病毒”、“如何预防新型冠状病毒”等科普知识,并就如何进
行科学、有效、安全的
疫情防护提出针对性建议,同时要求各班主
任利用学生家长微信群向本班全体学生发出—封公开信,
___
学生
注入—剂心理预防针,也让学生感受到学校的关怀和保护。同时,
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鼓励各班主任及心理健康教育教师要充分利用微信、线上教学平台
等方式向广大家长、学生、教师推广心理健康知识的相关宣传。
(二)
制定工作措施
要把心理健康教育和管理纳入学校疫情防控
整体部署,并根据疫情防控工作的推进情况,及时调整心理健康教
育工作重点,以切实减轻疫情所致的心理伤害、促进社会稳定为目
标,把握在开学前、开学后等关键时间点提供有关疫情防控心理调
适的正确信息,及时调整师生心理状态,有特殊情况的,积极进行
心理干预。
(三)
及时进行研判
各班主任要及时摸清本班疫情情况,积极关
注学生(特别是留守、单亲等特殊家庭的学生)、教师疫情及其心
理状态,掌握受疫情影响的师生的心理健康动态变化,及时识别高
危人群,避免极端事件、群体心理危机事件的发生。针对不同人群
实施分类干预,严格保护受助者的个人隐私,避免求助者因前来咨
询而受到再次伤害。
(四)
开展有序服务
开学前,学校要通过微信群等形式不定期向
广大师生和家长推送防疫心理知识,普及心理健康教育,特别是为
被疫情困扰、被隔离的教师和学生提供心理咨询服务、心理疏导。
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>
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开学后,面向全体学生开设防疫心理健康教育团体辅导:对因疫情
导致心理困惑的学生及时开展个别心理辅导,做好一定时期内的跟
踪;
对出现有严重心理负担障碍的学生积极开展转介工作。在个体
心理咨询过程中遵循心理咨询中的保密原则和保密例外,并做好相
关记录。
三
.
工作对象
我校因面对疫情产生不良情绪,急需心理疏导和心理
支持的全体师生。
(二)
技术支持
尝试开通网络心理支持服务,开通心理热线、微
信群等沟通方式,积极为广大师生做好服务。我校心理健康教育老
师、班主任要认真研读国家卫健委发布的《新型冠状病毒感染的肺
炎疫情紧急心理危机干预指导原则》,积极关注学生身心发展变
化,对有需求的师生开展线上个体辅导或者进行电话咨询,引导师
生积极面对学习生活。开学后,要针对本次疫情认真开展团体心理
辅导或个体心理辅导,时刻关注师生心理状态。
(三)分类干预
1
、疑似感染师生
干预措施:
(1
政策宣教,密切
观察,及早求治;
(2
为人为己采取必要的防护措施;
(3
服从大
局安排,按照规定报告个人健康情况:
(4
使用减压放松行为,减少
应激反应:
(5
寻求应对压力的社会支持:利用现代通讯手段联络亲
朋好友、同事等,倾诉感受,保持与社会的沟通,获得支持鼓励;
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>
(6
鼓励使用心理援助热线或在线心理干预等及时寻求社会帮助,调
整心态。
原则:健康宣教,鼓励配合、顺应变化。
(3
对交流、适应
___
进行指导,引导掌握—定心理自助技巧(积极
的自我对话、正念冥想、行为放松等),保持正常的生活作息,适
度选择娱乐活动,提醒注意不健康的应对方式(如沉迷上网等)。
(4
引导来访者正视身体发出的信号,做好自我症状识别与求助。
(5
对由此次疫情出现严重心理障碍的学生,及时做好转介工作。
原则:健康宣教,指导积极应对,消除恐惧,科学防范。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/fa21e97d2aea81c758f5f61fb7360b4c2f3f2a1c.html
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